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文檔簡介
1、.實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【知識與技能】1練習儀器裝配、檢查裝置氣密性、搜集氣體和檢驗氣體等根本實驗操作。2學習實驗室制取氧氣的方法。3加深對氧氣性質(zhì)的認識?!具^程與方法】學會邊實驗、邊分析、邊討論的方法。 在活動中激發(fā)學習興趣, 在興趣中提出問題、分析問題、解決問題?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣?!局攸c】氧氣的制法與性質(zhì)及實驗操作?!倦y點】細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作及實驗現(xiàn)象的描繪。知識點一制取氧氣【自主學習】閱讀教材第4546頁,完成以下填空:1如何選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置制取氣體的裝置分為_發(fā)生_裝置和_搜集_裝置,發(fā)生裝置由_反響物的狀
2、態(tài)_和_反響條件_決定,搜集裝置由氣體的_密度_和_水溶性_決定。氣體的搜集方法有_向上排空氣法_、_向下排空氣法_、_排水集氣法_。當氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的任何成分發(fā)生反響時,可以用_向上排空氣法_;當氣體的密度比空氣的小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反響時,可以用_向下排空氣法_;當氣體不易溶于水且不與水發(fā)生反響時,可以用_排水集氣法_。用排空氣法搜集氣體時,導管應伸入集氣瓶的_底部_;用排水法搜集氣體時,導管的末端應放在_集氣瓶口_。2加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟操作步驟本卷須知操作錯誤造成的后果檢驗裝置的氣密性用手捂住試管,看導管口有無氣泡裝置漏氣,搜集的氣體不純裝入藥品,固定裝
3、置應將試管口略向_下_傾斜管口朝上,冷凝水倒流回試管的底部,試管_炸裂_加熱先預熱,再集中加熱試管_受熱不均勻?qū)е缕屏裚用排水法搜集氧氣等氣泡連續(xù)、均勻地產(chǎn)生時,開場搜集搜集的氣體_不純潔_熄滅酒精燈先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈先熄滅酒精燈,再將導管移出水槽,水倒吸入試管中,造成試管破裂【合作探究】1檢驗裝置的氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以用什么方法?答:用手緊握的目的是用體溫使儀器中的氣體膨脹。因此,除了用手握的方法外,還可采用熱毛巾捂住試管、酒精燈微熱等方法。2檢驗氧氣的操作方法是什么?驗證氧氣集滿的方法是什么?答:檢驗氧氣時,把帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi);驗滿時,把帶火星的木條
4、放在集氣瓶口。3假如某同學制得的氧氣不純,你認為可能的原因有哪些?答:可能的原因:1用排水法搜集時,集氣瓶中的水沒有完全充滿,留有氣泡;2沒等裝置中的空氣排盡便開場搜集氧氣;3搜集完氣體后,玻璃片與集氣瓶口之間密封不好?!纠蠋燑c撥】1要確定氣體的發(fā)生裝置,必須考慮反響物的狀態(tài)和反響條件。2確定氣體的搜集裝置要考慮氣體的溶解性和密度。用排空氣法搜集氣體時,導氣管必須伸入瓶底;用排水法搜集氣體時,導氣管伸到瓶口內(nèi)一小部分就行?!靖M訓練】1實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:加熱;檢查裝置的氣密性;裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花;用排水法搜集氧氣;從水槽中取出導管;熄滅酒精燈,其操作
5、順序正確的選項是AABCD2一氧化氮是大氣污染物之一,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。一氧化氮難溶于水,通常條件下極易與氧氣反響。實驗室搜集一氧化氮的裝置是B ABCD3請根據(jù)以下各圖中提供的信息,答復以下問題:ABCDEFG1寫出裝置圖A中標號的儀器名稱:_試管_。2實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為_A_。填字母序號,下同3檢驗氧氣是否搜集滿的正確操作是_F_。知識點二氧氣的性質(zhì)【自主學習】分組做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。完成以下填空:1木炭燃燒的現(xiàn)象:木炭在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,_發(fā)出白光_,_放出熱量_,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。2鐵絲燃燒的現(xiàn)象:鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中_劇烈燃燒_,_火星四射_,_生成黑色固體_?!竞献魈骄俊堪鸭t熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,為什么要由瓶口向下緩慢插入?答:假設快速插入瓶底,會把部分氧氣從瓶口排出,使集氣瓶中氧氣的含量降低,影響實驗現(xiàn)象,所以要緩慢插入?!靖M訓練】1以下關于物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象,描繪正確的選項是BA鐵絲燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰B鎂帶燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光C紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧D木炭燃燒,產(chǎn)生黃色的火焰2現(xiàn)有木炭硫粉紅磷鎂帶鐵絲,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號答復以下問題:1發(fā)出亮堂的藍紫色火焰的是_;2產(chǎn)生大量白煙的是_;3放出大
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