松鼠說(shuō)課稿張建清

1、“一師一優(yōu)”賽講課松鼠說(shuō)課稿 靈寶市第二初級(jí)中學(xué) 張建清各位評(píng)委、老師： 大家好！我是來(lái)自靈寶市第二初級(jí)中學(xué)的張建清，今天我說(shuō)課的題目是法國(guó)作家布豐的松鼠。一、說(shuō)教材1、教材簡(jiǎn)析：松鼠是蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇講讀課文,本單元是關(guān)于動(dòng)物的說(shuō)明文單元。學(xué)習(xí)本單元主要是讓學(xué)生了解動(dòng)物的外形、特點(diǎn)、習(xí)性，從而呼喚我們?nèi)祟?lèi)關(guān)注動(dòng)物世界的生存狀態(tài)，激發(fā)我們?nèi)祟?lèi)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情。松鼠一課位居單元之首，是單元中的重點(diǎn)篇目，也是一篇學(xué)生喜歡閱讀的介紹小動(dòng)物的文章。2、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀，掌握抓住特征描述事物的方法。 能力目標(biāo)：用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描述事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀簡(jiǎn)單說(shuō)明文的

2、能力。情感目標(biāo)：感受小動(dòng)物的可愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住事物的特征來(lái)說(shuō)明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)地語(yǔ)言說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。二、說(shuō)教法和學(xué)法教法：根據(jù)自己平時(shí)課堂上重視小組合作的講課特點(diǎn)，課上始終讓學(xué)生處于活動(dòng)的主體地位，孩子們的積極性自然而生，同時(shí)強(qiáng)調(diào)各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，打造養(yǎng)之有素的學(xué)生；教師作主導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生各種能力為根本。教師通過(guò)設(shè)計(jì)不同問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生由淺入深完成教學(xué)任務(wù)，適時(shí)加入一些寫(xiě)法指導(dǎo)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。面向全體，關(guān)注個(gè)體，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給與難易不同程度的分工，實(shí)施分層教學(xué)，使他們各有所獲。采用多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)

3、、形象直觀地進(jìn)行教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。學(xué)法：這是一篇比較淺顯的文章，介紹的又是學(xué)生比較感興趣的小動(dòng)物，所以本課以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)為主，老師的啟發(fā)、引導(dǎo)為輔。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及生生交流、合作、探究達(dá)到共贏，進(jìn)而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。 讀與寫(xiě)、聽(tīng)與說(shuō)、動(dòng)與靜、自學(xué)與群學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上最大限度展示自我，真正讓課堂煥發(fā)語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的生機(jī)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)大體分兩大部分：自主學(xué)習(xí)部分和合作探究部分。自主學(xué)習(xí)這里主要是指學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握文中字的讀音、字形、詞義、成語(yǔ)詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭、文學(xué)文化常識(shí)以及說(shuō)明文閱讀的最基本技能的自我訓(xùn)練。 合作探究主要是針對(duì)解決本節(jié)課

4、的重點(diǎn)、難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。通過(guò)小組合作、探究，互相交流達(dá)到共同進(jìn)步、共同提升的目的。從而是每一個(gè)學(xué)生有效的完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。（一）、導(dǎo)入新課 播放松鼠的視頻。讓學(xué)生猜猜這個(gè)小動(dòng)物是什么,喜歡嗎?然后引出今天我們一起學(xué)習(xí)法國(guó)作家布豐一篇科技說(shuō)明文松鼠（板書(shū)），使同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)它?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】 用視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)松鼠有了直感的了解，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有利于營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。（二）自主學(xué)習(xí)1、預(yù)習(xí)檢測(cè)：A、字詞聽(tīng)寫(xiě)：（每組六號(hào)同學(xué)演板） 馴良（xùn） 乖巧（gui）蟄伏（zhé）惹惱（r）褐色（hè）矯?。╦io） 爪子（zho） 遮蔽（zh

5、2;bì） 分叉（chà） 翹起（qiào）勉強(qiáng)（qing）【設(shè)計(jì)說(shuō)明】把黑板交給學(xué)生，使學(xué)生的預(yù)習(xí)成果展現(xiàn)的更直接， 更能促進(jìn)學(xué)生自學(xué)的積極性。 B、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?蟄伏 馴良 警覺(jué) 乖巧 矯健 C、作者是_國(guó) _。選自_。2、朗讀課文，整體感知：A、大家剛才掃除了本文的朗讀障礙，下面同學(xué)們朗讀課文。1、學(xué)生自由朗讀；2、小組分工朗讀、展示；3、師生點(diǎn)評(píng)。【設(shè)計(jì)說(shuō)明】朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著特殊重要的意義，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。所以緊扣文本，反復(fù)朗讀是高校課堂的有力推手。B、在朗讀的基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考下面問(wèn)題：1、第一段中松鼠為什么“很討人喜歡”？明確：漂亮、馴良、乖巧

6、-總特點(diǎn)。（板書(shū)）2、第（ 2-5）段分別寫(xiě)松鼠什么特點(diǎn)，與第1段在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？ 明確：具體介紹松鼠的漂亮、馴良、乖巧； 總分關(guān)系。（板書(shū)）3、第6段又寫(xiě)什么內(nèi)容，在上文介紹的基礎(chǔ)上這一段的作用是什么？明確：松鼠的用途，補(bǔ)充說(shuō)明。（板書(shū)）【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)是考察學(xué)生初步閱讀說(shuō)明文后對(duì)說(shuō)明對(duì)象特征、說(shuō)明的結(jié)構(gòu)的把握。 （三）合作探究1、速讀課文，請(qǐng)你以“讀了課文，我知道了松鼠是_的動(dòng)物, 理由是_”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)課文圍繞松鼠的特點(diǎn)如何具體描述的，也可以用第一人稱(chēng)來(lái)介紹。（提示：小組成員合作尋找答案，確定好發(fā)言人，然后比比看哪個(gè)組回答的最快最準(zhǔn)確。） 答案要點(diǎn)：寫(xiě)松鼠漂亮的外形。 （從

7、兩方面來(lái)寫(xiě)“漂亮”和“最不像四足獸”） 寫(xiě)松鼠馴良的習(xí)性。 （1）活動(dòng)的范圍（2）活動(dòng)的時(shí)間（3）主食及尋食習(xí)慣）寫(xiě)松鼠乖巧的個(gè)性 。 （從聰明警覺(jué)，輕快敏捷兩方面寫(xiě)的。寫(xiě)松鼠筑窩：從環(huán)境選擇，搭窩方法，窩口特點(diǎn)三方面寫(xiě)的。）【設(shè)計(jì)說(shuō)明】利用說(shuō)話的形式使學(xué)生在講述中加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這樣即能訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹事物要抓住說(shuō)明事物的抓住特征這一寫(xiě)作技巧，教學(xué)重點(diǎn)得到落實(shí)。2、品讀課文，感受文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)形象的描寫(xiě)跳讀課文，說(shuō)說(shuō)作者如何用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹小松鼠的，列舉文中的句子試做分析。（提示：可從修辭、用詞準(zhǔn)確、說(shuō)明方法角度考慮；兩分鐘獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流

8、，最后展示。師生共同點(diǎn)評(píng)，共同補(bǔ)充。）答案要點(diǎn)：1、運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫(xiě)： 如:“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”中用“清秀”“玲瓏”“美麗”對(duì)松鼠作了人格化的描寫(xiě)，突出它的“漂亮”。2、準(zhǔn)確的語(yǔ)言：如：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)“經(jīng)?！币辉~指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng),說(shuō)明觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。2、它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。用“只要就“這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲

9、”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。3、“松鼠不敢下水。有人說(shuō)松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船”中的“有人說(shuō)”能刪去嗎？這表明僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。反過(guò)來(lái)也說(shuō)明其余內(nèi)容是他觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。3、運(yùn)用說(shuō)明方法： 如：1.“襯上一條帽纓形的美麗尾巴”打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了松鼠尾巴的漂亮樣子。2.“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！弊鞅容^的說(shuō)明方法。突出松鼠叫聲的響亮特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】 這個(gè)問(wèn)題涉及到本節(jié)課的難點(diǎn)，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生知識(shí)尚淺，需要在閱讀技巧上給

10、與一定的指導(dǎo)。讓學(xué)生先獨(dú)學(xué)再到群學(xué)，體現(xiàn)了本課學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方法的必要性。3、知識(shí)遷移正因?yàn)樗墒蟮挠懭讼矚g，所以許多人把松鼠關(guān)在籠子里供自己欣賞，可愛(ài)的小松鼠正面臨著生存危機(jī)。它們需要得到我們的幫助，請(qǐng)你為保護(hù)松鼠擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)呼吁人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。（小組討論迅速擬好，組長(zhǎng)把內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。）【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 目的是讓學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。從而達(dá)到這節(jié)課的情感教育。（四）反饋檢測(cè)1、松鼠是一篇_，第一段先概括介紹松鼠的特點(diǎn)_、_、_；然后即以此展開(kāi)內(nèi)容，第二段具體說(shuō)明小松鼠_，第三段具體介紹_，第四、五段介紹_，最后寫(xiě)了松鼠的_。2、本文共6個(gè)自然段，下面（ ）種分層方式是正確

11、的。A B C D 3、閱讀理解松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又   又   。它們搭窩的時(shí)候，先 （弄、搬、找）些小木片，錯(cuò)雜著（堆、壘、放）在一起，再用一些干苔蘚 （編扎、捆扎、纏繞）起來(lái)；然后把苔蘚 （捏、擠、踩）緊， （壓、踏、踩）平，使那建筑物既   又   ，可以帶著兒女住在里面，既   又   ，窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，

12、不落在窩里。（1）準(zhǔn)確的說(shuō)明來(lái)自細(xì)致的觀察和詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用，松鼠搭窩的復(fù)雜動(dòng)作，是用一系列動(dòng)詞寫(xiě)出的，從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。（2）在文中畫(huà)橫線的地方填入下列詞語(yǔ)：舒適 暖和 干凈 堅(jiān)實(shí) 寬廣 安全（3） 這一段是介紹松鼠 的生活習(xí)性的，表明了它的 A 馴良 B 乖巧【設(shè)計(jì)說(shuō)明】反饋環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)效果的檢查，圍繞重難點(diǎn)，由易到難，同時(shí)也是教師對(duì)這節(jié)課的教進(jìn)行評(píng)估，以便課后反思。（五）作業(yè)設(shè)計(jì)利用課下時(shí)間仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，利用本文的寫(xiě)法，生動(dòng)而有準(zhǔn)確地寫(xiě)一篇說(shuō)明短文。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住事物的主要特征，并用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言模仿這篇課文學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到學(xué)以致用。（六）板書(shū)設(shè)計(jì) 總體特點(diǎn)（1） 漂亮（2） 松 具體介紹 馴良（3） 討人喜歡鼠 補(bǔ)充說(shuō)明（6） 乖巧（4、5） 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】