初中語文專項(xiàng)訓(xùn)練大全-句子專項(xiàng)訓(xùn)練

1、句子專項(xiàng)訓(xùn)練句子的分類 1 選出是主謂句的一項(xiàng)： ( ) A 一九九0年五月一日 B 九月十日教師節(jié)。 C 下雪了，好大的雪! D 我的行李包呢? 2 選出不是主謂句的一項(xiàng)： ( ) A 十萬大山矗立。 B 吳鐵熱淚滾滾。 C 祖國(guó)偉大。 D 這孩子的家呢? 3 下列句子與"今天星期五"類型相同的一句是： ( ) A 快上學(xué)去吧! B 好一派迷人的秋色! C 等了漫長(zhǎng)的二十年。 D 井風(fēng)山五百里林海。 4 下列句子與"北京立交橋類型多種多樣"類型相同的一句是： () A 南充地區(qū)氣候溫和多雨。 B 魯迅先生思想成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。 C 我們的腳下仿佛輕松

2、起來。D 火車開動(dòng)了。 句子成分 5 根據(jù)句意用雙豎線劃開主語、謂語不正確的是：() A 風(fēng)在我的耳旁邊呼呼直響。 B 在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呀。 C 人們?cè)谘影矙C(jī)場(chǎng)上送行的情景常常出現(xiàn)在眼前。 D 我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來了。 6 指出畫線部分在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞质鞘裁础?我校的文明禮貌活動(dòng)有兩周了。 ( ) 在學(xué)校大會(huì)堂我見到了這位見義勇為的英難。 ( ) 7 "這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代勞動(dòng)的結(jié)晶"，這句話的主語是： ( ) A 這 B 城市 C 建筑物 8 選出對(duì)下面句子中加橫線部分分析不正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫

3、在括號(hào)里。（） A 他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語) B 人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。 (主語) C 這回我們沒有在辦公室里停留。 (狀語) D 她仍然立在死海附近的山坡上。 (補(bǔ)語) 9 指出下列句子的成分，用"_"標(biāo)出主語、謂語、定語，并在線下用文字注明。 這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得一家人吃起來有滋味。 10 在下列句子主語的中心語和謂語的中心語前面分別加上一個(gè)修飾定語和一個(gè)表示情態(tài)的狀語，以使句子內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)形象。 一只畫眉在樹林邊唱歌。_ 11 指出下列畫線短語類型及充當(dāng)句子成分分析有錯(cuò)的一項(xiàng)： ( )

4、 A 王老師的課講得非常好。偏正短語，作補(bǔ)語。 B 我希望你們要認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)的問題。主謂短語，作賓語 C 在艱苦環(huán)境里磨煉，能夠增強(qiáng)人與自然搏斗的毅力。偏正短語，作狀語 D 老師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況。偏正短語，作賓語 12 選出下面成分分析正確的句子。 （）（） A 魯迅先生（主語）以"時(shí)間就是生命"（狀語）律己（謂語）。 B 魯迅先生（主語）以"時(shí)間就是生命"（狀語）律（謂語）己（賓語）。 C 經(jīng)過一年的（定語）努力（主語），農(nóng)民終于（狀語）獲得（謂語）豐收（賓語）。 D 經(jīng)過一年的努力（狀語），農(nóng)民（主語）終于（狀語）獲得（謂語）豐收（

5、賓語）。 13 "周總理那慈祥的面容立即躍入我的眼簾。"一句中的主語的中心語是： () A 周總理那慈祥的面容 B 面容 C 周總理 14 選出對(duì)下面一句話分析正確的一項(xiàng)： () 一輪鮮紅的太陽從東方冉冉升起來了。 A 句子的謂語"升起來"。 B "從東方"在句中充當(dāng)狀語。 C "鮮紅"是定語，"起來"是賓語。 D "一輪"和"冉冉"都是狀語。 15 在下面句子中短語"挖薺菜"作定語的是： () A 挖薺菜簡(jiǎn)直稱得上是一種享受。 B 我

6、永遠(yuǎn)忘不了挖薺菜。C 我常帶孩子們挖薺菜。 D 他們多半不能體會(huì)我當(dāng)年挖薺菜的心情。 16 下列句子中，與"她性格溫和"謂語性質(zhì)和構(gòu)成相同的是： () A 她的臉紅了。 B 這個(gè)姑娘細(xì)高條。 C 我國(guó)幅員遼闊。 D 北京天安門很雄偉。 17 與"我希望他來。"中畫線部分在句中語法作用相同的一項(xiàng)是：（） A 天氣熱得人喘不過氣來。 B 他沒有完成老師布置的作業(yè)。 C 我覺得那本雜志好。D 大家興致很高。 18 下面句子劃線部分的成分是： ( ) 從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起到了重要作用。 A 狀語 B 定語 C 主語 D 賓語 句子的主干 19 下列

7、句子，標(biāo)錯(cuò)主干的一句是： ( ) A 橋的設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠。 B 他的英雄事跡深深地感動(dòng)了我們。 C 深藍(lán)的天空中，掛著一輪金黃的圓月。 20 對(duì)下列句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是： ( ) A 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。 主干：蘇州園林著眼在畫意。 B 我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。 主干：母親感到痛苦。 C 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 主干：習(xí)慣、態(tài)度在我心中。 D 她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。 主干：她住在樓上。 21 用直線劃出下面句子的主干。 老孫頭早就相中了拴在老榆樹底下的右眼像玻璃似的栗色小兒馬。 22

8、對(duì)下面句子主干的分析，正確的一項(xiàng)是： ( ) A 將軍愛撫地看著他那張滿是汗水的臉。 B 將軍愛撫地看著他那張滿是汗水的臉。 C 將軍愛撫地看著他那張滿是汗水的臉。 D 將軍愛撫地看著他那張滿是汗水的臉。 23 "她對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。"這句話的主要成分是什么?選出正確的一項(xiàng)： ( ) A 她 強(qiáng)烈 B 同情 強(qiáng)烈 C 反感 強(qiáng)烈 D 同情反感 強(qiáng)烈 24 "蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。"這一句的主干是： ( ) A 天底下橫著荒村 B 蒼黃的荒村 C 遠(yuǎn)近橫著荒村 D 天底下的荒村 25 選出下列句子主干劃得不正確

9、的一項(xiàng)： ( ) A 老師們正在開會(huì)研究這個(gè)問題。 B 你那只手指頭一定是給小釘子弄破的。 C 河里有幾個(gè)小孩在游泳。 D 我下樓在門口買了幾個(gè)大紅桔子。 26 選出劃錯(cuò)主干的一項(xiàng)： () A 蠶的小小的身軀是一座非常奇妙的"加工廠"。 B 我的祖父，是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民。 C 哥白尼推翻了亞里士多德以來從未動(dòng)搖過的地球是宇宙的中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的學(xué)說。 D 我要高聲贊美白場(chǎng)樹。 27 選出提取句子主干正確的一項(xiàng)： () A 盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。 戶進(jìn)勇把手插進(jìn)衣服。 B 這激動(dòng)人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。 一幕印在我腦海里。 C 人們

10、常常會(huì)在萬花叢中碰到一種翩翩起舞，色彩絢麗而又纖巧單弱的蝴蝶。 人們碰到蝴蝶。 D 這時(shí)，早就在附近等待的一艘快艇如離舷之箭向落區(qū)開進(jìn)。 一艘快艇開進(jìn)。 28 對(duì)句子主干(主語、謂語、賓語)劃分錯(cuò)誤的一句是：() A 祖沖之很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚興趣。 B 今天的青年擔(dān)負(fù)著在下個(gè)世紀(jì)把我國(guó)建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的任務(wù)。 C 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。 D 我一定要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。 29 下面提取的句子主干，正確的是：() A 我不相信那些騙人的鬼話。 主干：我相信鬼話 B 花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語言。 主干：花香鳥語是語言。 C 我的思想感

11、情的潮水，在放縱地奔流著。 主干：潮水奔流。 D 遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。 主干：鐘聲醒了。 30 "一個(gè)三角形的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)是這個(gè)三角形的外心"，這個(gè)句子的主干是： () A 三角形是外心。 B 三條邊垂直 C 垂直平分線是三角形的外心。 D 交點(diǎn)是外心。 復(fù)句 31 辨別單句和復(fù)句，屬于單句的是： () A 柏油路曬化了，甚至于鋪戶前的銅牌好像也要曬化。 B 小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。 C 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，在我心中留有深刻的印象。 D 沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。 32 下列各句不屬于復(fù)句

12、的一項(xiàng)是： () A 我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。 B 他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣，或者別人的命令，或者一般人的通例。 C 一面做，一面想。 D 蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊! 33 選出是復(fù)句的一項(xiàng)： () A 不讀書而空談?wù)蔚娜酥皇强疹^的政治家，決不是真正的政治家。 B 在任何工作中，我們都要記?。?quot;虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。" C 莫非他造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔是終究要倒的么? D 我希望他們不再象我們，又大家隔膜起來。 34 "他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，_ 他的姓名并不為許多人所知道。"這個(gè)復(fù)句

13、中橫線上的關(guān)聯(lián)詞和分句間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是： () A 雖然 轉(zhuǎn)折關(guān)系 B 但是 遞進(jìn)關(guān)系 C 因?yàn)?因果關(guān)系 D 如果 假設(shè)關(guān)系 35 對(duì)下面復(fù)句中分句之間的關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是： () 要是沒有事實(shí)，那你們的"理論"就是徒勞的。 A 假設(shè) B 條件 C 因果 D 遞進(jìn) 36 對(duì)復(fù)句的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是：（） A 種花好，種菜更好。(選擇) B 大事做不來，小事又不做。(轉(zhuǎn)折) C 正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。(因果) D 她只要望一眼，人家就會(huì)陪著笑臉來解釋的。(假設(shè)) 37 對(duì)下面復(fù)句關(guān)系分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： () A 涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)

14、點(diǎn)，也給了人們?cè)S多希望。(假設(shè)) B 小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。(轉(zhuǎn)折) C 他寧可自己多做一些，也不把工作推給別人。(選擇) D 沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。(遞進(jìn)) 38 在下列四個(gè)復(fù)句中，與其他三個(gè)復(fù)句的第一層次關(guān)系不同的一句是：（） A 在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死，他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。 B 外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。 C 在科學(xué)日益發(fā)達(dá)的今天，學(xué)術(shù)分工愈益細(xì)密了，不但通曉所有各種學(xué)科的人并不存在，就是在自己專門研究的學(xué)科內(nèi)，也還是有大片的空白園地。

15、 D 先知先覺之所以能夠這樣做，正是因?yàn)樗麄兙哂泻芏嘀R(shí)，而又承認(rèn)自己知識(shí)不夠。 39 對(duì)下列復(fù)句的第一層劃分錯(cuò)誤的是： () A 佃農(nóng)家庭的生活是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)能過得去。 B 他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒有認(rèn)真做過一件事。 C 只有虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且決心改正錯(cuò)誤，才能使認(rèn)識(shí)不斷地深化。 D 雖然秦始皇是否真的在此纜舟已無法證明，但只有西湖古通江海，才有可能產(chǎn)生纜船避風(fēng)的傳說。 40 選出與下面這個(gè)復(fù)句的第一重關(guān)系相同的一句： ()要想擺脫這種攻擊，簡(jiǎn)直沒有辦法，所以在深感羞辱之余，我準(zhǔn)備要"答復(fù)"那一大堆無稽的指控和那

16、些下流而惡毒的謠言。 A 我應(yīng)該感謝母親，他教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。 B 矛盾是普遍存在的，不過按事物的性質(zhì)不同，矛盾的性質(zhì)也不同。 C 她沒有作聲，只伸手拿過一個(gè)最大的桔子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地揉捏著。 D 這樣看來，只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍，不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠州來。 41 選出對(duì)復(fù)句層次與關(guān)系分析正確的一項(xiàng)： () 但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。 A / B / 并列 轉(zhuǎn)折 并列 并列 假設(shè) 并列C / D /轉(zhuǎn)折 因果 并列 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 并列

17、42 劃分下列復(fù)句的層次并說明分句間的關(guān)系，正確的一項(xiàng)是：()不消除這種野蠻和不文明的現(xiàn)象，不消除這種對(duì)待科學(xué)和有文化的人的野蠻態(tài)度，我們就一步也不能前進(jìn)。 A B 并列 假設(shè) 假設(shè) 轉(zhuǎn)折C D 因果 并列 并列 遞進(jìn) 43 下列二重復(fù)句中，對(duì)第二層次的劃分和關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是： () A 水壺不洗，不能澆開水，因而洗水壺是燒開水的前提。 (因果) B 父親要到南謀事我也要回北京念書，我們便同行。(并列) C 要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底勝利，必須有充足的水源。(條件) D 她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。(遞進(jìn)) 44 選出對(duì)下面復(fù)句的第一層次關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)： () 只有虛

18、心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，才能使認(rèn)識(shí)不斷深化，從而逐步掌握規(guī)律，取得勝利。A B C D 條件 假設(shè) 轉(zhuǎn)折 遞進(jìn) 45 選出第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層是條件關(guān)系的復(fù)句： () A 馬玲家里生活較困難，買不起錄音機(jī)，可她的英語卻學(xué)得很好。 B 孔乙已是這樣使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。 C 只要李大偉參加，咱們就有了最好的中鋒，然而奪取冠軍還要靠大家的共同努力。 D 失敗的下一站是"痛苦"，但卻不是終點(diǎn)站，而是岔道口。 46 下面的復(fù)句，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： () 我贊美白楊樹，就()它()象征了北方的農(nóng)民，()象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不

19、可缺少的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。 A 括號(hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語依次是"因?yàn)椤⒉坏?、尤?quot;。 B 第一個(gè)括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞是第二層關(guān)系的標(biāo)志。 C 這個(gè)復(fù)句有兩個(gè)層次，第一層是因果關(guān)系，第二層是遞進(jìn)關(guān)系。 D 這個(gè)復(fù)句劃分層次正確的是：。 47 在下面橫線上應(yīng)依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是： () 水和礦物質(zhì)鹽類，_也是生物體所必需的，_ 也參與軀體的組成，_它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。 A 不但 而且 雖然 B 如果 就 因?yàn)?C 雖然 而且 但是 D 因?yàn)?所以 然而 48 根據(jù)課文，可以依次填入下列四句括號(hào)中的一組關(guān)聯(lián)詞語是： () 各種語言一般都只有幾十個(gè)音素，()組成音

20、節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬、幾百萬。 橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，()大拱上面的道路沒有陡坡，便于馬車上下。 我夠不上紐約州州長(zhǎng)競(jìng)選所需要的條件，()我提出了退出競(jìng)選的聲明。 他先把介紹信給恒元看了，()便說這人是怎樣怎樣一身土氣。 A 并且 因此 所以 接著 B 可是 因而 于是 然后 C 但是 并且 因此 而后 D 而且 所以 于是 然后 49 依次填進(jìn)下面括號(hào)內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： () 大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，()節(jié)約了石料，減輕了橋身的力量。，()在河水暴漲的時(shí)候，()可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。 A 因?yàn)?所以

21、 還 B 不僅 而且 卻 C 不但 而且 還 D 雖然 可是 還 50 在下邊橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：() _ 略有知覺的人就都知道：這回學(xué)生的請(qǐng)?jiān)?，是_日本占據(jù)了遼吉，南京政府束手無策，單會(huì)去哀求國(guó)聯(lián)，_國(guó)聯(lián)卻正和日本是一伙。 A 只要 為了 而 B 只要 因?yàn)?不想 C 只要 因?yàn)?而 D 因?yàn)?由于 而 51 填入下文方框內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?() 她已年過半百，對(duì)于演員，年齡是大了些?？墒?， . A 只要聽她唱，就會(huì)覺得她還很年輕。 B 只要聽她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。 C 只有聽她唱，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。 D 只有聽她唱，就會(huì)覺得她還很年輕。 句子修改 52 對(duì)&quo

22、t;會(huì)上，大家都互相作了深刻的自我批評(píng)"這句話修改方法正確的一項(xiàng)是： () A 把"都"字去掉。 B "自我批評(píng)"前加"批評(píng)和"三個(gè)字。 C "會(huì)上"前面加"在"字。 D 把"互相"二字去掉。 53 修改病句(不改變?cè)?，將修改后的句子寫在橫線上) A 我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右，才做好這些題。_ B 為了表彰先進(jìn)，我們了解了許多李老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。_ 54 修改病句，每句只改一處。 A 為了避免今后不再發(fā)生這種錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)努力改進(jìn)工作方法。_ B 只要

23、經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)不斷增強(qiáng)體質(zhì)。_ 55 下面只有一句表述是正確的，請(qǐng)選出來： () A 我們把校園整理得井然有序，干干凈凈。 B 后來這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)班子的一些成員深入車間，和工人群眾一同勞動(dòng)，終于找到了提高產(chǎn)品質(zhì)量的途徑。 C 同學(xué)們，將來我希望，你們每個(gè)人都成為社會(huì)主義建設(shè)者。 D 一個(gè)人能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于他個(gè)人的努力。 56 下列各句都是有語病的，指出犯同樣毛病的一組： () 這篇報(bào)告文學(xué)塑造了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員燕居謙的英雄事跡。 科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不能否認(rèn)電子計(jì)算機(jī)不是先進(jìn)的計(jì)算工具。 為了搞好課外活動(dòng)，班委會(huì)委員誰能不向同學(xué)們征求廣泛的意見呢? 師大附中掀起了"為希望工程人人獻(xiàn)愛心"的助學(xué)活動(dòng)。 A B C D 57 下面句子有語病的一個(gè)是： () A 黨的十一屆三中全會(huì)后，起了翻天覆地的變化。 B 陳明的行動(dòng)像鏡子衡量著我。 C 中國(guó)一連五次奪得"世界冠軍"。 D 一顆魚卵能變成千斤的大魚。 58 下列病句的病因?qū)儆诔煞謿埲钡囊豁?xiàng)是： () A 安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 B 兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。 C 語文老師