創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)簡介

1、 創(chuàng)業(yè)之旅創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)簡介創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)簡介來自教育部的信息顯示，2015年我國高校畢業(yè)生超過750萬人，2016年就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生達到創(chuàng)記錄765萬人，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻，巨大的社會就業(yè)壓力給國家?guī)沓林氐呢摀?dān)。為緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，教育部在15年下發(fā)的關(guān)于做好2016屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知要求從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，高校要通過合作、轉(zhuǎn)讓、許可等方式，向高校畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)的小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果。國務(wù)院辦公廳在下發(fā)關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中提出鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動。然而，從目

2、前大學(xué)生就業(yè)情況看，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)并不理想，相關(guān)部門預(yù)計低于社會要求80%以上。相關(guān)分析得出兩大主要原因：第一，高校教育無法融入并普及創(chuàng)業(yè)意識教育。第二，在校大學(xué)生無法接受創(chuàng)業(yè)技能教育培訓(xùn)。在這樣的時代背景下，作為一個年輕、富有生機、蓬勃發(fā)展的高科技企業(yè)，北京溢潤偉業(yè)軟件科技有限公司積極響應(yīng)國家政策，搶抓發(fā)展機遇，通過與各大知名院校的通力合作，成功開發(fā)并研制出了適合當(dāng)代大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)之旅大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺系統(tǒng)。為各高校提供了一個教學(xué)、模擬、實踐“三位一體”的全新創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)業(yè)之旅是配合教育部加強創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)的要求而全新推出的產(chǎn)品，是國內(nèi)最優(yōu)秀、最直接的全程創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬的實訓(xùn)

3、產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)之旅采用國際上領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過程。系統(tǒng)應(yīng)用了本公司開發(fā)的計算機虛擬市場仿真技術(shù)（虛擬市場模擬器Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場、市場調(diào)查和市場營銷的市場競爭。系統(tǒng)應(yīng)用成熟的經(jīng)濟學(xué)模型來計算模擬市場的變化，如市場需求反應(yīng)模型、價格模型、廣告促銷市場反應(yīng)模型、離散事件博弈模型等等。使得利用此平臺能夠真正仿真模擬真實的創(chuàng)業(yè)過程。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之旅實訓(xùn)室下模擬真實企業(yè)的創(chuàng)立過程，完成創(chuàng)業(yè)計劃書、辦理工商稅務(wù)登記注冊、對創(chuàng)立企

4、業(yè)進行運營管理等管理決策。通過對真實創(chuàng)業(yè)環(huán)境的逼真模擬，幫助學(xué)生掌握在真實企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種情況與經(jīng)營決策，并對出現(xiàn)的問題和運營結(jié)果進行分析與評估，從而對創(chuàng)業(yè)有更真實的體驗與更深刻的理解，幫助學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強擇業(yè)就業(yè)的能力。一、平臺特色科學(xué)扎實的理論基礎(chǔ) 真實環(huán)境為模擬背景授課與實戰(zhàn)緊密結(jié)合 逼真模擬經(jīng)營與決策全程經(jīng)營對抗與競賽 強調(diào)訓(xùn)練分析與決策  強化風(fēng)險控制的意識二、平臺優(yōu)勢通過逼真再現(xiàn)的商業(yè)環(huán)境和學(xué)員對虛擬企業(yè)的親自運營管理，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對在現(xiàn)實中可能碰到的各種問題的有效辦法，在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中領(lǐng)悟真諦，從而真正提升日常企業(yè)管

5、理經(jīng)營中的分析決策能力。創(chuàng)業(yè)之旅大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺與傳統(tǒng)授課教學(xué)有著本質(zhì)的提升與飛躍，是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革。創(chuàng)業(yè)教育是一門實踐性非常強的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識與方法，無法讓學(xué)生體驗到創(chuàng)業(yè)實踐的真實情況，對創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項事務(wù)、經(jīng)營決策、風(fēng)險控制等都很難有切身的體會。作為一門實踐性課程，創(chuàng)業(yè)之旅全程在模擬實戰(zhàn)中進行，真正讓學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強感性認識，提升綜合素質(zhì)。1、創(chuàng)新性教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強化實踐動手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實踐的教學(xué)現(xiàn)狀。2、先進性設(shè)計理念先進，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

6、。 3、系統(tǒng)性全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識，包括如測評系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)學(xué)堂、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)實施-公司設(shè)立、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)（市場調(diào)查、STP分析、SWOT分析、競爭戰(zhàn)略分析）、創(chuàng)業(yè)俱樂部等等各方面。 4、實用性注重理論與實踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。 5、趣味性獨創(chuàng)的計算機虛擬市場仿真技術(shù)，虛擬市場模擬器（Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場、市場調(diào)查和市場營銷的市場競爭。3D建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企

7、業(yè)場景，學(xué)習(xí)過程生動有趣，同時又充滿對抗競爭。 6、互動性學(xué)生全程實戰(zhàn)，師生實時互動，動態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點評。 7、仿真性系統(tǒng)提供了STP分析、SWOT分析、波士頓分析、競爭戰(zhàn)略分析等分析工具，鍛煉學(xué)生利用分析工具的能力，進行創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定。系統(tǒng)的虛擬市場自動運行，并進行虛擬購買。通過調(diào)整虛擬市場的很多參數(shù)，可以改變市場的變化的類型。如通過調(diào)整宏觀經(jīng)濟參數(shù)可以影響市場需求的大小，通過選擇組合市場類型可以使市場需求波動變化無常，通過改變各種敏感度來調(diào)節(jié)市場的各種彈性。這些調(diào)整只需修改參數(shù)就可以了，方便地做到了市場的千變?nèi)f化。三、平臺目標(biāo)1、培養(yǎng)與鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的綜合個人素

8、質(zhì)。2、全面認識創(chuàng)業(yè)實踐的知識準備與公司設(shè)立操作流程。3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與體驗創(chuàng)業(yè)中需要用到的戰(zhàn)略、財務(wù)、營銷、生產(chǎn)等知識。4、通過對模擬企業(yè)的運營管理，全方位訓(xùn)練提升分析與經(jīng)營決策能力。5、了解工商稅務(wù)等相關(guān)部門機構(gòu)的職責(zé)與工作。6、對創(chuàng)業(yè)中的各類風(fēng)險有充分的認識與體驗。7、系統(tǒng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。8、培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力和系統(tǒng)思考的能力。9、縮小應(yīng)屆生與社會人員在實踐能力上的差距，增強擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)能力。四、模塊功能介紹登錄界面學(xué)生注冊界面系統(tǒng)分管理端、教師端和學(xué)生端三種級別權(quán)限（一）管理員功能有完整的教學(xué)管理功能，包括院系、班級、學(xué)生管理，教學(xué)時間管理，成績管理功能系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生各板塊訓(xùn)練情

9、況自動生成實訓(xùn)成績。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：產(chǎn)品序列號設(shè)置：（二）教師功能：滿足綜合實訓(xùn)平臺相關(guān)接口的標(biāo)準，實現(xiàn)邏輯和數(shù)據(jù)的共享。老師可在系統(tǒng)中添加新的案例，并可進行多方面的教學(xué)控制，包括行業(yè)選擇，案例選擇，訓(xùn)練選擇，測評管理，學(xué)堂管理、講堂管理、命題管理、計劃書管理，創(chuàng)業(yè)實施管理，創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)管理，個人專區(qū)等功能。班級參數(shù)設(shè)置與考核權(quán)重設(shè)置：學(xué)生管理:對學(xué)生進行單個和批量的增加學(xué)員在線時間統(tǒng)計：學(xué)員成績統(tǒng)計、打印、導(dǎo)出：學(xué)員創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練成績評定：學(xué)員創(chuàng)業(yè)計劃書評定并導(dǎo)出：（三）學(xué)生端功能：涵蓋了軟件由創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)準備（包括創(chuàng)業(yè)測評、能力塑造、創(chuàng)業(yè)項目3個子模塊）、創(chuàng)業(yè)實施（包括創(chuàng)業(yè)計劃書、工商注冊，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

10、3個子模塊）、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)考試、創(chuàng)業(yè)交流6大部分，共10個模塊構(gòu)成。1、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)本部分主要功能有：如何創(chuàng)業(yè)-創(chuàng)業(yè)指南-創(chuàng)業(yè)診室-創(chuàng)業(yè)政策-創(chuàng)業(yè)項目-創(chuàng)業(yè)營銷-創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)書籍創(chuàng)業(yè)講堂創(chuàng)業(yè)視頻-我的收藏夾。所有文章學(xué)生均可以自由發(fā)表評論。近萬篇創(chuàng)業(yè)文章。創(chuàng)業(yè)書籍:創(chuàng)業(yè)視頻:視頻在線播放 創(chuàng)業(yè)講堂2、創(chuàng)業(yè)準備2.1創(chuàng)業(yè)測評模塊創(chuàng)業(yè)測評模塊由著名測評專家提供試題，并采取數(shù)學(xué)運算模型的方式，針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的權(quán)威測評，上千道測試題目。精準的測評分析報告，依據(jù)分析報告進行獨特的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)的測評，權(quán)威的專家，全面的分析報告，測試結(jié)果合理并對大學(xué)提出努力方向。整個測評系統(tǒng)的題庫題型豐富，包含：問題選擇，圖

11、片選擇，圖型選擇，是非選擇，多項選擇，歸納選擇詞匯理解、數(shù)值計算、邏輯，以及空間、圖表、推理能力等多種。主要有：創(chuàng)業(yè)性格測評、創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測評，創(chuàng)業(yè)思維測評，創(chuàng)業(yè)心理測評，創(chuàng)業(yè)智商測評，創(chuàng)業(yè)九型人格測評，創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測評。并配備相應(yīng)的測試結(jié)果報告。系統(tǒng)依據(jù)后臺量表運算模型詳細指明努力方向。2.1.1創(chuàng)業(yè)性格測評2。2.1.2創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測評 測評結(jié)果：專家建議：2.1.3創(chuàng)業(yè)思維測評測評結(jié)果：2.1.4創(chuàng)業(yè)心理測評這是一份來自英國的權(quán)威測評，受測者數(shù)以億計，其準確率之高超出想象。2.1.5創(chuàng)業(yè)智商測評（共39題，采取形式，系統(tǒng)自動出題，評分。）2.1.6創(chuàng)業(yè)九型人格測評2.1.7創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測評2.2

12、創(chuàng)業(yè)能力塑造模塊2.3創(chuàng)業(yè)項目分析模塊以網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)，含創(chuàng)業(yè)項目數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時具有統(tǒng)計分析功能，可分析創(chuàng)業(yè)項目關(guān)注人數(shù)、項目對接情況和項目成交情況。系統(tǒng)內(nèi)置項目近2500種。項目比較3、創(chuàng)業(yè)實施3.1創(chuàng)業(yè)計劃提供一個完整的創(chuàng)業(yè)商業(yè)背景環(huán)境，所有參訓(xùn)學(xué)生針對同一個商業(yè)環(huán)境制訂創(chuàng)業(yè)計劃，并在后面的運營管理中，系統(tǒng)自動生成實際對比報表，學(xué)生可根據(jù)市場測試及對比總結(jié)，檢驗創(chuàng)業(yè)計劃書制作的可行性與合理性。主要包括：創(chuàng)業(yè)計劃書訓(xùn)練題目（過關(guān)考試），詳細的計劃書撰寫流程。撰寫計劃書（計劃摘要-產(chǎn)品與服務(wù)-管理隊伍-市場預(yù)測-營銷策略-制造與服務(wù)計劃-財務(wù)規(guī)劃-風(fēng)險分析）評審計劃書，推薦計劃

13、書，計劃書大賽，計劃書知識庫（怎樣寫計劃書、計劃書格式、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)計劃書范文、創(chuàng)業(yè)計劃書案例、計劃書模板、計劃書封面 ）。為方便機構(gòu)舉辦創(chuàng)業(yè)計劃書大賽，系統(tǒng)提供大賽模板及評分標(biāo)準。計劃書設(shè)計大賽3.2企業(yè)創(chuàng)立（工商注冊）系統(tǒng)采用FLASH動畫方式、3D、交互方式真實的模擬展示工公司工商注冊流程，包括有限責(zé)任公司，合伙企業(yè)，獨資公司，個體工商戶四種不同的類型的注冊模擬。領(lǐng)取畢業(yè)證和介紹信-租賃場地-公司章程-名稱審核-銀行注資-驗資報告-工商登記-申請刻章-質(zhì)量監(jiān)督-銀行開戶-稅務(wù)登記-社會保險。頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，稅務(wù)登記證，組織機構(gòu)代碼證，社會保險登記證，銀行開戶許可證，公司印章，公司成立。獲

14、取各種證件完整、逼真。整個模擬場景形象直觀，并配有音樂，各個環(huán)節(jié)的辦公設(shè)置與現(xiàn)實接吻。使受訓(xùn)者在模擬過程中獲得一種積極向上的激情感覺。并且系統(tǒng)配有重置工商注冊模擬功能，方便學(xué)員二次模擬。并配備實景教學(xué)，讓學(xué)員清晰熟悉整個工商流程。各種企業(yè)類型工商注冊流程 創(chuàng)業(yè)全景(FLASH提示部門職能和業(yè)務(wù))創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心場景工商行政管理局公安局銀行會計師事務(wù)所技術(shù)監(jiān)督局國（地）稅務(wù)局4、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)（新創(chuàng)企業(yè)運營模擬）進入創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模塊（整個“創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬平臺”的核心部分。）根據(jù)公司經(jīng)營管理流程和崗位設(shè)置，系統(tǒng)后臺設(shè)置虛擬競爭市場，并采用國內(nèi)領(lǐng)先的虛擬購買的機理。采用國際上領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過程

15、。系統(tǒng)應(yīng)用計算機虛擬市場仿真技術(shù)（虛擬市場模擬器Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場、市場調(diào)查和市場營銷的市場競爭。系統(tǒng)應(yīng)用成熟的經(jīng)濟學(xué)模型來計算模擬市場的變化。系統(tǒng)預(yù)設(shè)至少十三種不同的行業(yè)供受訓(xùn)者進行實戰(zhàn)模擬。采用虛擬市場、虛擬時間、虛擬消費者、虛擬購買機制的概念，使得受訓(xùn)者在短時間（一堂課）內(nèi)即可完成一個行業(yè)實戰(zhàn)模擬。模擬者根據(jù)公司經(jīng)營的需要可以采用不同崗位的工作。也可以獨立完成創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的全過程，系統(tǒng)設(shè)立行政中心、市調(diào)中心、產(chǎn)品中心、營銷中心、

16、財務(wù)中心五種部門。由模擬者單獨完成創(chuàng)業(yè)全過程。使得利用此平臺能夠真正仿真模擬真實的創(chuàng)業(yè)過程。1、選擇行業(yè)：初次登錄學(xué)員注冊虛擬企業(yè)租賃店面：（考察開店區(qū)域并系統(tǒng)顯示付費信息）選擇不同的經(jīng)營區(qū)域零售店界面進入所注冊行業(yè)創(chuàng)業(yè)模擬模擬公司當(dāng)前經(jīng)營狀況模擬公司部門設(shè)置行政中心：通過對招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、制度的模擬，讓受訓(xùn)者熟悉公司行政中心的主要工作。市調(diào)中心對虛擬企業(yè)的環(huán)境進行調(diào)研與分析。負責(zé)市場前期調(diào)查、調(diào)查問卷管理，市場調(diào)查報告，STP報告，SWOT分析，SWOT分析報告，競爭戰(zhàn)略分析報告。產(chǎn)品中心：包括產(chǎn)品研發(fā)，產(chǎn)品包裝、生產(chǎn)線管理，產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售。產(chǎn)品改造：可對產(chǎn)品的具體屬性進行微調(diào)，

17、并看到直觀效果。動態(tài)顯示汽車生產(chǎn)過程營銷中心包括產(chǎn)品定價，產(chǎn)品銷售信息發(fā)布，渠道管理，促銷管理，企業(yè)廣告設(shè)計，產(chǎn)品廣告設(shè)計，廣告管理，服務(wù)管理。財務(wù)中心包括企業(yè)信息查詢、企業(yè)凈利潤統(tǒng)計、企業(yè)費用明細統(tǒng)計、產(chǎn)品銷售統(tǒng)計、現(xiàn)金流統(tǒng)計、波士頓矩陣、產(chǎn)品庫存量查詢。企業(yè)凈利潤統(tǒng)計市場統(tǒng)計金融中心資產(chǎn)負債統(tǒng)計五、創(chuàng)業(yè)考試系統(tǒng)提供了添加題型，上傳題目，組建試卷，開始/關(guān)閉考試，自動打分，重考功能，查看學(xué)生成績等功能。進入考試考試時間倒計時考試成績六、在線互動交流七、輔肋功能1、實時幫助系統(tǒng)2、創(chuàng)業(yè)者魅力展示平臺（含個人管理平臺）以網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)者可以上傳自己的個人相片，通過個人后臺，上傳創(chuàng)業(yè)計劃書，和創(chuàng)業(yè)心得，前臺主頁進行展示。3、創(chuàng)業(yè)排行榜系統(tǒng)以網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)，根據(jù)學(xué)員在線時間長短和回答問題的多少形成創(chuàng)業(yè)排行榜，并公布具體積分?？偨Y(jié)：學(xué)員在創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)平臺中經(jīng)過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實施、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)模擬，體會在虛擬市場環(huán)境中，創(chuàng)立企業(yè)的真實過程。通過權(quán)威的專業(yè)