南華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例

1、藥學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文工作條例第一章 總則一、畢業(yè)論文的基本概念畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。學(xué)術(shù)論文是專門研討自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問(wèn)題，并將其研究成果加以表達(dá)的理論性很強(qiáng)的議論文。畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前必須完成的能反映其綜合學(xué)習(xí)成果的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文不同于課程論文或?qū)W年論文，它是綜合反映學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的總結(jié)性環(huán)節(jié)。它比課程論文或?qū)W年論文研究的問(wèn)題和內(nèi)容都要廣泛、深入。撰寫畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的重要教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，學(xué)生在畢業(yè)前必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱和論文答辯，獲得及格以上成績(jī)

2、，才能取得畢業(yè)資格和獲得相應(yīng)的學(xué)位。二、畢業(yè)論文的目的、意義及在人才培養(yǎng)中的地位與作用（一）畢業(yè)論文的目的、意義1、通過(guò)畢業(yè)論文的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，使之系統(tǒng)化、綜合化。2、在畢業(yè)論文中著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立思考并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的能力，結(jié)合課題的需要更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)新能力。3、通過(guò)畢業(yè)論文加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、編輯設(shè)計(jì)文件、使用規(guī)范化手冊(cè)、撰寫學(xué)術(shù)論文的規(guī)范要求等最基本的工作實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4、通過(guò)畢業(yè)論文的訓(xùn)練，使學(xué)生樹立起具有符合國(guó)情和生產(chǎn)實(shí)際的正確的觀點(diǎn)，樹立起嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、創(chuàng)新鉆研、勇于探索

3、、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。畢業(yè)論文使學(xué)生從事科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，是在教師指導(dǎo)下，通過(guò)畢業(yè)論文的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探求未知、探求真理的科學(xué)精神，以及優(yōu)良的科學(xué)品質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生開展科學(xué)研究的方法。使學(xué)生了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新科學(xué)技術(shù)，檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，解決科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)問(wèn)題的能力，檢驗(yàn)科研基本訓(xùn)練的實(shí)際效果。（二）畢業(yè)論文在人才培養(yǎng)中的地位及教學(xué)作用畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理，強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練，提高實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的

4、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。一般在四年制本科人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文約占28周。三、畢業(yè)論文的基本要求（一）畢業(yè)論文的基本要求畢業(yè)論文應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用、繪圖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理、文獻(xiàn)檢索、外文閱讀與翻譯等實(shí)踐能力，使學(xué)生掌握基本的科研方法，以完成作為生物技術(shù)、生物科學(xué)和藥學(xué)專業(yè)人才所必須的、較全面的技術(shù)訓(xùn)練。學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)，取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)要有探索性和創(chuàng)新性，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)已有的工作。畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要在1500020000字，

5、根據(jù)課題提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出方案、并進(jìn)行建模和設(shè)計(jì)計(jì)算等，參考文獻(xiàn)不低于15篇，其中外文文獻(xiàn)要在4篇以上。每位學(xué)生在完成畢業(yè)論文的同時(shí)，要求翻譯有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(xiàn)1篇，內(nèi)容要盡量結(jié)合課題，譯文連同原文單獨(dú)裝訂成冊(cè)。（二）畢業(yè)論文的格式1、裝訂格式及順序1）封面頁(yè)：首頁(yè)為封面，按照學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的封面樣式打??；2）畢業(yè)論文任務(wù)書頁(yè)；3）開題報(bào)告；4）目錄頁(yè)：應(yīng)有小節(jié)對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼；5）中文摘要和關(guān)鍵詞頁(yè)：摘要的字?jǐn)?shù)在200至300字之間，關(guān)鍵詞在3至5個(gè)之間；6）英文摘要和關(guān)鍵詞頁(yè)：根據(jù)中文摘要和關(guān)鍵詞翻譯；7）正文頁(yè)；8）參考文獻(xiàn)頁(yè)；9）謝辭2、打印規(guī)范要求1）論文以A4標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)面排版(21*

6、29.7cm)，1.5倍行距，字體、字號(hào)要求如下：標(biāo)題用粗黑體：一級(jí)標(biāo)題三號(hào)，二級(jí)標(biāo)題小三號(hào)，三級(jí)標(biāo)題四號(hào)；正文用宋體小四號(hào)。2）章節(jié)目序號(hào)(標(biāo)題序號(hào))：按照正式出版物的慣例，標(biāo)題編號(hào)順序規(guī)定如下：1、1.1、1.1.1、1.1.1.13）圖表標(biāo)號(hào)：圖1.1圖1.2圖2.1圖2.2(與圖名稱一起標(biāo)在圖正下方，用5號(hào)宋體，如：圖1.1，GDP按年度增長(zhǎng)率)表1.1表1.2表2.1表2.2(與表名一起標(biāo)在表正上方，如：表1.1職工情況一覽表)4）中文摘要和關(guān)鍵詞：摘要：關(guān)鍵詞：；其中：摘要和關(guān)鍵詞這兩個(gè)詞用宋體加粗，小四號(hào)，摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體小四號(hào)；5）英文摘要和關(guān)鍵詞：參照中文摘要和關(guān)鍵

7、詞；用TimesNewRoman體；6）論文正文：空二行后書寫正文，正文的第一段為“引言”，但不加小標(biāo)題。7）參考文獻(xiàn)列示格式(5號(hào)宋體)：書籍格式：編號(hào)作者，作者.書名M.出版地：出版社，出版時(shí)間期刊格式：編號(hào)作者，作者.文章題目J.期刊名，年份(期數(shù))：起頁(yè)碼止頁(yè)碼報(bào)紙格式：編號(hào)作者，作者.文章題目N.報(bào)紙名，年月日，第幾版注意：網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)一般不作為參考文獻(xiàn)。8）頁(yè)眉必須打印“南華大學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文”，居中（5號(hào)宋體）；9）正文必須打上頁(yè)碼，頁(yè)碼格式為“第X頁(yè)，共X頁(yè)”；居中打?。?號(hào)宋體）；論文前面的中英文摘要頁(yè)、目錄頁(yè)用小寫、順序編頁(yè)。10）所有論文請(qǐng)用WORD文檔。四、畢業(yè)論文的選題（一

8、）選題的基本原則畢業(yè)論文題目選擇應(yīng)滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，達(dá)到畢業(yè)論文教學(xué)大綱的要求。要有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生在畢業(yè)論文工作過(guò)程中得到科學(xué)研究（設(shè)計(jì)）能力的基本訓(xùn)練。確定題目盡可能與畢業(yè)實(shí)習(xí)、科研課題和實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合，并適應(yīng)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，論文類題目應(yīng)具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，真題真做，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。文獻(xiàn)綜述類題目不能作畢業(yè)論文題目。指導(dǎo)教師確定的題目，要有計(jì)劃的更新，不能重復(fù)，課題經(jīng)教研室審核和學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組論證、審閱，確認(rèn)其符合要求且具有實(shí)施條件。已經(jīng)批準(zhǔn)的題目不得隨意更改，更換題目必須經(jīng)相應(yīng)審批程序方可生效。課題的難度和工作量要合適，應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定時(shí)間內(nèi)

9、，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)努力能夠完成。（二）課題分配原則與方法畢業(yè)論文課題的來(lái)源：1、指導(dǎo)教師根據(jù)科研項(xiàng)目或新產(chǎn)品的開發(fā)研制等課題，從中選出適合學(xué)生情況和教學(xué)要求的部分。2、指導(dǎo)教師為了使學(xué)生達(dá)到教學(xué)基本要求，受到綜合訓(xùn)練，采取假題真做擬定題目。3、學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加指導(dǎo)教師的科研課題，并作為自己的畢業(yè)論文題目。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生到生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)單位或自己聯(lián)系的工作單位進(jìn)行畢業(yè)論文工作，緊密結(jié)合單位實(shí)際科研課題，在校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成自己的畢業(yè)論文任務(wù)。4、學(xué)生在科學(xué)活動(dòng)中自立的研究課題。課題分配的原則與方法是：雙向選擇與教師分配相結(jié)合。課題分配堅(jiān)持一人一題的重要原則，如果幾位學(xué)生共同參加的

10、項(xiàng)目，必須明確每位學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成各自承擔(dān)的部分，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，又具有各自的特點(diǎn)。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。五、畢業(yè)論文任務(wù)書的內(nèi)容與要求畢業(yè)論文任務(wù)書由指導(dǎo)教師提出課題的內(nèi)容與要求，經(jīng)教研室審查、學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)審批后下達(dá)給學(xué)生應(yīng)完成的畢業(yè)論文工作的文件，是學(xué)生和指導(dǎo)教師共同從事畢業(yè)論文工作的依據(jù)。畢業(yè)論文任務(wù)書應(yīng)于第七學(xué)期第十周前下發(fā)給學(xué)生，畢業(yè)論文任務(wù)書的格式主要內(nèi)容有：1、封面內(nèi)容包括：課題名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、職稱、下發(fā)日期2、畢業(yè)論文的主要內(nèi)容與要求3、畢業(yè)論文的主要技術(shù)要求、研究方法4、畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排

11、5、指導(dǎo)教師、教研室主任、學(xué)院院長(zhǎng)簽字（蓋章）六、開題報(bào)告的內(nèi)容與要求開題報(bào)告是畢業(yè)生根據(jù)指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中給定的具體要求，在進(jìn)行調(diào)研或需求分析后，在小組范圍內(nèi)向指導(dǎo)老師和同組同學(xué)報(bào)告其畢業(yè)論文的有關(guān)準(zhǔn)備工作和今后將要如何開展后續(xù)工作，并提交一份書面材料。指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)生的開題報(bào)告，可以較明確地了解學(xué)生是否真正理解了設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)，了解國(guó)內(nèi)外研究狀況，是否抓住研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其設(shè)計(jì)方案和研究方法是否切實(shí)可行，工作量是否飽滿等情況，從而決定學(xué)生能否如期進(jìn)入下一階段的設(shè)計(jì)。開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括以下幾點(diǎn)：1、畢業(yè)論文題目、課題的來(lái)源、類型；2、設(shè)計(jì)、研究的目的；3、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究方案

12、的可行性分析，已具備的實(shí)驗(yàn)條件等；4、畢業(yè)論文工作的進(jìn)度計(jì)劃，材料消耗計(jì)劃；5、預(yù)期階段成果及最終結(jié)果。七、畢業(yè)論文的撰寫畢業(yè)論文通常由題名(標(biāo)題)、摘要、目錄、引言(前言)、正文、結(jié)論、致謝(謝辭)、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成。1、標(biāo)題標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確，要有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。2、摘要摘要應(yīng)概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要研究成果和結(jié)論。中文摘要在300字以內(nèi)為宜，同時(shí)，要求寫出外文摘要。3、目錄：應(yīng)有小節(jié)對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。4、引言引言是全篇論文的開場(chǎng)白。它主要包括：選題的緣由；對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述；說(shuō)明本文所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法；概述

13、成果及意義。5、正文論文的正文是學(xué)生對(duì)自己的研究工作詳細(xì)的表述。主體內(nèi)容包括研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其結(jié)果和意義的闡明；理論論證，理論在實(shí)際中的應(yīng)用等根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。正文的寫作要求：理論分析部分應(yīng)寫明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等那些是別人用過(guò)的，哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正。這一部分所占篇幅不宜過(guò)多，應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概略表述。課題研究的方法與手段。應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn)，

14、并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程或操作方法，力求敘述得簡(jiǎn)明扼要，對(duì)人所知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必過(guò)分詳述。結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅。在寫作時(shí)，應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選，把必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識(shí)等挑選出來(lái)，寫進(jìn)去，作為分析的依據(jù)。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后所得到的結(jié)論和推論，也應(yīng)說(shuō)明其適用的條件與范圍。恰當(dāng)運(yùn)用圖表作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表達(dá)方式。6、結(jié)論結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的

15、總結(jié)：所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較；以及本課題的研究中尚存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。一般寫得概括、篇幅較短。撰寫時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：結(jié)論要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，能夠準(zhǔn)確反映實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于前人和他人已有過(guò)的結(jié)論可少提。要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過(guò)其實(shí)，在無(wú)充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。7、謝辭謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡(jiǎn)短文字，對(duì)課題研究與寫作過(guò)程中曾給予直接幫助的人員，如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的

16、尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。8、參考文獻(xiàn)與附錄參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度，材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。此外，有些不宜于放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入論文的附錄中，如公式的推法編寫的算法語(yǔ)言程序等。論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者翻閱，可為論文編寫一個(gè)目錄，目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應(yīng)編寫頁(yè)碼。如果論文中引用的符號(hào)較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查對(duì)，可以編寫一個(gè)符號(hào)說(shuō)明。注明符號(hào)所代表的意義，如果是有指數(shù)的量，則應(yīng)注明其指數(shù)。第二章 畢業(yè)論文的指導(dǎo)與組織管理一、指導(dǎo)教師的職責(zé)與作用

17、畢業(yè)論文教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文階段始終起著重要作用。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。（一）指導(dǎo)教師條件1、應(yīng)當(dāng)由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員擔(dān)任。一般應(yīng)由講師或?qū)嶒?yàn)師職稱及以上的人員擔(dān)任。初級(jí)職稱的人員一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文，可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。為保證畢業(yè)論文指導(dǎo)質(zhì)量，原則上正高職稱教師指導(dǎo)不多于5名學(xué)生，副高職稱教師指導(dǎo)不多于4名學(xué)生，中級(jí)職稱教師指導(dǎo)不多于3名學(xué)生，附屬醫(yī)院教師指導(dǎo)不多于2名學(xué)生（僅限藥學(xué)專業(yè)），在校外讀書的教師一律不參加指導(dǎo)學(xué)生。2、聘請(qǐng)理論水平高、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富

18、的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員參加畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，促使設(shè)計(jì)和研究工作與實(shí)際生產(chǎn)科研更緊密地結(jié)合。但要有學(xué)校的專業(yè)教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)論文進(jìn)度，保證畢業(yè)論文質(zhì)量。（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用1、提出畢業(yè)論文課題，包括選題的依據(jù)、目的、要求、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量大小及準(zhǔn)備程度、現(xiàn)有技術(shù)和物質(zhì)條件等，供課題審查和學(xué)生選擇。畢業(yè)論文題目確定后，指導(dǎo)教師要及時(shí)做好準(zhǔn)備工作：包括擬定任務(wù)書、指導(dǎo)書，收集資料和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備。2、指導(dǎo)教師必須全面了解學(xué)生情況，幫助學(xué)生選好課題，指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)論文的進(jìn)度計(jì)劃等。有針對(duì)性地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生，指導(dǎo)過(guò)程應(yīng)有的放矢。指導(dǎo)教師要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的

19、指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案的選擇、設(shè)計(jì)方法、理論分析、數(shù)據(jù)處理與結(jié)論等。指導(dǎo)教師應(yīng)掌握學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度情況。在畢業(yè)論文過(guò)程中及時(shí)輔導(dǎo)或定期、不定期進(jìn)行答疑和抽查。指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)及設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。3、指導(dǎo)教師要從德、智、體各方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的各種不良思想、言行和作風(fēng)，有的放矢進(jìn)行教育幫助，幫助解決學(xué)生的思想問(wèn)題，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，對(duì)不認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文和違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)幫助和教育，及時(shí)處理。4、指導(dǎo)學(xué)生正

20、確撰寫畢業(yè)論文開題報(bào)告、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)，應(yīng)向?qū)W生提出修改、補(bǔ)充意見和建議，并督促學(xué)生進(jìn)行修改完善設(shè)計(jì)（論文）；向答辯委員會(huì)提出有關(guān)學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、畢業(yè)論文質(zhì)量及應(yīng)用價(jià)值等方面的評(píng)語(yǔ)、建議和意見。5、指導(dǎo)學(xué)生做好答辯的準(zhǔn)備工作，其中，包括設(shè)計(jì)、研究的全部成果以及表達(dá)的思路，必備的心理素質(zhì)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。6、學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文答辯時(shí)，指導(dǎo)教師必須到答辯會(huì)場(chǎng)，了解學(xué)生答辯情況，聽取答辯評(píng)委的點(diǎn)評(píng)意見，便于修改與完善畢業(yè)論文，知道存在的不足，為以后在指導(dǎo)畢業(yè)論文過(guò)程中引起重視。7、指導(dǎo)教師督促學(xué)生把畢業(yè)論文材料整理歸檔并交學(xué)院保存。（三）指導(dǎo)方式與方法在整個(gè)畢業(yè)論文教學(xué)過(guò)程中，有關(guān)畢業(yè)論文的目

21、標(biāo)、內(nèi)容、方法、進(jìn)程、結(jié)果及質(zhì)量的把握和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教師起著重要的作用。在此期間，不僅要督促學(xué)生按時(shí)完成畢業(yè)論文任務(wù)，更要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立分析解決問(wèn)題，不斷給學(xué)生指出和幫助分析認(rèn)識(shí)實(shí)踐的最佳方法。l、指導(dǎo)教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生以正確的思想方法、工作方法、科學(xué)態(tài)度來(lái)完成畢業(yè)論文課題。對(duì)在畢業(yè)論文中出現(xiàn)的原則性錯(cuò)誤要及早指出，以引起學(xué)生足夠的重視和警覺(jué)。2、指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，對(duì)重要環(huán)節(jié)深思熟慮，仔細(xì)推敲，反復(fù)演算，嚴(yán)格把關(guān)。3、指導(dǎo)教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4、指導(dǎo)教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度及完成的工作質(zhì)量，并予以

22、記錄。對(duì)學(xué)生提出的方案、計(jì)算方法的選擇、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等作必要的審查并給予方向性的指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地思考。定期檢查可以了解畢業(yè)論文進(jìn)程安排是否恰當(dāng)，亦可從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。5、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。每周指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)依據(jù)課題內(nèi)容及工作量和進(jìn)度而定，一般每周不少于二個(gè)單元，每個(gè)單元不少于2學(xué)時(shí)。答疑、指導(dǎo)與定期或不定期的檢查相結(jié)合，使學(xué)生能及時(shí)取得教師的幫助與指導(dǎo)。6、指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)論文過(guò)程中通過(guò)各種途徑和方法做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格的科學(xué)作風(fēng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到做好畢業(yè)論文對(duì)自身思想道德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的影響。7、指導(dǎo)教師在畢業(yè)

23、論文過(guò)程中要注意開展評(píng)價(jià)工作，即每進(jìn)行一定階段，應(yīng)結(jié)合檢查與指導(dǎo)工作，可組織學(xué)生進(jìn)行交流，并針對(duì)設(shè)計(jì)、研究中出現(xiàn)的設(shè)計(jì)思想和研究方法給予簡(jiǎn)要述評(píng)。一方面可以提高指導(dǎo)的功效，使優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相借鑒；一方面也激勵(lì)學(xué)生深入思考，從而有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量的提高。（四）對(duì)學(xué)生的基本要求1、學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)此工作的重要性。學(xué)生應(yīng)對(duì)工作的質(zhì)量負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任感，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全面完成畢業(yè)論文的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。2、學(xué)生在接到畢業(yè)論文任務(wù)書后，應(yīng)向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提綱。調(diào)查是解決問(wèn)題的前提，在領(lǐng)會(huì)課題的基礎(chǔ)上，了解任務(wù)的范圍及涉及的素材，查閱、收集、整理、歸納技術(shù)文獻(xiàn)、科技情報(bào)

24、資料。學(xué)生應(yīng)結(jié)合畢業(yè)論文進(jìn)行必要的外文閱讀和翻譯外文資料。3、學(xué)生應(yīng)在充分的調(diào)研基礎(chǔ)上編寫畢業(yè)論文開題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意才可施行。4、學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接受教師的檢查和指導(dǎo)（包括在校外進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生），定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文工作進(jìn)度，聽取教師對(duì)工作的意見和指導(dǎo)。5、學(xué)生在畢業(yè)論文工作中應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和文獻(xiàn)資料，自覺(jué)遵守和維護(hù)安全技術(shù)規(guī)程，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，堅(jiān)持節(jié)約杜絕浪費(fèi)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。6、畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生工作能力的訓(xùn)練，學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)論文任務(wù)，嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲他人的論文成果或請(qǐng)人代替完成畢業(yè)論文?？蒲袑?shí)驗(yàn)都要依據(jù)課題的性質(zhì)和目標(biāo)，

25、有基本工作量的要求。7、畢業(yè)論文按期完成后，交給指導(dǎo)教師審閱，并制作10分鐘左右的多媒體課件，準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯。要求熟悉畢業(yè)論文內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)和分析與畢業(yè)論文有關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，做好回答評(píng)委提問(wèn)的準(zhǔn)備。8、學(xué)生在畢業(yè)論文答辯結(jié)束后，應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)的所有材料(包括任務(wù)書、開題報(bào)告、論文、翻譯、綜述、實(shí)驗(yàn)原始記錄等)交給學(xué)院歸檔整理。學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對(duì)外交流或轉(zhuǎn)讓。9、學(xué)生到外單位進(jìn)行畢業(yè)論文工作，應(yīng)具備下列條件和辦理相關(guān)手續(xù)：學(xué)生必須完成除畢業(yè)論文以外專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生已經(jīng)與校外單位簽署工作協(xié)議，或?qū)W院已經(jīng)與校外單位簽署了聯(lián)

26、合指導(dǎo)協(xié)議；校外指導(dǎo)單位必須具有指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的專業(yè)技術(shù)人員(高級(jí)職稱)和與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作條件。畢業(yè)論文工作進(jìn)行4周以內(nèi)。應(yīng)辦理以下手續(xù)：由學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)，并填寫南華大學(xué)本科畢業(yè)生在校外進(jìn)行畢業(yè)論文工作申請(qǐng)單，同時(shí)提交以下附件資料到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科：a.學(xué)生提供校外單位同意接受做畢業(yè)論文的接收函；b.校外指導(dǎo)教師指定的畢業(yè)論文題目，并按照南華大學(xué)本科生畢業(yè)論文工作條例的要求填寫畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù)書；c.校外指導(dǎo)教師的職稱、學(xué)歷證書復(fù)印件（加蓋對(duì)方單位公章）；d.學(xué)院與指導(dǎo)單位簽署指導(dǎo)協(xié)議和安全協(xié)議；經(jīng)學(xué)生校內(nèi)指導(dǎo)教師、所在學(xué)院主管教學(xué)院長(zhǎng)和學(xué)校主管部門同意后，學(xué)生方可到校外做

27、畢業(yè)論文。學(xué)生必須在答辯前一周返回學(xué)校。畢業(yè)論文答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定在學(xué)校進(jìn)行。評(píng)定學(xué)生論文成績(jī)時(shí)，參考校外指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱意見。10、學(xué)生在畢業(yè)論文期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。學(xué)生請(qǐng)假4天以內(nèi)在學(xué)院辦理請(qǐng)假手續(xù)，一次性請(qǐng)假超過(guò)5天(含5天)須經(jīng)指導(dǎo)教師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。學(xué)生累計(jì)請(qǐng)假不得超過(guò)15天，超過(guò)者，將推遲畢業(yè)答辯。未請(qǐng)假外出累計(jì)達(dá)到4天(含4天)者，將推遲答辯：未請(qǐng)假外出10天（含10）以上者，按南華大學(xué)學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定處理。二、畢業(yè)論文的組織管理（一）畢業(yè)論文工作組織管理的內(nèi)容與原則畢業(yè)設(shè)(論文)管理包括四個(gè)要素：1、管理者：主要指校、學(xué)院、教研室三級(jí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，

28、管理者負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施畢業(yè)論文工作的目標(biāo)和管理原則。2、管理對(duì)象：包括指導(dǎo)教師和學(xué)生，他們是畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)者和完成者。3、管理目標(biāo)：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。4、管理過(guò)程：畢業(yè)論文的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生，對(duì)畢業(yè)論文工作的管理必然要強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，管理過(guò)程必須貫穿畢業(yè)論文工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文管理的基本原則：1、方向性原則。畢業(yè)論文工作是高等教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須強(qiáng)調(diào)要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才。因此畢業(yè)論文工作不僅要有明確的專業(yè)技術(shù)方面的要求，而且要有明確的德育要求。2、適應(yīng)性原則。畢業(yè)論文階段是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)重要橋梁，因此在管理工作中應(yīng)該重視適應(yīng)

29、性培養(yǎng)與鍛煉，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該能適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。3、質(zhì)量性原則。畢業(yè)論文管理工作的質(zhì)量，不僅要體現(xiàn)在個(gè)體目標(biāo)(每個(gè)學(xué)生很好地完成一個(gè)具體課題)上，更要體現(xiàn)在群體目標(biāo)(人才素質(zhì)培養(yǎng))上。畢業(yè)論文的質(zhì)量體現(xiàn)在選題、調(diào)研、實(shí)施，撰寫畢業(yè)論文，畢業(yè)答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。4、反饋性原則。學(xué)生在畢業(yè)論文中可以鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，學(xué)校也可以通過(guò)畢業(yè)論文的質(zhì)量，考查教育效果，采集反饋信息，以促進(jìn)教學(xué)改革。5、效益性原則。畢業(yè)論文在我校的各教學(xué)環(huán)節(jié)中，是用時(shí)最多的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的課題，一個(gè)教師一般只能同時(shí)指導(dǎo)少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因此，畢業(yè)論文管理

30、工作在保證質(zhì)量的前提下，還要十分注重提高教學(xué)效益，力爭(zhēng)用最少的投入獲得最好的質(zhì)量。（二）畢業(yè)論文管理的機(jī)構(gòu)組織畢業(yè)論文在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行校、院、系和教研室三級(jí)管理1、管理層次學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)對(duì)全校畢業(yè)論文教學(xué)工作負(fù)責(zé)，實(shí)行宏觀管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)畢業(yè)論文教學(xué)工作的日常管理。建立教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由校教學(xué)工作委員會(huì)成員、教務(wù)處長(zhǎng)及主管副處長(zhǎng)、學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)組成的校級(jí)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院院長(zhǎng)對(duì)學(xué)院畢業(yè)論文工作全面負(fù)責(zé)，教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行具體負(fù)責(zé)，學(xué)院教務(wù)辦公室或教務(wù)干事負(fù)責(zé)具體管理事務(wù)。建立院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由學(xué)院總支書記、教學(xué)副院長(zhǎng)、專業(yè)教研室主任組成的院級(jí)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組。系、教研室負(fù)責(zé)專業(yè)畢業(yè)論文各項(xiàng)

31、具體工作的實(shí)施。2、各級(jí)管理層次職責(zé)院級(jí)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：(1)貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文工作條例及相關(guān)規(guī)章制度并向?qū)W生宣傳，制定本院畢業(yè)論文工作管理細(xì)則，協(xié)調(diào)解決各專業(yè)教研室提出的問(wèn)題。(2)選配指導(dǎo)教師，并組織對(duì)初次指導(dǎo)畢業(yè)論文工作教師的培訓(xùn)工作。(3)組織審查全院畢業(yè)論文題目、指導(dǎo)教師資格和學(xué)生名單。(4)組織檢查學(xué)院畢業(yè)論文工作的進(jìn)度和質(zhì)量，研究解決存在的問(wèn)題。(5)負(fù)責(zé)指導(dǎo)院級(jí)畢業(yè)論文答辯委員會(huì)和各專業(yè)答辯小組的工作，制定畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法。(6)認(rèn)真組織院級(jí)畢業(yè)論文公開答辯的工作，控制本院畢業(yè)論文成績(jī)分布狀態(tài)、評(píng)定本院學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)。(7)組織評(píng)選、推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文

32、。(8)做好本院畢業(yè)論文工作總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題制定行之有效的措施或向?qū)W校提交書面意見與建議。系、教研室職責(zé)：(1)貫徹執(zhí)行校、院畢業(yè)論文工作的規(guī)定，結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，擬定畢業(yè)論文工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。(2)組織并實(shí)施對(duì)初次指導(dǎo)畢業(yè)論文工作教師進(jìn)行培訓(xùn)。(3)組織申報(bào)畢業(yè)論文課題和指導(dǎo)教師名單，合理安排指導(dǎo)教師和畢業(yè)論文工作任務(wù)。按時(shí)報(bào)送畢業(yè)論文題目安排表。(4)考核指導(dǎo)教師工作質(zhì)量，把握畢業(yè)論文進(jìn)度和質(zhì)量。(5)組織對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)閱、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。(6)向院推薦本專業(yè)校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。(7)認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文工作總結(jié)，對(duì)所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題制定整改措施或向院提交書面意見與建議。(8)負(fù)責(zé)學(xué)生的日

33、常管理事務(wù)，定期將學(xué)生考勤情況匯總報(bào)學(xué)院。(9)按照學(xué)校規(guī)定上交、保管學(xué)生畢業(yè)論文等文檔資料。(10)根據(jù)校、院要求按時(shí)報(bào)送學(xué)院畢業(yè)論文工作有關(guān)材料。（三）、畢業(yè)論文的工作時(shí)間總體安排畢業(yè)論文工作時(shí)間安排分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是在第七學(xué)期第十周至第十九周；第二階段是在第八學(xué)期第三周至第十四周，共22周。第七學(xué)期第10周：學(xué)院將畢業(yè)論文題目報(bào)教務(wù)處第七學(xué)期第13周：指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)南華大學(xué)畢業(yè)論文任務(wù)書第七學(xué)期第14-19周：開始實(shí)施畢業(yè)論文工作第八學(xué)期第3-14周：畢業(yè)論文工作實(shí)施階段第八學(xué)期第15周：畢業(yè)生離校第八學(xué)期第16-19周：畢業(yè)論文工作總結(jié)階段；推遲答辯的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文答辯第

34、三章 畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)一、畢業(yè)論文檢查為提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，保證圓滿完成畢業(yè)論文任務(wù)，指導(dǎo)教師、學(xué)院要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查、督促與指導(dǎo)；教務(wù)處采取定期檢查和隨機(jī)抽查的方式對(duì)各學(xué)院、學(xué)生進(jìn)行檢查。（一）指導(dǎo)教師檢查指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外，要定期按進(jìn)度計(jì)劃對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文工作進(jìn)行檢查，實(shí)事求是地在南華大學(xué)畢業(yè)論文工作檢查記錄本上記錄檢查情況。（二）學(xué)院檢查在學(xué)生開始畢業(yè)論文工作前1個(gè)月，學(xué)院要檢查各教研室(或課題組)對(duì)畢業(yè)論文工作的準(zhǔn)備情況，包括畢業(yè)論文的題目、要求、地點(diǎn)、分組和指導(dǎo)教師的安排等。畢業(yè)論文工作的中期階段，主要檢查學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)展情況，重點(diǎn)要檢查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)辦公室或者教務(wù)干事要經(jīng)常到畢業(yè)論文現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查督促。（三）學(xué)校檢查在整個(gè)畢業(yè)論文期間，學(xué)校采取隨機(jī)或定期的方式對(duì)全校的畢業(yè)論文情況進(jìn)行檢查。畢業(yè)論文工作前期，檢查的重點(diǎn)是學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文工作的組織、指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文任務(wù)書、設(shè)計(jì)（論文）的場(chǎng)地等情況。畢業(yè)論文工作中期，檢查的重點(diǎn)是畢業(yè)論文工作的管理情況、學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)展、指導(dǎo)教師與學(xué)生見面指導(dǎo)等