人教版九年級物理 第十三章《內(nèi)能》單元測試題

1、.1、 選擇題1以下景象中，能說明分子在永不停息地運動的是 B A柳絮飛揚 B荷花飄香 C落葉飄零 D煙波浩淼2水很難被壓縮，其原因是 A水分子之間沒有空隙 B水分子之間有引力C水分子之間有斥力 D水分子在不斷地運動3以下情況中，物質(zhì)的特性比熱容會發(fā)生變化的是 D A、水溫從80OC上升到90OC B、把鐵圓柱體拉成細鐵絲C、磚塊被壓成了粉末 D、冰雪融化4 關(guān)于物體的內(nèi)能，以下說法中正確的選項是 A一切物體都具有內(nèi)能 B物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高C0時物體沒有內(nèi)能 D物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加5以下事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 A和平號空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱 B冬天，用熱

2、水袋取暖，人體感到暖和C冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就暖和了 D用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱6沿海地區(qū)，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜溫差較大，這主要是因為 A海水的密度小，砂石的密度大 B海水的比熱容大，砂石的比熱容小C海水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少 D海水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多7汽車、拖拉機的發(fā)動機常用水做冷卻劑是因為水具有 B A較小的密度 B較大的比熱容 C較低的凝固點 D較高的沸點 8如圖J13-1所示，實驗室內(nèi)甲、乙兩個一樣的燒杯中裝有等質(zhì)量的水和煤油，用同一規(guī)格的電加熱器同時加熱一段時間熱量損失不計，且液體均未沸騰，那么加熱過程中甲乙兩支溫度計升高的溫度之比為C煤油2.1

3、5;103J/kg/ A12B21C11D149由c=，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，以下說法正確的選項是DA假設吸收的熱量增大一倍，那么比熱容增大一倍B假設質(zhì)量增大一倍，那么比熱容減至一半C假設加熱前后的溫度差增大一倍，那么比熱容增大一倍D無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣10以下說法正確的選項是A熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量B兩個物體升高一樣的溫度，吸收的熱量也一定一樣C熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體D.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)11用兩個酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，假設在相等的時間內(nèi)，它們吸收的熱量相等，那么以下判斷正確的選項是 A甲、乙

4、兩種物質(zhì)的比熱容一定相等 B甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等C溫度變化的大的物質(zhì)比熱容大 D溫度變化大的物質(zhì)比熱容小12. 南極“萬年冰中含有很多壓縮氣泡，科考隊員取一小塊放入盛有酒的杯中，冰塊會在酒面上飄來飄去。以下幾種說法中錯誤的選項是 A. 冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊飄來飄去 B. 冰塊吸熱，內(nèi)能增加，使冰塊飄來飄去C. 冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少 D. 冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少二、填空13將磨得很光的鉛片和金片壓在一起，在室溫下放置5年之后切開，發(fā)現(xiàn)它們互相浸透約1mm深，這說明兩種不同物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進入對方，這是 現(xiàn)象。 14木工師傅用木膠粘木制構(gòu)件，當木膠干了

5、凝固才粘牢，這是因為液體變成固體后，分子間間隔 ，而分子間引力 的緣故。15將一壺水置于爐火上加熱，水的溫度會升高，它的內(nèi)能將 ，這是通過 的方式改變水的內(nèi)能。16密閉的空氣被壓縮時溫度升高，這是利用 的方式來改變空氣的內(nèi)能；燒杯中的熱水溫度逐漸降低，是利用 的方式來改變水的內(nèi)能。 17做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。如下圖，其中_圖屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的；_圖屬于做功改變物體內(nèi)能的。選填“甲或“乙 甲 乙18我市在科學規(guī)劃和建立城市時，大量增加水面面積，是利用水的 ， 大的特性，且水在蒸發(fā)時 選填“吸熱或“放熱，可以調(diào)節(jié)氣溫，營造“宜居聊城的舒適環(huán)境。19為探究不同物質(zhì)的吸熱才能，

6、選取質(zhì)量和初溫均一樣的不同物質(zhì)A和B，用一樣的酒精燈同時加熱一樣的時間，溫度隨時間的變化圖像如下圖。在實驗中必須使用的測量工具有鐘表和 ；由圖像可判斷 物質(zhì)的比熱容大。20將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十次，如圖14所示。鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將 。這個實驗說明 可以改變物體的內(nèi)能。瞬速將鐵絲彎折處放入質(zhì)量為2g的水里，結(jié)果使水溫最高升高了1，這些水吸收了 J的熱量。 【C水=4.2×103J/kg·】 三、探究實驗21. 為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學做了如下實驗：在四個一樣的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱：下表是他們的實驗記錄

7、，根據(jù)實驗記錄答復以下問題：燒杯號液體質(zhì)量g初溫末溫加熱時間min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油300202531分析比較 填燒杯號燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都一樣時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。（2） 分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，結(jié)合1中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。22如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱才能的實驗中：1在兩個一樣的燒杯中參加初溫一樣、 一樣的水和煤油水煤油選用一樣電加熱器的目的是： 2水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 選填“水

8、或“煤油根據(jù)圖乙可判斷出 吸熱才能強選填“水或“煤油 4 計算題23小陽家的熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為5kg的水，該熱水器中水的溫度從20°C升高到40°C。求這些水吸收的熱量。水的比熱容為4.2×103J/kg· 24. 在質(zhì)量為0.5 kg的鐵鍋中放入3 kg水，把這鍋水從20加熱到90 ，求：1水吸收的熱量；2鐵鍋吸收的熱量。C鐵=0.46×103 J/kg ，C水= 4.2×103 J/kg 25. 某種液體吸收了2.1×104 J的熱量后，其溫度由25升高到35，請你再添加一個適當?shù)臈l件，使之變成一道求解液體質(zhì)量的計算題，

9、并解答。參考答案 一、選擇題 1.B 2.C 3.D 4.A 5. B 6.B 7.B 8.A 9. D 10.A 11.D 12.B 二、填空題13. 擴散 14.減少 增大 15. 增加 熱傳遞 16. 做功，熱傳遞 17. 乙 甲 18.比熱容 吸熱 19. 溫度計 B 20.1增大；做功；8.4 三、探究與體驗題21.11和3 2物體的質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類 22. 質(zhì)量 使水和煤油在一樣時間吸收一樣的熱量 水 水 四、應用與創(chuàng)新題23.解：這些水吸收的熱量是Q 吸=cmtt0 =4.2×103J/kg ·×5kg ×4020 =4.2×105J 24解：Q放cmt1分4.2×103 J/kg·×1 kg