任務管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1、LOGO任務分配管理系統(tǒng)的任務分配管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)設(shè)計與實現(xiàn)Analysis and Realization of the Management System of Teaching Task姓 名：XXX指導老師：XXX專 業(yè)：電子信息工程內(nèi)容提綱內(nèi)容提綱 設(shè) 計 簡 介2系 統(tǒng) 總 體 設(shè) 計3系 統(tǒng) 具 體 設(shè) 計435開 發(fā) 總 結(jié)1 致 謝設(shè)設(shè) 計計 簡簡 介介1選題的背景和意義l 背 景l(fā) 意 義系統(tǒng)功能模塊簡介23 關(guān)鍵技術(shù)設(shè)設(shè) 計計 簡簡 介介v設(shè)計的背景及意義設(shè)計的背景及意義 由于企業(yè)的信息化而使公司的業(yè)務繁雜起來，使企業(yè)管理人員無法很好地管理公司的任務。 任務分配管理系

2、統(tǒng)讓企業(yè)管理人員對公司的各種業(yè)務進行管理、并監(jiān)控其進展程度以及查看任務的完成情況，降低公司的管理成本、提高工作效率。 設(shè)設(shè) 計計 簡簡 介介v系統(tǒng)功能簡介系統(tǒng)功能簡介 員工信息管理 任務信息管理 計劃信息管理設(shè)設(shè) 計計 簡簡 介介v關(guān)鍵技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)JspAjaxMvcStruts+Hibernate系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計OneTwoThree系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計v系統(tǒng)架構(gòu)系統(tǒng)架構(gòu) 系統(tǒng)搭載Struts+Hibernate框架 系統(tǒng)按照MVC設(shè)計模式設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計 模型(Modle) 業(yè)務邏輯層。用于封裝業(yè)務邏輯和數(shù)據(jù)模型。通常由javaBean實現(xiàn)。 視圖(View) 表現(xiàn)

3、層。就是與用戶實現(xiàn)交互的界面，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入輸出功能。通常是JSP/Servlet，即頁面顯示部分。 控制器(controller) 控制層。起到控制整個業(yè)務流程的作用，實現(xiàn)View和Model層的協(xié)同工作。通常由Action來實現(xiàn)。系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計v系統(tǒng)總體框圖系統(tǒng)總體框圖 登錄系統(tǒng)管理員操作主管操作員工操作用戶管理人員管理查看任務查看人員調(diào)整任務跟蹤任務制定任務計劃管理查詢計劃系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計v數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計在整個程序設(shè)計過程中占據(jù)非常重要的地位，也是整個程序設(shè)計的基礎(chǔ)。 本系統(tǒng)的設(shè)計中使用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是MySQL。需要建立三張數(shù)據(jù)表：用戶基本信息表t_e

4、mp ，所有任務表t_task，所有計劃表t_plan等。 數(shù)據(jù)庫中表與表之間的關(guān)系： t_task表跟emp表是多對一關(guān)系（多個任務對應一個人） t_plan表也是跟emp表是多對一關(guān)系（多個計劃對應一個人） t_task表跟plan表是一對多關(guān)系（一個任務對應多個計劃） 系統(tǒng)總體設(shè)計系統(tǒng)總體設(shè)計主管用戶登陸用例分析制定任務查看任務調(diào)整任務跟蹤任務查看人員系統(tǒng)詳細設(shè)計系統(tǒng)詳細設(shè)計v功能設(shè)計（項目講解）功能設(shè)計（項目講解） v代碼設(shè)計（項目講解）代碼設(shè)計（項目講解）開發(fā)總結(jié)開發(fā)總結(jié)v總結(jié)總結(jié) 本系統(tǒng)是用計算機對企業(yè)各種任務信息進行日常管理，如查詢、修改 、增加、刪除，以及跟蹤任務的實施情況，針對這些要求設(shè)計了任務分配管理系統(tǒng)。 由于時間較短，系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如功能較少，出錯處理不夠等多方面問題。軟件開發(fā)是一個不斷完善的過程，只有在實際的使用過程中才能不斷的發(fā)現(xiàn)問題，從而再加以改進。 致謝致謝 在緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計制作過程中，我的每一步成長都離不開各位老師的關(guān)懷和照顧，凝聚著老師的心血與汗水。 由于我在北京實習，論文制作也是在北京完成，過程中遇到的許多問題老師都在飛信或電話中詳細、細心的指導。正是由于老師的悉心指導和