富安小學(xué)物理實驗教學(xué)計劃總結(jié)

1、2022 至 2022 學(xué)年度的教學(xué)工作開始了 ,在這一學(xué)年里 ,我承當(dāng)了 初中四年級物理科的教學(xué)工作 ,為了更好地完成物理學(xué)科的實驗教學(xué) 工作特制定方案如下：1、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學(xué)工作。初中物理是一門以實驗 為根底的學(xué)科， 做好演示實驗和分組實驗是教學(xué)成功的重要保障。 另 外通過實驗教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、 思維能力、 動手操作能力的 必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服田畏難情緒，積 極主動地搞好實驗教學(xué)工作。2、堅持備課制度，做好實驗的各種準(zhǔn)備工作。物理實驗不同于 其它知識是一成不變的， 如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不 同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一

2、定要提前操作每一個實 驗，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗 的條件，防止不正確的現(xiàn)象發(fā)生。3、加強(qiáng)實驗中儀器的管理。 首先教師在實驗前或?qū)嶒灥倪^程中， 要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)那么， 防止了由于不正確的操作而損壞 儀器。另外，也要求教師在實驗教學(xué)中不能粗心大意，特別是對玻璃 器皿，交流電源的使用更要分外小心防止事故的發(fā)生?？傊?，在新的學(xué)年，教師要積極主動搞好實驗教學(xué)。為教育的振 興做出自己的奉獻(xiàn)。方案人：杜開永2022年9月富安小學(xué) 2022-2022 學(xué)年度物理實驗教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。 在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下， 在全體物理 老師的共同努力下

3、， 本學(xué)年的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿， 很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下： 物理學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科， 物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律， 對 物理知識的穩(wěn)固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)年我們對實驗進(jìn)行了探究性的研 究。1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo) 在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為根底， 用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實 驗興趣， 發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性， 培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、 設(shè)計實驗的 實踐能力和創(chuàng)造能力， 加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗， 把演示實驗改為邊講邊實驗， 通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性， 有機(jī)地把課內(nèi)探索延 伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體

4、，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使 學(xué)生到達(dá)掌握物理實驗技能和科學(xué)方法， 養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度， 學(xué)會運(yùn)用實驗手段解決 物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)。2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能 大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式， 建立起按科學(xué)設(shè) 計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo) 探索實驗掌握 教學(xué)模式。 這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 突出 學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實 驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實 驗，利用物理實驗， 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用， 最大

5、限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 積極性和主動性。 變單向信息傳遞為雙向式、 多向式信息傳遞與交流， 教師在課 內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。 主要方式是采取提問、 答疑、 討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強(qiáng)對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗， 并將學(xué)生分成三種類型： 第一類是理 解能力差，反響較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨(dú)立 思考，動手能力強(qiáng)。 不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成， 教師 必要時答疑引路。3、全體師生在思想上都很重視。每次實驗， 教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備， 并事先演習(xí)一遍。 同學(xué)都能夠做到先預(yù) 習(xí)

6、，熟悉實驗的目的、原理、步驟及考前須知，并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作。實 驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。其次，通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實 驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。第三，通過做實驗， 使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。 培養(yǎng)了 學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。本學(xué)年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。 以后的實驗 工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。本學(xué)年將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下， 結(jié) 合新教材實驗教學(xué)的實際 ,把實驗工作開展得扎實有效，為使今 后的工作有

7、條不紊地開展， 現(xiàn)將本學(xué)年八年級物理實驗教學(xué)方案 如下：一、目的要求：1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得具體的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的 觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好， 要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，同時，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗， 小創(chuàng)造，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)那么的良好習(xí) 慣。二、本學(xué)年的學(xué)生實驗平面鏡成像， 探究凸透鏡成像的規(guī)律， 探究串并聯(lián)電路的電 流規(guī)律三、抓常規(guī)，促使實驗標(biāo)準(zhǔn)化1、學(xué)年開始， 就要制定詳細(xì)的實驗方案和年級詳細(xì)的實驗 進(jìn)度。實驗開出率包括演示，分組均到達(dá) 100%2、抓備課，使實驗扎實進(jìn)行。演

8、示實驗備課交待器材，操 作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要 求有實驗?zāi)康?，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一 次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗3、上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細(xì)節(jié)。落實素 質(zhì)教育課堂是首要途徑， 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力， 創(chuàng) 新意識的觀念已深深在老師心中生根。 每一個演示實驗都能到達(dá) 用科學(xué)的態(tài)度尊重事實，到達(dá)客觀性強(qiáng)，生動形象，效果明顯， 對學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識起到至關(guān)重要的作用。分組實 驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完

9、畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實驗制度：嚴(yán)格如實地填寫實驗通知單。 演示實驗提前三天通知， 分組實驗提前 7 天，如實填寫實驗記錄。 培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度，保護(hù)實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培 養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。五、加大實驗教改力度，有方案有實驗規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化 教學(xué)手段配合實驗的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開 展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。本學(xué)年利用一些課外活動時間， 開放實驗室， 使學(xué)生學(xué)得的 知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績富安小學(xué) 2022-2022 學(xué)年度物理實驗教學(xué)工作總

10、結(jié)物理實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行物理實驗的主要場所， 是物理探究學(xué)習(xí)的主要 資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設(shè)， 今年又新添了儀 器和設(shè)備，為每個學(xué)生能進(jìn)行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理實驗教學(xué) 的目的與任務(wù)即是， 通過實驗， 使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所 必需的根底物理知識， 培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。 教學(xué)的重點(diǎn)放在培 養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)， 使學(xué)生在獲取知識的同時提高自 學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、 動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。 實驗教學(xué)作為物 理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段， 因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作 是否能

11、順利進(jìn)行。 因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、 標(biāo)準(zhǔn)的管理體制， 實行標(biāo)準(zhǔn) 的管理。學(xué)年將進(jìn)結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)效勞，現(xiàn)將上學(xué)年的實驗教 學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真扎實開展實驗教學(xué)教研活動。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我 們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 學(xué)習(xí)新課改理念， 認(rèn)真鉆研教材教法， 使 課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、加大教研力度， 促進(jìn)實驗教學(xué)的提高。 屢次組織實驗教師開展集體備課、 說課活動， 相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況， 組織實驗教師相互觀摩 聽課、評課活動， 使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果， 提高實

12、驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組 織實驗的能力。二、加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)效果。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精 心準(zhǔn)備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充，確保教師在課堂上實驗的成功 率，現(xiàn)象明顯到達(dá) 100%。1、 按照新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法 .2、 做好了實驗準(zhǔn)備 ,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要 求。3、實驗過程中， 教師做到操作標(biāo)準(zhǔn)、熟練、形象、鮮明、平安。操的時機(jī)，提高了實驗課的效率。三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。請老教師對新教師進(jìn)行培訓(xùn)， 指導(dǎo)他們標(biāo)準(zhǔn)操作， 講述實驗成功的關(guān)鍵。 使 得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。1、做好

13、實驗前的準(zhǔn)備工作。 2、學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。 學(xué)生做好實驗記錄。四、定期開放實驗室。讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊 的物品，廉價的材料進(jìn)行物理實驗提供便利， 鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗， 小制作和 小創(chuàng)造。教師自己動手，制作改進(jìn)實驗器材。 利用課余時間自己動手制作或改進(jìn)， 取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色， 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 讓學(xué) 生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到開展與鍛煉。六、實驗工作存在問題及今后的打算。一學(xué)年以來， 全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)

14、理念中， 嚴(yán)格按照實驗 教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行。特別是實驗教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，無論是實驗教學(xué)備課、 課前準(zhǔn)備、實驗通知單、記錄及課后反響等方面工作扎實，實驗開出率很高，促 進(jìn)了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高， 培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。 但教學(xué)中也存有不少 問題，如教學(xué)課時缺乏，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差異較大，學(xué)困生較多等?？傊?，隨著新課改的不斷深入， 我們將不斷改正實驗教學(xué)中的缺乏， 使物理 組的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。物理是一門以實驗為根底的自然學(xué)科， 從物理科學(xué)的形成和開展 來看，物理實驗起到了十分重要的作用。 物理實驗對于提高物理教學(xué) 質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)， 具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不

15、能替代的作用。 新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實和實施， 都離 不開實驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神， 為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做方案如下：一、實驗?zāi)康?、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科 學(xué)精神。3、通過物理實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識；為學(xué)生提供物理 事實性知識；也能為學(xué)生檢驗、穩(wěn)固物理知識和理論，驗證物理假說 提供事實性知識。4、掌握科學(xué)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ慌?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo) 學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)

16、識和分析物理事實， 形成科學(xué)的世界 觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感， 在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗， 同時通過實驗還可以對學(xué) 生進(jìn)行平安教育等等。二、實驗重點(diǎn)： 本學(xué)年實驗教學(xué)的重點(diǎn)是局部演示實驗、分組實驗及探究實驗。三、實驗難點(diǎn)：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2、盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。四、實驗措施：1、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。2、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。3、鼓勵學(xué)生回家利用家中原料做實驗、回校交流。4、關(guān)于演示實驗的教學(xué)，首先必須確保成功性，掌握實驗的原 理，抓住關(guān)鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯

17、、直觀，可見度大，在進(jìn)行演 示實驗時要讓全班同學(xué)都看見， 而且要看清楚。 第三演示實驗簡便易 行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。5、關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)：實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入 實驗室后要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前， 并設(shè)立實 驗小組長加以監(jiān)督。 實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終 處在探索、討論的氣氛中。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實，如實記錄， 養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。 實驗完畢要求學(xué)生整理好器材及時處理實 驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告。方案人：劉平2022.9.7一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下， 在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的

18、實驗教學(xué)工作完成的很圓 滿，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科，物理 實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律， 對物理知識的穩(wěn)固和運(yùn)用有著重 要的作用。本學(xué)年我們對實驗進(jìn)行了探究性的研究。1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo) 在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為根底， 用實驗來展開激 發(fā)學(xué)生的實驗興趣， 發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性， 培養(yǎng)學(xué)生 操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實驗教學(xué)的研究， 盡量把驗證性實驗改為探索性實驗， 把演示實驗改為邊講邊實驗， 通 過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊 重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為

19、前提，使學(xué)生到達(dá) 掌握物理實驗技能和科學(xué)方法， 養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度， 學(xué)會運(yùn)用實驗手段解 決物理問題的能力為指導(dǎo)思想， 強(qiáng)化實驗教學(xué)目標(biāo)， 要求學(xué)生在實驗 的全過程中自始至終抓好“七個正確 ：其一，選擇儀器正確；其二， 安裝調(diào)試實驗裝置正確； 其三，操作規(guī)程正確； 其四，觀察方法正確； 其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能 大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式， 建立 起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培 養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)探索實驗掌握教學(xué)模式。這種教學(xué)模式 應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 突出學(xué)生的主體地位。 教師充分相