幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：親親影子

1、中班科學(xué)活動(dòng)：親親影子【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】今天天氣很好小朋友提議到戶外做游戲，剛剛走到一片空地時(shí)，大家看著地上黑黑的跟自己一樣的東西覺得很奇怪走過來問我：“老師這是什么啊?為什么跟我們一樣呢？”剛好中班有一個(gè)主題便是影子，因此我就借此機(jī)會(huì)開展活動(dòng)，讓幼兒能更深刻地理解影子的形成以及跟影子玩游戲的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1初步了解影子是怎樣形成的，知道影子是與實(shí)物外形一樣的。2了解影子與光的關(guān)系。3培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力 ?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓小朋友理解影子的形成2、難點(diǎn)在于銜接每個(gè)環(huán)節(jié)【活動(dòng)準(zhǔn)備】1將活動(dòng)安排在陽光下舉行（場地是一部分被陽光照射，一部分被遮擋的）2樹葉 粉筆 玩具【活

2、動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們今天天氣真好呀，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧，老師現(xiàn)先問大家一個(gè)問題，你們要認(rèn)真聽哦：“ 人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友們仔細(xì)想想是什么呢?”有一個(gè)小朋友想了想說：“老師是影子嗎？”我說：“這么快就想到了啊，小朋友們真聰明，頂呱呱?！倍?、到陽光探索可愛的影子是怎樣形成的在室外溫暖的陽光照在身上感覺暖洋洋的。帶領(lǐng)幼兒在陽光下找自己的影子，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發(fā)現(xiàn)其他物體的影子。然后讓幼兒互相說一說自己的影子是怎么形成的。師:小朋友們你們看一下我們的影子跟我們一樣嗎？我們走它也走我

3、們停它也停就像老師剛才說的你停它也停，你走它也走，就是不開口是嗎？(幼兒或走或停、或跑或跳)師：影子真有趣呀，小朋友們想一想，怎樣才能把自己的影子藏起來呢?讓別人找不到自己的影子?幼兒四散跑到操場的蔭涼處，有的跑到大樹影子里，有的跑到大滑梯影子里，有的跑到墻角幼兒自由結(jié)組，每兩人一組用粉筆在地上記錄大樹的影子。探索其他影子與太陽的關(guān)系。三、看看室內(nèi)是否也有影子拉上窗簾，打開日光燈，小朋友發(fā)現(xiàn)在不僅在陽光下有影子在燈下也有自己影子。打開不同角度的燈發(fā)現(xiàn)影子的方向也不一樣了。四、總結(jié)師：小朋友們你們知道影子是怎么樣形成的了嗎？幼: 是因?yàn)槲覀兊纳碜訐踝×颂柟?，光透不過去，你身子后面就有影子。師：

4、中班的小朋友可真聰明，一人一朵小紅花！【教學(xué)反思】本節(jié)課時(shí)幼兒園中班的科學(xué)常識(shí)課，主要通過游戲使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。一、提出問題，讓幼兒在實(shí)踐中找到答案根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理，用一個(gè)問題讓幼兒去思考，在思考中感覺出科學(xué)的樂趣，在玩中，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，使他們樂于觀察，敢于嘗試。二、從實(shí)際出手，把握方向讓幼兒在陽光下觀察然后再到室內(nèi)，讓幼兒意識(shí)到只要有光的地方就有影子但是隨著光角度的變化發(fā)現(xiàn)影子位子的不同。反思：1、每一個(gè)幼兒都能積極的參加到活動(dòng)中來，能自由地到各個(gè)角落去發(fā)現(xiàn)與感受并且能利用周圍的其他事物與老師積極的探討問題2、通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的思路不夠靈活，還沒有形成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和探索的習(xí)慣，基本上能夠把握教育內(nèi)容及其發(fā)展線索，在活動(dòng)中只是做一些提示有的幼兒便能很快的反映出來。3、根據(jù)每個(gè)幼兒接受能力的不同能夠采取難易不同的方式來引導(dǎo)幼兒自主思考3、當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足，在某些知識(shí)上需要進(jìn)一步的查找詳細(xì)資料，在問題的銜接上還沒有那么緊密，在今后的教育中一定要做好準(zhǔn)備，活動(dòng)前將需要的資料喝材料再完善一點(diǎn)，我想就會(huì)更好的。4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在空間上擴(kuò)大