六年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題練習(xí)

1、六年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題練習(xí)【】要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想在考試中應(yīng)用自如要多做試題，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路。下面請(qǐng)參考察字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的六年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題練習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)試題的練習(xí)可以使成績(jī)突飛猛進(jìn)的開(kāi)展。六年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題練習(xí)一、填空。1.4.12小時(shí)=分個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。3.十一億六千零二十萬(wàn)，寫(xiě)作，把它改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)是。4.圓周率一定，圓的周長(zhǎng)和它的直徑成_比例。6.18的約數(shù)有，選出其中的四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例，比例是。8.有一個(gè)小數(shù)，先將它的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)兩位后，再擴(kuò)大1000倍得40.3，原來(lái)的小數(shù)是。9.一個(gè)圓錐

2、體的體積是40立方厘米，比與它等底的圓柱體小20立方厘米，假如圓錐高10厘米，圓柱的高是厘米。來(lái)它的分子分母的和是28，這個(gè)分?jǐn)?shù)是。二、選擇正確答案填在里。1.aa可以寫(xiě)作2a a2 a+a用42分鐘，乙行這段路用_分鐘。30 36 4923 34 324.7是21和42的質(zhì)因數(shù) 公約數(shù) 最大公約數(shù)兩堆煤的重量比是53 45 25三、判斷。對(duì)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)1.一個(gè)圓的半徑是3厘米，它的周長(zhǎng)和面積相等。3.去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，小數(shù)的大小不變。4.12不能被8整除，但能被8除盡。5.真分?jǐn)?shù)都是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。7.六年級(jí)同學(xué)參加植樹(shù)勞動(dòng)，出勤100人，缺勤3人，缺勤率是3%。8.一幅地圖，圖上間隔 5厘米表

3、示實(shí)際間隔 5千米，這幅地圖的比例尺是1100000。四、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。1.1917559+6782.36.51.4-8.513.7五、選擇正確的算式填在里。1.消費(fèi)一批零件，前3天消費(fèi)124個(gè)，照這樣計(jì)算，需再用12天完成全部任務(wù)。這批零件共有多少個(gè)?假如設(shè)這批零件共x個(gè)。正確的算式是12x=12432.菜市場(chǎng)有黃瓜150千克，黃瓜重量和西紅柿重量的比是35，黃瓜重量比西紅柿少多少千克?正確的算式是1503515035-15015035-3六、應(yīng)用題。1.一桶油，用去20%，還剩32千克，這桶油原有多少千克?2.一堆煤，原方案每天燒450噸，10天燒完。實(shí)際只用9天就燒完了，

4、每天燒多少噸?用算術(shù)和比例兩種方法解3.量出計(jì)算陰影面積所需數(shù)據(jù)量得結(jié)果取整厘米數(shù)并寫(xiě)在圖上，再計(jì)算出陰影部分面積。4.下面是五4班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)看圖答復(fù)以下問(wèn)題。答復(fù)后再試著提出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同伴答復(fù)。1到達(dá)良以上的共人，占全班人數(shù)的%。2優(yōu)秀的有人，占全班人數(shù)的%。3達(dá)標(biāo)的有人，占全班人數(shù)的%。合唱隊(duì)調(diào)出6人到田徑隊(duì)，那么合唱隊(duì)與田徑隊(duì)人數(shù)的比是34，合唱隊(duì)原有多少人?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),

5、“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。6.兩輛汽車分別從AB兩地同時(shí)出發(fā)，在距中點(diǎn)40千米處相遇，甲行全程需10小時(shí)，乙行全程需15小時(shí)。求AB兩地間隔 。用多種方法解答課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)