六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元總復(fù)習(xí)試題（西師版）

1、六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元總復(fù)習(xí)試題西師版數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的根本工具。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元總復(fù)習(xí)試題，希望能對大家有所幫助。六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元總復(fù)習(xí)試題西師版一 填空1.一枚2分硬幣的厚度是1 ，重量是1 ，面值合 元。2.元旦期間，丹尼斯商品全場八折。一件上衣現(xiàn)價(jià)760元，原價(jià)應(yīng)為 元。3.一列火車從甲地于十月三十日晚8時(shí)開出，十一月一日早8時(shí)到達(dá)乙地，全程共行駛 小時(shí)。4. 3噸40千克= 噸 8米6分米= 分米 3/8公頃= 平方米2.4時(shí)= 時(shí) 分 2.05立方米= 立方米 立方分米12019毫升= 升= 立方米 4平方米20平方分米= 平

2、方米5.在一張長10分米，寬6分米的長方形紙上剪一個(gè)最大的半圓，這個(gè)半圓的周長是 分米，面積是 平方分米。6.把一塊長80米、寬60米的長方形菜地畫在比例尺是1：2019的圖紙上，這塊菜地在圖紙上的長是 ，寬是 。7.把一個(gè)長8分米寬6分米高4分米的長方體截成兩個(gè)長方體，外表積最多增加 平方分米，最少增加 平方分米。8.一個(gè)圓柱形水桶，桶的內(nèi)直徑是4分米，桶深5分米，現(xiàn)將47.1升水倒進(jìn)桶里，水占水桶容積的 %。9.一個(gè)圓錐底面周長是12.56厘米，它的高是3厘米它的體積是 。10.一個(gè)圓柱體，它的側(cè)面展開是一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長是18.84厘米，這個(gè)圓柱的底面半徑是 。二、數(shù)學(xué)小法官。

3、對的在括號里打“，錯(cuò)的打“×1.有一個(gè)角是直角的平行四邊形是長方形。 2.經(jīng)過無限延長后也不相交的兩條直線叫做平行線。 3.棱長是6分米的正方體外表積和體積相等。 4.每年的第四季度都有92天。 5.用同樣長的鐵絲分別圍成長方形、正方形、和圓，其中圓的面積最大。 三、對號入座。把正確答案的序號填在括號里1.角的兩條邊是 。1線段 2直線 3射線2.一個(gè)正方體骰子的6個(gè)面上分別寫有1、2、2、3、3 、3這六個(gè)數(shù)字，擲出這個(gè)骰子2朝上的可能性是 。 11/2 21/3 31/63.一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體等底等高，它們的體積之和是12立方分米，那么圓錐體的體積是 立方分米。16 24 3

4、3 424等邊三角形是 。 1 銳角三角形 2直角三角形 3鈍角三角形5.在一個(gè)等腰三角形中，兩條邊分別長8cm和4cm，這個(gè)等腰三角形的周長是cm。116 220 316或20四、操作題。1.在一個(gè)半徑為2cm的圓里面畫一個(gè)最大的正方形，并求出這個(gè)正方形的面積。2.每圖中畫兩個(gè)圓大小可以不等，使這兩個(gè)圓和所在正方形組成的圖形符合以下的要求。4條對稱軸 2條對稱軸 1條對稱軸3.畫過P點(diǎn)與AC平行的直線。再畫過P點(diǎn)與AC垂直的直線。4.根據(jù)下面的描繪，在平面圖上標(biāo)出各場所的位置。1植物園在科技館正北240米處。2體育中心在科技館東偏北300方向1800米處。3學(xué)校在科技館西偏南400方向180

5、0米處。五、把下面的統(tǒng)計(jì)表填完好。三星小學(xué)四年級學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表2019年9月班級人數(shù) 達(dá)標(biāo)人數(shù) 達(dá)標(biāo)率合計(jì)四年級一班 42 36四年級二班 48 45六、看圖答復(fù)以下問題。1.第四星期參觀人數(shù)是第三星期的百分之幾?2.第二星期參觀人數(shù)比第一星期多百分之幾?3.平均每星期有多少人參觀?七、解決問題1.兒童的負(fù)重最多時(shí)體重的3/20，假如長期背過重的物體，會阻礙骨骼生長。王明的體重35千克，他的書包超重多少千克/?2.學(xué)校運(yùn)來12.6立方米的沙子，鋪在一個(gè)長6米，寬3.5米的沙坑里，可以鋪多厚?3.用鐵皮制作一個(gè)圓柱形的油桶，底面周長是9.42分米，高是6分米，制這個(gè)油桶至少用鐵皮多少平方

6、分米?用進(jìn)一法取近似值，得數(shù)保存整十平方分米4.一列快車從甲城到乙城需要20小時(shí)，一列慢車從乙城到甲城需要30小時(shí)，兩車同時(shí)從兩城相向開出，相遇時(shí)慢車距甲城還有1080千米。甲乙兩城相距多少千米?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住

7、事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化

8、，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。5. 一個(gè)圓錐形麥堆，底面直徑是5米，高1.8米。把這些小麥裝入一個(gè)圓柱形糧囤，正好裝滿。糧囤的高是2.5米，底面積是多少平方米?6.某車間男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的3/4，因?yàn)橹г攸c(diǎn)工程建立，調(diào)走男職工33人，這時(shí)男女職工人數(shù)的比是49，這個(gè)車間原有男職工多少人?“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，