幼兒園中班體育游戲教學(xué)案例及活動(dòng)反思：板凳游戲

1、體育游戲教學(xué)案例及活動(dòng)反思：板凳游戲設(shè)計(jì)意圖：隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。材料與環(huán)境準(zhǔn)備：1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無(wú)靠背）2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。3、 進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操

2、音樂(lè)。4、 活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)進(jìn)行曲的音樂(lè)入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操！幼：噢，我也想。師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上來(lái)，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來(lái)了怎么辦呢？幼：可以再站上來(lái)。幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽(tīng)、微笑、默許）師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿操一遍）師：剛才我們?cè)?/p>

3、凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺(jué)？幼：我很高興的！幼：我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了。幼：感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。幼：開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。幼：我覺(jué)得自己比以前高了基本部分1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開(kāi)胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開(kāi)車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別

4、的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。（1）穿過(guò)森林。幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林（椅凳做樹(shù)）里沿"S"形路線穿梭。（2）過(guò)段橋。幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。幼：老師我不敢走。師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。（3）烏龜爬。幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快（4）小傘兵。（幼兒練習(xí)從50-100公分的高度往下跳。）師：我們?cè)鯓幼屛覀兊男〉?/p>

5、子變的高一點(diǎn)呢？幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。幼：我們來(lái)試一試。幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎？幼：好的。（教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上）師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的幼：?jiǎn)瑁蘼暎├蠋熚液ε铝恕煟嚎爝^(guò)來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。結(jié)束部分：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下?；顒?dòng)反思：幼兒活動(dòng)過(guò)程中興趣與積極性。從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)