本人自述包括政治表現(xiàn)、外語水平、業(yè)務(wù)和科研能力考博

1、精品文檔本人自述包括政治表現(xiàn)、外語水平、業(yè)務(wù)和科研能力考博導(dǎo)語：進入研究生階段以來，我嚴格按照導(dǎo)師和學(xué)校以 及我個人共同制訂的培養(yǎng)計劃學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦、認真，能獨 立思考，勤于鉆研，具有較強的分析問題及解決問題的能力。 如今申請考博，對自己的基本情況做一下個人自述。以下是 品才網(wǎng)小編整理的本人自述包括政治表現(xiàn)、外語水平、業(yè)務(wù) 和科研能力考博，歡迎閱讀參考。本人自述包括政治表現(xiàn)、外語水平、業(yè)務(wù)和科研能力考 博政治表現(xiàn)：本人一貫擁護中國共產(chǎn)黨黨的路線方針政策，在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動向黨組織靠攏，堅持以 共產(chǎn)黨員的高標準對待自己，積極提高自己的政治覺悟和品 格修養(yǎng)。在大二時遞交入黨申

2、請書，并于2007年11月成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。外語水平：我的外語語種為英語。在校期間以理想的成績順利通過 國家四六級英語考試（CET4: ?，CET6 ?）。有較強的英語聽、 說、讀、寫能力，特別在英語閱讀方面較為擅長。我在廈門 大學(xué)本科學(xué)習(xí)階段，刻苦努力，積極主動，以優(yōu)良的成績回 饋父母和師長的培養(yǎng)。業(yè)務(wù)和科研能力：曾獲得廈門大學(xué)04-05年度和06-07年度獎學(xué)金，專業(yè) 綜合成績位居年級前 20%;兩次代表院系參加？比賽并榮獲冠 軍。在自己的專業(yè)方面也取得一定的研究成果，曾在？系期刊？公開發(fā)表文章。在工作和學(xué)習(xí)中，我能和他人友好 相處，融洽合作。善于在與他人合作中發(fā)揮自己的特

3、長，具 有較強的團隊協(xié)作精神、組織協(xié)調(diào)能力和表達溝通能力。能 夠吃苦耐勞，做事踏實穩(wěn)重，富有開拓創(chuàng)新精神。在研究生 階段，我力求加深對 ？專業(yè)相關(guān)學(xué)識更深層次的研究，在本 科階段的基礎(chǔ)之上突出“研究”二字的含義。努力培養(yǎng)自己 的科研能力和實踐能力，協(xié)助導(dǎo)師做好課題，并發(fā)表有一定 質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。我相信在老師的指導(dǎo)下我一定可以獲得提 高和進步。若條件允許，我將有志于繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，投 身科研。本人自述包括政治表現(xiàn)、外語水平、業(yè)務(wù)和科研能力考 博尊敬的導(dǎo)師你好：首先做自我介紹（包括年齡，畢業(yè)院校與專業(yè)，目前狀 況政治表現(xiàn)、外語能力、業(yè)務(wù)和科研能力等各方面）本人始終秉著：“老實實做人，踏踏實實做事

4、的原則”， 來對待工作和處理生活中的一切事情。我是一名黨員，始終 以一名黨員該有的品質(zhì)和責(zé)任來約束自己。在思想上本人始終堅持，馬列主義毛澤東思想和鄧小平 理論作為指導(dǎo)思想，結(jié)合三個代表和科學(xué)發(fā)展觀來不斷的鼓 勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。在學(xué)術(shù)道德方面，我的碩士生導(dǎo)師秦海林老師經(jīng)常教導(dǎo) 我們“做學(xué)術(shù)要踏踏實實，勤勤懇懇來不得半點虛假，要始 終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學(xué)術(shù)中的每一個問題”；“尊重別人的勞動成果，堅決反對學(xué)術(shù)腐敗”也是老師對我們的 嚴格要求。縱觀每一個成功的人士，都是以誠信二字作為自己做人 的標準，別且自己也將誠信二字深深的印在心理，時時的提 醒自己。通過本科階段和

5、研究生階段的理論學(xué)習(xí)，自己不僅 在學(xué)術(shù)水平上有了很大的提高，而且也學(xué)到了很多做人的道 理，搞學(xué)術(shù)是一項苦差事，意味著長期要坐冷板凳，這就要 求我們更加樹立考博的目標和正確的對待考博，詳細的制定 讀博期間的各項計劃，要杜絕憑空想象，堅持腳踏實地的做 事情，拒絕嫉賢妒能的心理，對待不懂的問題要虛心的向別 人請教，這樣才能搞好的提高我們的學(xué)習(xí)水平，在學(xué)習(xí)上要 發(fā)揮我們的比較優(yōu)勢原理，對于自己的劣勢要勤奮補拙，提 高自己的各項基本業(yè)務(wù)水平。我本科學(xué)的是工商管理專業(yè)，主修課程：宏微觀經(jīng)濟理 論、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、國際金融、證券投資學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、 戰(zhàn)略管理等等。在本科學(xué)習(xí)階段自己就對經(jīng)濟學(xué)有著濃厚的 興趣

6、，首先我們本科階段的入門教材是高鴻業(yè)老師編著的西方經(jīng)濟學(xué)，也就是通過對本書的學(xué)習(xí)，才把我領(lǐng)入了 經(jīng)濟學(xué)這門學(xué)科神圣的殿堂，開始接觸到各種經(jīng)濟學(xué)分析工 具和研究方法。在本科階段通過和任課老師的交流之外在課 下還通讀了大量的各種經(jīng)濟學(xué)教科書，例如：范里安微觀 經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代觀點，平迪克魯賓菲爾德微觀經(jīng)濟學(xué)，曼斯 菲爾德微觀經(jīng)濟學(xué)曼昆宏觀經(jīng)濟學(xué)巴羅的宏觀經(jīng) 濟學(xué)現(xiàn)代觀點等。由于自己本科學(xué)的是管理學(xué)而非經(jīng)濟， 所以自己在課下花費了大量的精力和途徑來補習(xí)經(jīng)濟學(xué)的 課程，包括：旁聽、有老師交流、自學(xué)等方式來完善經(jīng)濟學(xué) 的各種知識儲備。此外，我還自學(xué)了高等計量經(jīng)濟學(xué)線 性代數(shù)數(shù)學(xué)分析概率統(tǒng)計來進一步來提高自己的

7、數(shù) 學(xué)水平，為以后經(jīng)濟學(xué)的研究方法和工具打下基礎(chǔ)。016 年我順利考取石河子大學(xué)的碩士研究生學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)經(jīng) 濟學(xué)專業(yè)，通過三年的研究生的學(xué)習(xí)可以說是自己從量到質(zhì) 的一次飛躍，在碩士期間我系統(tǒng)了學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)研究的各種 方法，初步的培養(yǎng)了自己獨立科研的能力，特別是對現(xiàn)代經(jīng) 濟學(xué)前沿問題的研究 Seminar討論課，使我對經(jīng)濟學(xué)有了重 新的認識，同時也為自己的知識淺薄而感到望洋興嘆！碩士期間在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下我學(xué)習(xí)了蔣中一的數(shù)理經(jīng) 濟學(xué)動態(tài)最優(yōu)化基礎(chǔ)，龔六堂的動態(tài)經(jīng)濟學(xué)方法南開張曉峒老師編著的計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)計量經(jīng)濟學(xué)分析，平新喬微觀經(jīng)濟學(xué)十八講范里安微觀經(jīng)濟學(xué)高 級教程，羅默高級宏觀經(jīng)濟學(xué) 楊慧馨產(chǎn)業(yè)組織

8、理論， 張維迎博弈論和信息經(jīng)濟學(xué)。在老師手把手的幫助下學(xué) 習(xí)現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)不可缺少的工具方法變分法和最優(yōu)控制 理論在經(jīng)濟增長求解中的運用。同時自己在研究生業(yè)余時間花大量時間補習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè) 開設(shè)且又與經(jīng)濟學(xué)密切相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，如點集拓撲，實變函數(shù)與泛函分析 線性規(guī)劃與非線性規(guī)劃的學(xué)習(xí)。 三年研究生的深造使我大開眼界，認識到經(jīng)濟學(xué)的博大精 深，同時也掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)所使用的分析工具和研究方 法，在理論課的學(xué)習(xí)之外我還經(jīng)常參與老師的有關(guān)課題，并 承擔(dān)一定的分工任務(wù)，在老師的課題研究中培養(yǎng)了自己獨立 科研的能力，也培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，以 及理論聯(lián)系實際的能力，這都為我以后博士階段的學(xué)習(xí)打

9、下 了堅實的基礎(chǔ)。在碩士研究生階段，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)經(jīng)濟學(xué)課程的基 本理論包括微宏觀經(jīng)濟理論（包括中高級）計量經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)（包括產(chǎn)業(yè)組織理論、 產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)規(guī)制）， 自學(xué)數(shù)學(xué)分析，矩陣分析概率統(tǒng)計實變與泛函 點集拓撲數(shù)理經(jīng)濟學(xué)等等為學(xué)習(xí)高級經(jīng)濟學(xué)課程打 下了堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能搞比較熟練的運用計量經(jīng)濟軟件EVIEWS處理各種統(tǒng)計分析和計量分析，這些都表現(xiàn)在我的 碩士論文里，并且在碩士期間各門成績平均在80分以上。此外，在碩士期間我還經(jīng)常參與老師的課題和專題討論課，通過對專題和課題的參與大大提高了自己運用所學(xué)知識 解決實際問題的能力，并且在實踐中掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的理 論方法，并且取得了一定的

10、科研成果，先將參與老師課題和 自己發(fā)表的成果羅列如下：008-2010石河子大學(xué)經(jīng)濟研究院財政與金融研究所從事課題研究工作。本人自述包括政治表現(xiàn)、外語水平、業(yè)務(wù)和科研能力考博我叫*，生于*年*月*日。*年考入*大學(xué)醫(yī)學(xué)院（原 *醫(yī)科大學(xué)）*級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進行本科階段學(xué)習(xí)，*年本科畢業(yè)后被免試推薦為*大學(xué)第二附屬醫(yī)院*內(nèi)科碩士研究生，導(dǎo)師為*教授，研究方向為白血病的免疫基因 治療，現(xiàn)處于碩士階段第二學(xué)年，擬申請?zhí)崆肮プx博士學(xué)位，研究方向為白血病的免疫治療。我于*級考試，成績 B類，聽說方面已基本具備相互 交流的能力。本科期間輔修了英美文學(xué)、英美概況等課程。 進入研究生階段以來，我順利修滿了高級英

11、語口語和實用英 語翻譯寫作等課程的學(xué)分，并進一步加強專業(yè)英語的學(xué)習(xí)， 通過閱讀外文相關(guān)專業(yè)的文章，翻譯外文文獻，既提高了專 業(yè)英語水平，又豐富了自己對學(xué)科前沿的認識。聽、說、讀、 寫、譯能力進一步提高?，F(xiàn)已熟練掌握了專業(yè)英語的讀寫， 閱讀外文文獻基本沒有障礙，具有良好的英文基礎(chǔ)以及撰寫 英語論文的能力，并聽取國外專家原文的學(xué)術(shù)報告等。進入研究生階段以來，我嚴格按照導(dǎo)師和學(xué)校以及我個 人共同制訂的培養(yǎng)計劃學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)刻苦、認真，能獨立思考， 勤于鉆研，具有較強的分析問題及解決問題的能力。現(xiàn)已提 前完成碩士階段培養(yǎng)計劃，此外還自修了免疫組織化學(xué)技 術(shù)、動物實驗和實驗動物學(xué)、人類DNA遺傳標記等課程

12、，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了本研究領(lǐng)域的背景和前沿知識及相關(guān)技 術(shù)，為進一步科研工作奠定了良好的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。科研工作態(tài)度嚴謹，工作踏實，實事求是，且善于發(fā)現(xiàn) 并解決科研工作中的問題，培養(yǎng)了較好的科研組織和管理能 力，具有良好的團結(jié)協(xié)作精神。在文獻查閱中能夠即時掌握 本研究方向最前沿的較為齊全的資料，對進一步科研工作是 良好的開端，現(xiàn)已完成一篇課題綜述，課題實驗正在設(shè)計當 中。碩士階段的一年半中，我唯一遺憾的是沒有發(fā)表關(guān)于專 業(yè)內(nèi)的文章，這也是我決定考博的動因之一。目前，我正在進行一項免疫佐劑的研究，國外已有同類 的免疫佐劑進入川期臨床試驗的報道，但我國同類的研究還 處于動物試驗階段。鑒于碩士研究生

13、的研究時間和經(jīng)費有 限，我原來的課題設(shè)計也是體外實驗和在體的動物實驗，區(qū) 別于以往的是，試驗中應(yīng)用的待測藥物是我們根據(jù)大量相關(guān) 文獻獨立設(shè)計出的，其與我們先前已經(jīng)實驗證實有較強活性 的同類免疫佐劑結(jié)構(gòu)有相似之處，主旨在于設(shè)計并篩選出具 有獨立知識產(chǎn)權(quán)的小分子抗腫瘤藥物。擬于體外實驗證實其 具有免疫刺激活性之后進行進一步的動物實驗，觀察該種免 疫佐劑增強抗腫瘤免疫反應(yīng)的方式和程度，探討機理，探索 合適的劑量范圍，初步觀察其毒性作用的強度和靶器官等 等?，F(xiàn)在我已完成文獻查閱工作，課題綜述已基本完成，實 驗正在設(shè)計當中。待進入博士研究生階段后，除了繼續(xù)完成 上述課題外，如果實驗結(jié)果證實藥效學(xué)評價好，我希望能夠 進行新藥的初步臨床前毒理學(xué)研究。新藥的臨床前毒理學(xué)評 價包括我國新藥審批辦法中規(guī)定，在申請I期臨床實驗 前，除長期毒性實驗不要求全部完成外，其余動物實驗，包 括藥效（體內(nèi)體外）系統(tǒng)藥理、一般毒性、特殊毒性（致癌、致突變和生殖毒性實驗）以及動物體內(nèi)的藥代動力學(xué)等研究 都必須全部完成，才能申請臨床研究，缺少一項都不予受理。 待本階段實驗完成后摸索到大致的中毒劑