提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究課題申報(bào)表

1、提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究課題申報(bào)表興鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課題研究申報(bào)表課 題 名 稱提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究課 題 負(fù) 責(zé) 人姓名提海性另男出生年月1972.01職稱一級(jí)教師單位興鎮(zhèn)中心小學(xué)課 題 組 主 要 成 員姓名性別年齡職稱專長任務(wù)賈福勤男黃貴鳳女黃茨連女問 題 闡 述計(jì)算是人們在日常生活中應(yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此它歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本容，培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力 直是小 學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。 數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，學(xué)生的計(jì)算能 力是最根本的數(shù)學(xué)能力課 題 提 出學(xué)生特別是在實(shí)際學(xué)習(xí)中計(jì)算方面所反映出來的情況卻 很令人擔(dān)憂，學(xué)生的計(jì)算興趣不高，計(jì)算水平低下，而且由于計(jì)算錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致局部學(xué)生

2、的數(shù)學(xué)成績較差，喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有些教師把這些都?xì)w咎于學(xué)生的粗心、馬虎，但通過我們的長期觀察，情況其實(shí)并非如此簡單，孩子在計(jì)算上出 現(xiàn)過失的原因是多方面的，有待于我們的研究和探索。正是基于以上原因，我們提出了“提高小學(xué)生計(jì)算能力的 研究這個(gè)課題研究容1、研究影響小學(xué)生計(jì)算能力的各種因素與對策。2、研究提咼小學(xué)生計(jì)算能力的策略研 究 現(xiàn) 狀 與 預(yù) 計(jì) 有 哪 些 突 破研究現(xiàn)狀：1. 教師對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力認(rèn)識(shí)不到位2. 教師對學(xué)生的計(jì)算只重結(jié)果不重視過程3. 教師對計(jì)算教學(xué)不夠重視4. 學(xué)生不重算理只重算法預(yù)計(jì)突破：1. 使學(xué)生了解數(shù)的運(yùn)算的根本結(jié)構(gòu)， 會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì) 算；使學(xué)生探索和理解運(yùn)算定律， 初步了解不完全歸納法的數(shù) 學(xué)思想，初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的條理性， 會(huì)應(yīng)用定律進(jìn)行簡便運(yùn) 算，從而從多方位提高計(jì)算能力。2. 完善計(jì)算教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高計(jì)算教學(xué)的教學(xué)價(jià)值和 效率。3. 通過研究尋求能提高學(xué)生計(jì)算速度和正確率的教學(xué)策略，總結(jié)出提高學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生今后