做有情懷地教師演講稿范文

1、WORD格式做有情懷的教師演講稿X文學(xué)校教育就是河的源頭。源頭上的一丁點(diǎn)扭曲，都將改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下， 就能徹底改變一個(gè)人一生的方向。下面是小編準(zhǔn)備的做有情懷的教師演講稿X文，希望大家喜歡！做有情懷的教師演講稿X文1法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。“十年樹木，百年樹人 ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅 ，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng) / 翻閱背影的日子/ 燭光將記憶 / 搖曳成孩子的身影/ 夕陽 / 便凝重了教

2、師魂？曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋； 他們，猶如辛勤的農(nóng)夫， 鐘愛自己的這片土地， 一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室，預(yù)備鈴響了， 大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時(shí)， 有同學(xué)注意到進(jìn)來了一位杵著雙拐的人， 背著筆記本點(diǎn)腦，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他，他就是我們的教師？不會(huì)吧！幾

3、個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺(tái)， 并沒象我們所想的那樣坐到椅子上，而是站在講臺(tái)邊，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了，“大家好，我叫王峰，從今天開場(chǎng)將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，好現(xiàn)在我們開場(chǎng)上課。他廣博的知識(shí)，流利的講解很快就吸引了我們，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個(gè)*的人站那么久也會(huì)很累，不要說是一個(gè)沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室，無論刮風(fēng)下雨。 由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。

4、他給我們上了兩年的課，我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。后來我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，計(jì)算機(jī)系教授，碩士研究生導(dǎo)師，還是*省優(yōu)秀青年教師，我們都對(duì)他佩服得五體投地?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑。 我成認(rèn)，王峰教師是我最為尊敬的一位教師，也是我一輩子都無法忘記的一位教師。從王峰教師身上，我讀懂了 “師者為師亦為X，學(xué)高為師，德高為X ；他用言和行詮釋了“教師 這兩個(gè)字的全部含義。教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)

5、的心河?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶 吐盡青絲，像 “蠟燭 化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的表達(dá)。專業(yè)資料整理WORD格式教師工作的 “示X性 和學(xué)

6、生所特有的“向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂X，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而 “樂其道 。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書育人； 走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。其實(shí)，在我們中間也不乏這樣的教師。記得那是開學(xué)的第一天？我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天， 但明天是由每一個(gè)今天壘成，

7、 有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持， 方會(huì)使剎那變成永恒， 使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。 昨夜微霜初渡河， 今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。 每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)， 我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜，不以己悲， 就讓自己在充實(shí)中完善自我， 在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。 還是魏書生說得好： 把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究， 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱辛，牧牧不倦、 潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明

8、天，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。 在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了教師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)？教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！做有情懷的教師演講稿X文2 尊敬的各位評(píng)委、親愛的教師們：大家好！我演講的題目是"一個(gè)草根教師的情懷"。我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有蕩氣回腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來自農(nóng)村的草根

9、，我可以不進(jìn)城， 可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè)，不可以不成長。從教十五年了，十五年來，我一直懷著初登講臺(tái)的赤子情懷。我敬畏課堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩意棲息的地方；我渴望成長，盡管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。因?yàn)闊釔壅Z文， 享受課堂， 去年獲得了*市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一名，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽的教師。省賽上個(gè)月在*舉行，當(dāng)我信心十足、激情滿懷的時(shí)候，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題，同樣的設(shè)計(jì)，借班試上時(shí)效果非常好， 整個(gè)教學(xué)過程水到渠成，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩。然而真正賽課時(shí)，課堂的推進(jìn)卻十

10、分困難。無論我怎樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo)，學(xué)生就是不愿說、不敢說。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久，40 分鐘時(shí)間內(nèi)，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn)。賽課完畢那天晚上11： 30 分，當(dāng)火車緩緩離開*時(shí)，透過車窗，無邊的黑暗和寒冷向我襲來， 我感到一種前所未有的無助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖里單獨(dú)憂傷。我以為我會(huì)抑郁很長一段時(shí)間，然而當(dāng)我回到學(xué)校，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時(shí)，就被所教班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報(bào)告消息。于是更多的孩專業(yè)資料整理WORD格式子向我涌來，將我圍住。“教師，您終

11、于回來了！“教師，我們好想您?。　敖處?，*好玩嗎？*的學(xué)生乖不乖？孩子們的熱情如溫暖的陽光，我心里厚積的堅(jiān)冰頓時(shí)融化。第二天晨讀時(shí)， 突然接到教導(dǎo)處的通知，當(dāng)天上午要聽902 班的所有授課教師的課，從我開場(chǎng)。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我做好了一切準(zhǔn)備。這堂課讓我在很短的時(shí)間內(nèi)重拾了自信。繼續(xù)熱愛語文，繼續(xù)享受課堂，路在腳下，行者無疆。學(xué)生、語文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。喜歡為我們祈福的母親，今年到廟里為我求了一支簽。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價(jià)寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識(shí)，寬心獨(dú)且更寬心。多么好的簽文啊，但縱使我有金玉，賞識(shí)我的高人卻在何方？感恩節(jié)那晚，QQ 空間收到一條長長的的留言：教師

12、， 我是您的學(xué)生金愛芳，現(xiàn)在在林業(yè)大學(xué)讀研究生。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力。 許多教師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的溫柔美麗。還記得有一次我因作文比賽沒得獎(jiǎng)偷偷哭時(shí)，您悉心撫慰我的模樣。我不敢抬頭， 只是盯著您的鞋子看。您用手拭干我的淚勸慰著，直到把我逗樂為止。教師，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次降臨時(shí)， 我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是不滅的希望之火。教師，遇見您真好！“佛在靈山莫遠(yuǎn)求，靈山自在你心頭。我突然想到：學(xué)生不就是賞識(shí)我的高人嗎？“眾里尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處。金杯銀杯

13、很重要，學(xué)生的口碑更重要。正在教著的學(xué)生的依戀，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的思念，這些，于我，勝過一切?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路的痛苦，我經(jīng)歷過；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的日子，我享受著；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的境界，我正追求著。莫言說： “我是一個(gè)講故事的人。今天，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么？教育是愛，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng)。我們是什么，教育就是什么；我們?cè)趺礃?，教育就怎么樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠(yuǎn)不會(huì)黑暗！用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。這就是我，一個(gè)教師故事；這就是我，一枚草根的情懷

14、。做有情懷的教師演講稿X文3再一次站在演講臺(tái)上，竟有恍假設(shè)隔世的感覺。要說演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時(shí)是個(gè)無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個(gè)孩子的母親。所以，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反響就是“不愿意 ！工作那么忙，又是教科研，又是新根底，又要教學(xué)一個(gè)語文班。產(chǎn)假剛上來，對(duì)班級(jí)也不熟悉，整天在學(xué)校里忙得像個(gè)陀螺。哎，哪有這個(gè)時(shí)間?。考沂履敲炊啵?兩個(gè)孩子才四個(gè)月，提早兩個(gè)月上班已覺得對(duì)不起他們，回到家里只想多抱抱他們，哎，哪有這個(gè)精力啊？既然這樣， 何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人，跟自己較勁呢？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了！曾經(jīng)在心里這樣煽動(dòng)自己。 可一種情懷牽絆著我，

15、 使我無法這樣去做。 陶行知先生說：千教萬教， 教人求真； 千學(xué)萬學(xué)， 學(xué)做真人。 一個(gè)教師， 教育自己的學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事，應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn)， 可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對(duì)、 臨陣脫逃， 那還有什么資格面對(duì)自己的學(xué)生？是的，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認(rèn)真面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，盡心做好每一件事情，因?yàn)槲沂且幻處煟矣幸环萁處煹那閼?。所以，我來了，所以，我站在演講臺(tái)上認(rèn)真地，微笑地，真誠地面對(duì)大家，對(duì)大家傾訴我作為一名教師的情懷。專業(yè)資料整理WORD格式做教師苦不苦？苦！ 當(dāng)自己苦口婆心，學(xué)生還是毫無反響時(shí)； 當(dāng)自己嘔心瀝血，班級(jí)還是毫無起色時(shí)； 當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情， 領(lǐng)導(dǎo)卻說

16、這兒不完善那兒不完美時(shí)？這時(shí)候，真是苦不堪言哪！做教師辣不辣？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，進(jìn)步了為他快樂，退步了為他著急，生病了為他難過， 得獎(jiǎng)了比他還興奮？可稍微有點(diǎn)差池， 家長就會(huì)怒氣沖沖找來指著鼻子罵你？這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬??！做教師酸不酸？酸！ 每次回家都是萬家燈火時(shí)，孩子當(dāng)你是陌生人，看見你就哭， 父母丈夫也對(duì)你投以抱怨責(zé)怪的眼神？能不委屈心酸嗎？但是，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng)， 一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔、 懂得珍惜！ 所以你如果問我：做教師甜不甜？我會(huì)大聲的答復(fù)：甜！孩子們一句真誠的問候，一個(gè)信賴的眼神，一次小小的進(jìn)步；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氣氛， 孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍； 條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校開展的事一切的一切，都能暖暖地