人教版一下數(shù)學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識之讀數(shù)、寫數(shù)》教案

1、人教版一下數(shù)學(xué)?100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識之讀數(shù)、寫數(shù)?教案第四單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時讀數(shù)、寫數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁例3的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目的：1讓學(xué)生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望。2能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確的讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握寫數(shù)、讀數(shù)的方法。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器1個 小棒100根 鉛筆24枝 投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1數(shù)數(shù)。1一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。2十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。2看題口答。1 個一是一十，十里面有 個一。2 個十是一百，一百里面有 個十。36個十和2十一組成 。42

2、個十和5個一組成 。575里面有 個十和 個一。3老師報數(shù)，學(xué)生擺小棒。16，25，50，68。二、新授。1出示計(jì)數(shù)器。老師；計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位，并在計(jì)數(shù)器上分別貼上十位、個位。2老師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。這里共有幾枝鉛筆？有24枝，有幾個十枝和幾個一枝。2個十枝和4個一枝學(xué)生答復(fù)后，老師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個位上，接著問：計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢？寫數(shù)時，要先寫十位，再寫個位十位上是幾，就寫幾；個位上是幾，就寫幾，這個數(shù)寫作24。讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位敷。十位上是幾，就讀幾十；個位上是幾，就讀幾，這個數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。與當(dāng)今“老師一稱

3、最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。1教學(xué)例3。1第一行3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，讀給同桌的同學(xué)聽，老師巡視指導(dǎo)。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2第二行第1題老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4十珠子。個位上一個也沒有，試問；這個數(shù)該怎么寫呢？學(xué)