8.3我們身上的“小尺子”教案1 一年級數(shù)學下冊 青島版_第1頁
8.3我們身上的“小尺子”教案1 一年級數(shù)學下冊 青島版_第2頁
8.3我們身上的“小尺子”教案1 一年級數(shù)學下冊 青島版_第3頁
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文檔簡介

1、8.3我們身上的“小尺子”1、 教學目標1、 經(jīng)歷合作測量身體上一些部位長度的活動過程，加深對“米”和“厘米”這兩個長度單位的認識，在活動中鞏固用各種測量工具測量長度的正確方法。2、通過用測量工具進行測量，培養(yǎng)學生的實踐能力；通過應(yīng)用身上的“小尺子”進行測量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用意識。3、在活動中培養(yǎng)學生的分工合作意識，進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、 課時安排1課時3、 教學重點經(jīng)歷合作測量身體上一些部位長度的活動過程，加深對“米”和“厘米”這兩個長度單位的認識，在活動中鞏固用各種測量工具測量長度的正確方法。四、教學難點經(jīng)歷合作測量身體上一些部位長度的活動過程，加深對“米”和“厘米”

2、這兩個長度單位的認識，在活動中鞏固用各種測量工具測量長度的正確方法。五、教學過程（一）導入新課出示信息窗：我們身上還有這樣的“小尺子”嗎？你從中能讀出哪些數(shù)學信息？（2） 講授新課師生交流數(shù)學信息，用柞作“尺子”可以量出物體的長度。我們身上還有這樣的“小尺子”嗎？找一找，量一量。想一想，生同桌討論，發(fā)表看法。交流后小結(jié)：制定活動計劃 思考要測量身體的哪些部位，需要用到哪些長度單位和測量工具？交流活動計劃，重難點精講量一量：以小組為單位測量身體的一些部位的長度，并做好記錄。師生交流后小結(jié)：我拳頭一周的長是18厘米，腳長19厘米，長度很接近。我的一庹長118厘米，身高120厘米，長度也很接近。我伸

3、開的雙臂長約是1米。試一試：用柞、庹等作工具來測量物體的長度。我量一量課桌長大約多少厘米。量一量黑板長大約多少米。量一量教室長大約多少米。通過上面的學習，你有什么收獲和體會？用 、庹作尺子測量物體的長度很方便。測量長度要選擇合適的單位。歸納小結(jié)通過剛才的探究，你能說說你的收獲嗎？師生交流后小結(jié)：用 、庹作尺子測量物體的長度很方便。測量長度要選擇合適的單位。（3） 課堂檢測1、連一連。教室的門高 鉛筆的長度 課桌的高度18厘米 80厘米 2米2、 填上合適的單位名稱。課本寬16 _ 教室寬6 _ 樓房高15 _ 轉(zhuǎn)筆刀長5_3、 可以怎樣量？在空格內(nèi)畫“”。4、在距離 5厘米的地方畫一朵花 。6、 板書設(shè)計我們身上的“小尺子”用 、庹作尺子測量物體的長度很方便。測量長度要選擇

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