五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法結(jié)合目前學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了有助于五年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)資源，希望小編整理的數(shù)學(xué)教案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲!相信只要同學(xué)平時(shí)多學(xué)習(xí)、多積累，掌握學(xué)習(xí)方法與技巧，科學(xué)運(yùn)用，通過自己的努力，一定可以獲得優(yōu)異的成績(jī)!教學(xué)目的1.使學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的計(jì)算方法.2.通過對(duì)算理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，進(jìn)步計(jì)算才能.教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握法那么和計(jì)算方法.教學(xué)難點(diǎn)正確理解“補(bǔ)0繼續(xù)除的道理.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)列豎式在練習(xí)本上計(jì)算90.72÷24 262.8&div

2、ide;18訂正時(shí)請(qǐng)同學(xué)說一說計(jì)算過程.二、新課一提醒課題“二教學(xué)例2永豐鄉(xiāng)原來有拖拉機(jī)36臺(tái)，如今有117臺(tái).如今拖拉機(jī)的臺(tái)數(shù)是原來的多少倍?1.讀題并列式117÷36=2.嘗試計(jì)算3.針對(duì)學(xué)生存在的困難“除到被除數(shù)的末位還有余數(shù)等組織學(xué)生討論解決.4.繼續(xù)完成解答過程5.練習(xí)，列豎式計(jì)算25.5÷6 86÷166.師生共同總結(jié)：“的計(jì)算法那么三教學(xué)例30.056×0.15=1.學(xué)生嘗試獨(dú)立解答2.全班共同訂正，解決問題3.交換因數(shù)的位置，進(jìn)展驗(yàn)算4.比較：這個(gè)題和前面學(xué)過的有什么不同?假如不夠商1時(shí)該怎么

3、辦?三、質(zhì)疑調(diào)節(jié)一今天這節(jié)課你都學(xué)到了哪些新的東西?1.除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)怎么辦?2.在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是0?二對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)還有什么問題?四、穩(wěn)固練習(xí)一判斷下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)?假如不對(duì)，應(yīng)怎樣改正.24÷15=16 1.26÷28=0.7二列豎式計(jì)算.32÷5 6.6÷4 610÷16 37.5÷617.92÷32 1.26÷28 16.8÷28 1.35&divi

4、de;27三討論：在什么情況下得到的商比1小?什么情況下得到的商比1大?五、課后作業(yè)一張村去年只有24家有電視機(jī)，今年又有30家買了電視機(jī).張村今年有電視機(jī)的家庭是去年多少倍?二一個(gè)機(jī)械化養(yǎng)雞場(chǎng)的產(chǎn)蛋量，平均每只每年產(chǎn)蛋294個(gè).假如按照每16個(gè)蛋重1 千克計(jì)算，平均每只雞每年產(chǎn)蛋多少千克?三一只大象體重5.1噸，是一頭黃牛體重的15倍.這只大象比這頭黃牛重多少噸?六、板書設(shè)計(jì)唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。例2、永豐鄉(xiāng)原來有拖拉機(jī)36臺(tái)，如今有117臺(tái).如今拖拉機(jī)的臺(tái)數(shù)是原來的多少倍?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方