人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí)試卷

1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí)試卷如何把小學(xué)各門根底學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí)試卷，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí)試卷一、細(xì)心填寫每空1分，計(jì)20分1、在14-x=8，75=35，x0.9=1.8，100x，7983x，15y=75中方程有 ，等式有 。2、12和18的最大公因數(shù)是 ;13和52的最小公倍數(shù)是 。3、小張的郵票比小王的2倍多2張，假如小王有a張郵票，小張有張郵票;假如小張有b張郵票，小王有張郵票。4、師傅每天加工a個(gè)零件，徒弟每天比師傅少加工15個(gè)。a-15表示 ，2a-15表示 ，5a-15表示

2、 。5、3452至少加上 是3的倍數(shù)，減去 有因數(shù)5。6、五個(gè)連續(xù)的偶數(shù)的和是60，這五個(gè)連續(xù)的偶數(shù)中，最小的一個(gè)是 。7、把72分解質(zhì)因數(shù)是 。8、假設(shè)a、b都是大于0的自然數(shù)，ab=2，那么，a和b的最大公因數(shù)是 ，a和b的最小公倍數(shù)是 ;b是非0自然數(shù)，假設(shè)a=b +1，那么a、b的最小公倍數(shù)是 。9、在200的方框中有 種填法能使組成的數(shù)有因數(shù)2和 3，同時(shí)又是5的倍數(shù)。10、王叔叔家兩個(gè)兒子都在城里工作，哥哥6天回家一次，弟弟8天回家一次。兄弟兩人同時(shí)在4月20日回家，下一次兩人同時(shí)回家在 月 日。11、方程18-mx=12的解是x=4，那么m= 。12、一個(gè)數(shù)，既是60的因數(shù)，又是

3、5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是 。二、火眼金睛。對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分,共6分1、等式兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)一樣的數(shù)，所得的結(jié)果仍是一個(gè)等式。 2、方程就是含有x的等式。 3、奇數(shù)個(gè)奇數(shù)相乘的積一定是奇數(shù)，奇數(shù)個(gè)奇數(shù)相加的和也一定是奇數(shù)。 4、任何兩個(gè)自然數(shù)必有公因數(shù)1。 5、一個(gè)數(shù)是9的倍數(shù)，那么它一定是3的倍數(shù)。 6、兩個(gè)數(shù)的積一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。 二、慎重選擇。選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。每題1分,共6分1、把兩根分別長(zhǎng)為45厘米和30厘米的彩帶剪成長(zhǎng)度一樣的短彩帶且沒有剩余，每根短彩帶最長(zhǎng)是 厘米。A 30 B 15 C 52、甲乙兩地間的鐵路長(zhǎng)480千米，客車和貨車同時(shí)從兩地相對(duì)開出，

4、經(jīng)過4小時(shí)相遇?？蛙嚸啃r(shí)行65千米，貨車每小時(shí)行x千米。不正確的方程是 。A、654+4x=480 B、4x=480-65 C、65+x=4804 D、65+x4=4803、正方形的邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù)，它的面積是 。A 質(zhì)數(shù) B 合數(shù) C 既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù) D 無法確定4、小剛今年是X歲，小紅今年是X+3歲。再過10年，他們相差 歲。A 30 B X+3 C 3 D X5、甲乙兩筐蘋果，甲筐32千克，乙筐x千克。從甲筐拿4千克放入乙筐，兩筐蘋果就一樣重。以下方程正確的選項(xiàng)是 。A、32-x=4 B、x+4=32 C、x-8=32 D、x+4=32-46、兩個(gè)數(shù)的 的個(gè)數(shù)是無限的。A、公因數(shù) B.

5、、公倍數(shù) C、 最小公倍數(shù)四、解方程。每題2分，計(jì)12分5x-x=4.4 24+0.4x=100 15x2=30x9=90 3x+4x=0.77 x-1.5+0.8=1.28五、求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)。6分17和68 10和6 9和10六、操作探究共計(jì)13分1、用一種同樣的正方形紙片剛好能鋪滿長(zhǎng)25厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形，這種正方形紙片最少需要多少張?先在右圖里畫一畫，再解答4分2、在以下圈里填上適宜的數(shù)，再寫出8和12的最小公倍數(shù)。2分3、做好統(tǒng)計(jì)員7分七、解決生活中的問題。每題4分，1、2、4、5、6用方程解答，計(jì)32分1、小亮如今身高1.47米，體重41.1千克。他如今的

6、身高比出生時(shí)的3倍少0.03米，體重比出生時(shí)的11倍還多0.4千克。小亮出生時(shí)的身高和體重各是多少?2、少先隊(duì)員參加植樹活動(dòng)，六年級(jí)植樹的棵樹是五年級(jí)的1.6倍，五年級(jí)比六年級(jí)少植樹36棵。兩個(gè)年級(jí)各植樹多少棵?3、五年級(jí)同學(xué)做操，每9人一隊(duì)成或每12人一隊(duì)都正好，五年級(jí)人數(shù)在160190人之間，五年級(jí)有多少人?4、外國(guó)語小學(xué)圖書館原有圖書15000套，借出一些后，又進(jìn)了2019套，圖書館這時(shí)有圖書9000套。借出了多少套?5、甲、乙兩輛汽車同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，相背而行，3.6小時(shí)候后相距306千米。甲車的速度是每小時(shí)42千米時(shí)，求乙車的速度。6、工人師傅用長(zhǎng)9分米、寬6分米的長(zhǎng)方形地磚鋪成一

7、個(gè)正方形地面，至少要用多少塊這樣的長(zhǎng)方形地磚去鋪?7、男子110米欄比賽規(guī)定：途中一共有10個(gè)欄，從起點(diǎn)到第一欄是13.72米，第10個(gè)欄到終點(diǎn)是14.02米，第1欄到第10欄，每?jī)蓹谥g的間隔 都是相等的。每?jī)蓹谥g的間隔 是多少米?8、用96朵玫瑰花和72朵百合做成花束，假如每束花里玫瑰花和百合花的朵數(shù)分別一樣，并且都用完。那么每束花里最少有幾朵花?八、沖刺極限，挑戰(zhàn)自我。計(jì)20分，1-4每題2分，其余每題4分1、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是12，那么這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)有 。2、小王和小李拿出同樣多的錢買練習(xí)本，結(jié)果小王比小李多拿了8本，所以小王又給小李6.4元。每本練習(xí)本 元3、學(xué)校買來假設(shè)干只籃

8、球。假如把這些籃球平均分給5個(gè)班，余3只;假如平均分給7個(gè)班，余5只。學(xué)校至少買來 只籃球。4、一個(gè)環(huán)行跑道長(zhǎng)200米,小李平均每秒跑8米,老袁平均每秒跑5米,現(xiàn)小李和老袁同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過 秒兩人第一次在起點(diǎn)相遇。5、小明身上的郵票張數(shù)是小紅的3倍，假如小明給小紅8張，那么兩人的郵票張數(shù)相等，小明，小紅原來各有多少張郵票?6、張師傅加工一批零件，每天做50個(gè)，可以按時(shí)完成，每天做75個(gè)，可提早10天完成。原來完成這批零件要多少天?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并

9、非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。7、從甲地到乙地原來每隔45米安裝一根電線桿。加上兩端兩根一共53根。如今改成每

10、隔60米安裝一根電線桿，除兩端兩根不需要挪動(dòng)外，中途還有多少根可以不必挪動(dòng)?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步練習(xí)試卷就到這里，更多小學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換