人教版：小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷和答案

1、人教版：小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷和答案要想在考試中獲得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷和答案，小朋友們一定要仔細閱讀哦!一.填一填。1.12有 個因數(shù)，17有 個因數(shù)。2.能同時被2、3、5整除的最大兩位數(shù)是 。3.a=2235，b=257，a和b的最小公倍數(shù)是 ，最大因約數(shù)是 。4.把兩個棱長是10厘米的正方體粘合成一個長方體，這個長方體的外表積是 ，體積是 。5.把3米長的繩子平均分成7段，每段長是全長的 ，每段長 米。6.在 里，當(dāng)a是 時，這個分數(shù)是5，當(dāng)a是 時，這個分數(shù)是1。7. 填小數(shù)。8.三個連續(xù)奇數(shù)的和是177，這三個數(shù)的

2、平均數(shù)是 ，其中最大的數(shù)是 。9.在下面每組的里填上、或=。3 3.3410.3.85立方米= 立方分米 4升40毫升= 升二、我是小法官。對的打，錯的打1.兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。 2.一個假分數(shù)不能化成整數(shù)就一定能化成帶分數(shù)。 3.長方體的6個面一定都是長方形。 4.五角星是軸對稱圖形，它只有1條對稱軸。 5.做一個零件，甲用了 小時，乙用了 小時，甲的效率高。 6.把分數(shù)的分子和分母同時加上4，分數(shù)的大小不變。 7.大于 而小于 的分數(shù)有無數(shù)個。 8.一個正方體的棱長之和是12厘米，體積是1立方厘米。 三、選一選。在括號里填上正確答案的序號1.下面幾個分數(shù)中，不能化成有限小數(shù)的是 。A.

3、 B. C. D.2.一個分數(shù)化成最簡分數(shù)是 ，原分數(shù)的分子擴大為原來的4倍后是96，那么原分數(shù)的分母是 。A.78 B.52 C.26 D.653.以下說法正確的選項是 。A.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù) B.整數(shù)都比分數(shù)大C.兩個奇數(shù)的差一定是奇數(shù) D.是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)4.一個無蓋的水桶，長a厘米，寬b厘米，高h厘米，做這個水桶用料 平方厘米。A、abh B、abh+2ab C、ab+2bh+ah5.一個長方體的底是面積為3平方米的正方形，它的側(cè)面展開圖正好是一個正方形，這個長方體的側(cè)面積是 平方米。A.18 B.48 C.54四、計算。1.直接寫得數(shù)。1- = - = 1- - =2.計算

4、。- + + + 7- - 3.用簡便方法計算。4.解方程。五、畫出三角形AOB繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)180o后的圖形。六、下面是護士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計折線圖。1.護士每隔幾小時給該病人量一次體溫?2.這位病人的最高體溫是多少攝氏度?最低體溫是多少攝氏度?3.病人的體溫在哪一段時間里下降最快?哪一段時間體溫比較穩(wěn)定?4.從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化?七、解決問題。1.兩個數(shù)和最大公因數(shù)是16，最小公倍數(shù)是480，且這兩個數(shù)的差是16，那么這兩個數(shù)各是多少?2.一個無蓋的長方體鐵皮水箱，長5分米，寬4分米，高6分米。做一個這樣的水箱至少要鐵皮多少平方分米?接口處不計3.希望小學(xué)有一

5、間長10米、寬6米、高3.5米的長方體教室。1這間教室的空間有多大?2如今要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米?3假如按每平方米8瓦的照明計算，這間教室需安裝多少支40瓦的日光燈?4.工人們修一條路，第一天修了全長的 ，第二天比第一天多修了全長的 。1兩天一共修了全長的幾分之幾?2還剩幾分之幾沒有修?5.小明和爸爸如今的年齡和是34歲，3年后爸爸比小明大24歲，小明和爸爸今年各多少歲?附加題：如圖，計算這塊空心磚的外表積。單位：厘米期末測試卷答案一、1.6 2 2.90 3.420 10 4.1000平方厘米 2019立方厘米 5.

6、 6.1 5 7.6 64 40 0.375 8.59 61 9. = = 10.3850 4.04二、1. 2. 3. 4. 5.三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B四、1.2. 63.1 14. 4五、略唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等

7、所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。六、1.6小時 2.39.5 36.8 3.5月8日06時下降最快;5月8日6時5月9日12時較穩(wěn)定 4.好轉(zhuǎn)七、1.80 96 2.1210立方米232.4平方米 3.1 2 4.2.78個 5.小明5歲，爸爸29歲。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。附加題：6760平方厘米單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班