中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點

1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點回歸課本查漏補缺認真研究近幾年數(shù)學(xué)中考試題就會發(fā)現(xiàn)，容易題、稍難題、較難題的比例一般在721左右，根底題包括容易題和稍難題一般在總分值150分今年總分值120分中占125分105分左右，但每年考試有相當一部分同學(xué)考試的分數(shù)不高，不少是會做的題做錯，特別是根底題。通過加強對以往錯題的研究，建立錯題集，可以將錯題按錯誤類型或知識點分類匯總，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題，以做到犯過的錯誤決不再犯。了根底題，中考數(shù)學(xué)的分數(shù)一定不會低。從近年中考試題來看都著眼于突出考察初中階段最根本、最核心的內(nèi)容，也就是所有學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的過程中必須掌握的核心概念、思想方法、根底知

2、識和常用技能，表達義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的根底性和普及性。中考在“雙基考察方面，題量較多，近幾年根底題穩(wěn)定在21題左右。試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的根底上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，即使少數(shù)試題有所創(chuàng)新，也可以從課本中找到原型。所以切忌在最后一個月，專攻難題，把根底拋在一邊，正確做法是梳理和完善知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，多做一些根底題，查漏補缺，一定要回歸課本，夯實根底，對于根底題堅決不丟分?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或

3、是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。重視思想擅長歸納正如數(shù)學(xué)家波里亞說的那樣：“人們總認為數(shù)學(xué)只是一門系統(tǒng)的演繹科學(xué)，但往往忽略了它形成過程中的特點又是一門實驗性很強的歸納科學(xué)。如近

4、年幾何探究題、代數(shù)探究題“神秘數(shù)的考察等都要求有較強的分析、歸納、解決問題才能。要到達以上目的，只有純熟掌握數(shù)學(xué)思想方法初中階段常見的數(shù)學(xué)思想方法有：數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、整體思想、分類討論思想、方程與函數(shù)思想、數(shù)學(xué)建模思想等，才能以不變應(yīng)萬變。掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。例如：函數(shù)問題可以借助圖像，利用數(shù)形結(jié)合思想方法加以解決。二是歸納重要題型的解題方法。三是把已經(jīng)做過的模擬試卷橫向進展歸類，形成題組提煉出數(shù)學(xué)本質(zhì)，從而掌握其思想和方法。眾所周知，掌握數(shù)學(xué)中的思想方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的核心，是數(shù)學(xué)解題的金鑰匙。比方翻折問題，2019年第16題得分率極低，對

5、于學(xué)生來說是個難點，其實解決這一問題關(guān)鍵就是動手操作，理解折疊本質(zhì)，折疊后找到邊與邊，角與角之間的等量關(guān)系，從而構(gòu)造直角三角形，利用勾股定理、相似三角形等知識就能解決。重視思想，擅長歸納，是獲得好成績的秘訣。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水

6、滴石穿,繩鋸木斷的成效。調(diào)整心態(tài)沉著應(yīng)考保持良好的心態(tài)非常重要。首先對自己要有充分的信心，就是要樹立一個“信念，即“我一定能考出最正確程度，這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示。其次，考前應(yīng)考慮如何應(yīng)考才能把無謂的失分降低到最低，爭取“顆粒歸倉，使自己以平和的心態(tài)走進考場；第三，要按照中考調(diào)整好自己的生物鐘，制定一張作息時間表，讓自己在每場考試中都精力旺盛。特別注意合理分配考試時間?？偟臅r間分配因人而異，比方選擇和填空題，對于中等程度以下的同學(xué)可以適當多用一點時間，在這個地方盡可能得分，對于程度比較高的同學(xué)，選擇和填空題不能費時太多，不然解答大題就會感到時間緊張。但總的原那么是以準確為主?？於粚Γ扔诎鬃?。又快又準，準中求快，才是應(yīng)該持有的策略。我們一定要做到慎做容易題，保證全部對；穩(wěn)做稍難題，一分不浪費；巧做較難題，力爭得總分值。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云