人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：1.4.1有理數(shù)的乘法 第二課時(shí)

1、.杭六中課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課題1.4.1有理數(shù)的乘法 第二課時(shí)教材分析知識(shí)與地位知識(shí)：1、掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法那么。2 能純熟進(jìn)展多個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算地位：有理數(shù)乘法是在小學(xué)學(xué)習(xí)正數(shù)的乘法根底上，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)的運(yùn)算，主要是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、運(yùn)算的準(zhǔn)確性和運(yùn)算的技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算打下根底教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)展多個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算，確定符號(hào)和絕對(duì)值考點(diǎn)分析多個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算學(xué)情分析知識(shí)和才能的儲(chǔ)藏1、 正數(shù)的乘法的法那么2、 帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的互化3、 有理數(shù)的相關(guān)知識(shí)4、 兩個(gè)有理數(shù)相乘的步驟 教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)乘法的運(yùn)算的準(zhǔn)確性教學(xué)目的學(xué)科維度知識(shí)與技能：1、掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法那么

2、。2 能純熟進(jìn)展多個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算數(shù)學(xué)考慮：通過(guò)探究多個(gè)數(shù)連乘時(shí)符號(hào)確實(shí)定過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的才能。問(wèn)題解決：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成“算必講理“的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理才能與表達(dá)才能。情感態(tài)度：學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探究去觀察、交流、歸納。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一、舊知復(fù)習(xí)計(jì)算17×8 = 2= 32= 4 = 5= 6= 二、新知學(xué)習(xí)1.觀察以下各式，它們的積是正的還是負(fù)的？ 考慮：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，積的符號(hào)與負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系？歸納：幾個(gè)不是不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積是 ；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，積是 . 2.你能看出下式的

3、結(jié)果嗎？假如能，請(qǐng)說(shuō)明理由歸納：幾個(gè)數(shù)相乘，假如其中有因數(shù)為0，積等于_ 3.強(qiáng)化訓(xùn)練 1×1×1×1×1=_； 1×1×1×1×1=_；1×1×1×1×1=_；1×1×1×1×1=_； 1×1×1×1×1=_.4.嘗試練習(xí)1-3××× 2-5×××考慮：多個(gè)不是0的數(shù)相乘，先_，再_。三、穩(wěn)固練習(xí) 計(jì)算17×× 23 415××× 5 四、拓展提升1-0.125×15×-8× 2-1.25×-0.3×8×3×-0.3598×793××0×-2020復(fù)習(xí)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的兩個(gè)有理數(shù)的乘法運(yùn)算，進(jìn)一步理解乘法法那么通過(guò)探究活動(dòng)，確定記積的符號(hào)與負(fù)因數(shù)各數(shù)的關(guān)系，為后續(xù)進(jìn)展多個(gè)數(shù)相乘時(shí)符號(hào)確實(shí)定做好準(zhǔn)備通過(guò)嘗試練習(xí)桂法 學(xué)生的書寫格式注意對(duì)學(xué)生算理的理解，不能只是會(huì)背法那么關(guān)注學(xué)生是否