醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—病句辨析方法和做題技巧課件VIP

1、醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧病句辨析(binx)方法與做題技巧雅墨軒主制第一頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧 解析并修改病句，是高考語(yǔ)文必考題型之一。解析并修改病句，是高考語(yǔ)文必考題型之一。考試說(shuō)明考試說(shuō)明明確指出，主要考查明確指出，主要考查(koch)六種六種病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?；蛸樣?、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要在掌握六種病句類(lèi)型的基在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要在掌握六種病句類(lèi)型的基礎(chǔ)上，明確常見(jiàn)的病點(diǎn)，對(duì)癥下藥，掌握破礎(chǔ)上，明確常見(jiàn)的病點(diǎn)，對(duì)癥下藥，掌握破解病句題的方法和技巧

2、解病句題的方法和技巧第二頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧一、看關(guān)聯(lián)一、看關(guān)聯(lián)(gunlin)詞語(yǔ)詞語(yǔ)語(yǔ)病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、語(yǔ)病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。1無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制?！盁o(wú)論無(wú)論都都”是表無(wú)條件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是表無(wú)條件的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，“無(wú)論無(wú)論”后只能帶由后只能帶由“還是還是”“”“或或”組組成的詞語(yǔ)，而不能帶并列短語(yǔ)，成的詞

3、語(yǔ)，而不能帶并列短語(yǔ)，“干部和群眾干部和群眾”應(yīng)改為應(yīng)改為“干部還是群眾干部還是群眾”。2美國(guó)政府如果對(duì)進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施，那么幾乎所有國(guó)家的鋼鐵業(yè)都會(huì)成為打美國(guó)政府如果對(duì)進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施，那么幾乎所有國(guó)家的鋼鐵業(yè)都會(huì)成為打擊對(duì)象。擊對(duì)象。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前；主語(yǔ)相同時(shí)，第一分句兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前；主語(yǔ)相同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后。該句兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后。該句兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，“如果如果”位置不當(dāng)，應(yīng)放在位置不當(dāng)，應(yīng)放在“美國(guó)政府美國(guó)政府”前。前。3專(zhuān)家說(shuō)，親子鑒定不僅專(zhuān)家說(shuō)，親子鑒定

4、不僅“鑒鑒”出了社會(huì)世相，也出了社會(huì)世相，也“鑒鑒”出了血肉親情。出了血肉親情?！安粌H不僅也也”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，該句兩個(gè)分句內(nèi)容不合邏輯，應(yīng)先說(shuō)是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，該句兩個(gè)分句內(nèi)容不合邏輯，應(yīng)先說(shuō)“血肉親情血肉親情”，后說(shuō)后說(shuō)“社會(huì)世相社會(huì)世相”。4槐茂醬菜口味獨(dú)特，深受百姓歡迎，距今已有槐茂醬菜口味獨(dú)特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷(xiāo)不衰。多年的歷史，所以仍然暢銷(xiāo)不衰。前后分句無(wú)因果關(guān)系，前后分句無(wú)因果關(guān)系，“所以所以”多余；這是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。多余；這是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第三頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧二、看句子主干二、看句子主干緊縮句子主干是解題的第二

5、步。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句子雜揉。成分殘缺、句子雜揉。5用來(lái)釀制紅酒的葡萄皮中合有的白藜蘆醇，能夠提高對(duì)人體有益用來(lái)釀制紅酒的葡萄皮中合有的白藜蘆醇，能夠提高對(duì)人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。的高密度脂蛋白膽固醇的含量。緊縮后的主干是緊縮后的主干是“白葫蘆醇提高含量白葫蘆醇提高含量”，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配，“提高提高”應(yīng)改應(yīng)改為為“增加增加”。6以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明?；罘?/p>

6、式，加速了社會(huì)文明。 緊縮后的主干是緊縮后的主干是“知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命加速社會(huì)文明知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命加速社會(huì)文明”，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“社會(huì)文明社會(huì)文明”后補(bǔ)上后補(bǔ)上“建設(shè)建設(shè)”。 7這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽(hu hu)、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。緊縮后的主干是緊縮后的主干是“應(yīng)征者是師生應(yīng)征者是師生”，或，或“應(yīng)征者以青年師生為主應(yīng)征者以青年師生為主”，這是句式，這是句式雜揉。雜揉。第四頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧三、看修飾成分三、看修飾成分解答語(yǔ)病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的

7、語(yǔ)解答語(yǔ)病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。8鑒于她的優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。鑒于她的優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。多層定語(yǔ)的一般次序是：多層定語(yǔ)的一般次序是：表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；指稱(chēng)或數(shù)量詞；指稱(chēng)或數(shù)量詞；動(dòng)詞或動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；動(dòng)詞性短語(yǔ)；形容詞或形容詞性短語(yǔ)；形容詞或形容詞性短語(yǔ)；名詞或名詞性短語(yǔ)。另外，帶名詞或名詞性短語(yǔ)。另外，帶“的的”的定語(yǔ)的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶應(yīng)放在不帶“的的”的定語(yǔ)之前。該句定語(yǔ)的定語(yǔ)之

8、前。該句定語(yǔ)“最年輕最年輕”和和“生物系生物系”語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“生物系生物系”應(yīng)該在前。應(yīng)該在前。9我們順利地按照老張頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。我們順利地按照老張頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。多層狀語(yǔ)的一般次序是：多層狀語(yǔ)的一般次序是：表目的或原因的表目的或原因的(介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ))；表時(shí)間或處所的表時(shí)間或處所的(名詞名詞)；表表語(yǔ)氣語(yǔ)氣(副詞副詞)或?qū)ο蟮幕驅(qū)ο蟮?介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ))；表情態(tài)或程度的表情態(tài)或程度的(副詞副詞)。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)；。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)；般緊挨在中心詞之前；表示總括的，一般放在般緊挨在中心詞之前；表示總括的，

9、一般放在“數(shù)詞數(shù)詞+動(dòng)量詞動(dòng)量詞”的后面。該句的后面。該句“順利地順利地”應(yīng)移至應(yīng)移至“簡(jiǎn)圖簡(jiǎn)圖”后。后。10由于由于(yuy)采取了科技興農(nóng)的策略，我國(guó)改變了長(zhǎng)期以來(lái)糧食生產(chǎn)不能自給的局面。采取了科技興農(nóng)的策略，我國(guó)改變了長(zhǎng)期以來(lái)糧食生產(chǎn)不能自給的局面?！吧a(chǎn)生產(chǎn)”和和“自給自給”不搭配，應(yīng)去掉不搭配，應(yīng)去掉“生產(chǎn)生產(chǎn)”。11這句話的后面，包含了多么豐富的無(wú)聲的潛臺(tái)詞。這句話的后面，包含了多么豐富的無(wú)聲的潛臺(tái)詞。定語(yǔ)定語(yǔ)“無(wú)聲無(wú)聲”與中心詞與中心詞“潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞”重復(fù)，應(yīng)去掉重復(fù)，應(yīng)去掉“無(wú)聲的無(wú)聲的”。第五頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧 四、看并列短語(yǔ)四、看并列短語(yǔ)句子中并列

10、短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不完全搭配、并列句子中并列短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不完全搭配、并列成分之間有交或包容關(guān)系。成分之間有交或包容關(guān)系。 12黨的指示進(jìn)一步堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信心和勇黨的指示進(jìn)一步堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信心和勇氣。氣。 “堅(jiān)定堅(jiān)定”只能和賓語(yǔ)中的只能和賓語(yǔ)中的“信心信心”搭配，和搭配，和“勇氣勇氣”搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)。 13人們一走進(jìn)教學(xué)摟就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖人們一走進(jìn)教學(xué)摟就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都披掛在走廊兩邊的墻壁上。片和宣傳畫(huà)都披掛在走廊兩邊的墻壁上。 修飾成分中的修飾成分中的“圖片圖片”和和“宣傳畫(huà)宣傳畫(huà)”有交有交*關(guān)系卻并列，

11、不合關(guān)系卻并列，不合邏輯。邏輯。 14我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任(zrn)作作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。主語(yǔ)中的主語(yǔ)中的“出版物出版物”與與“報(bào)刊、雜志報(bào)刊、雜志”是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合邏輯。另外，邏輯。另外，“報(bào)刊報(bào)刊”與與“雜志雜志”也是包容關(guān)系。也是包容關(guān)系。第六頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧五、看數(shù)量短語(yǔ)五、看數(shù)量短語(yǔ)在數(shù)量短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)；倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的在數(shù)量短語(yǔ)上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)；倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的

12、詞語(yǔ)重復(fù)。詞語(yǔ)重復(fù)。15局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。數(shù)量短語(yǔ)和數(shù)量短語(yǔ)和“的的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義，該句中的同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義，該句中的“幾個(gè)幾個(gè)”可以修飾可以修飾“學(xué)校學(xué)?！?，也可以修飾，也可以修飾“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)”。16考古科學(xué)工作者對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多考古科學(xué)工作者對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。方面的研究?！皟汕Ф嗄昵皟汕Ф嗄昵啊蔽恢貌划?dāng)，應(yīng)放在位置不當(dāng)，應(yīng)放在“出生的出生的”之后之后(zhhu)。 17和大熊貓一樣享有和大熊貓一樣享有“國(guó)寶國(guó)寶

13、”之稱(chēng)的丹頂鶴近年來(lái)成倍減少，目前僅存千余之稱(chēng)的丹頂鶴近年來(lái)成倍減少，目前僅存千余只。只。數(shù)量減少不能用倍數(shù)。數(shù)量減少不能用倍數(shù)。1819日日1時(shí)時(shí)30分起觀測(cè)到進(jìn)發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測(cè)最大強(qiáng)度分起觀測(cè)到進(jìn)發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過(guò)每小時(shí)估計(jì)超過(guò)每小時(shí)1萬(wàn)顆以上。萬(wàn)顆以上。 前后不能有重復(fù)表示約數(shù)的詞語(yǔ)，前后不能有重復(fù)表示約數(shù)的詞語(yǔ)，“超過(guò)超過(guò)”和和“以上以上”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。第七頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧六、看否定詞六、看否定詞在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問(wèn)句在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成

14、表意相反、否定詞和反問(wèn)句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。不當(dāng)。19其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒(méi)有必要其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒(méi)有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉其中一重否定，可將多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉其中一重否定，可將“不因?yàn)椴灰驗(yàn)椤钡牡摹安徊弧弊秩サ?。字去掉?0雷鋒精神當(dāng)然要賦予雷鋒精神當(dāng)然要賦予(fy)它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在

15、就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 反問(wèn)句、否定詞反問(wèn)句、否定詞“否認(rèn)否認(rèn)”和和“不不”同時(shí)出現(xiàn)使表意相反，應(yīng)去掉一層否定，可同時(shí)出現(xiàn)使表意相反，應(yīng)去掉一層否定，可將將“否認(rèn)否認(rèn)”改為改為“說(shuō)說(shuō)”。21睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 “忌忌”含有否定意義；再出現(xiàn)否定詞，造成否定混亂，應(yīng)去掉三個(gè)含有否定意義；再出現(xiàn)否定詞，造成否定混亂，應(yīng)去掉三個(gè)“不可不可”。22這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒(méi)有放在口頭宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒(méi)有放在口頭宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)“學(xué)雷鋒要學(xué)雷鋒要見(jiàn)行動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)”，因此效果

16、很好。，因此效果很好?！鞍寻选弊志渲械姆穸ㄔ~必須用在字句中的否定詞必須用在“把把”字前，該句否定詞字前，該句否定詞“沒(méi)有沒(méi)有”位位置不當(dāng)。置不當(dāng)。第八頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧七、看兩面詞七、看兩面詞兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否能否”“”“是否是否”“”“成敗成敗”“”“好壞好壞”之類(lèi)的詞語(yǔ)。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)之類(lèi)的詞語(yǔ)。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。兩面的不照應(yīng)。 23我們能不能培養(yǎng)出我們能不能培養(yǎng)出“四有四有”新人，是關(guān)系到我們黨和新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育

17、戰(zhàn)線的根本任務(wù)。國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?！澳懿荒苣懿荒堋北韮擅?，后面陳述的只表一面，不能照應(yīng)，該句犯了兩表兩面，后面陳述的只表一面，不能照應(yīng)，該句犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤面對(duì)一面的錯(cuò)誤(cuw)。24照片拍得好，詩(shī)歌寫(xiě)得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，藝術(shù)照片拍得好，詩(shī)歌寫(xiě)得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。修養(yǎng)的高低所決定的。 “好好”“”“有味有味”和和“高低高低”不照應(yīng)，該句犯了一面對(duì)兩面不照應(yīng)，該句犯了一面對(duì)兩面錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。第九頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧八、看介詞八、看介詞在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配，不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂

18、、漏用濫用、在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配，不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。造成歧義。 25經(jīng)過(guò)老師耐心的教育，終于使我醒悟過(guò)來(lái)，我真的錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)老師耐心的教育，終于使我醒悟過(guò)來(lái)，我真的錯(cuò)了?！敖?jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”使主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉。使主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉。 26在北京參加全國(guó)人代會(huì)的代表們說(shuō)了：在扶貧助教期間；農(nóng)民們向我們吐露了心聲，在北京參加全國(guó)人代會(huì)的代表們說(shuō)了：在扶貧助教期間；農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對(duì)我們基層干部很有感觸。農(nóng)民們的話對(duì)我們基層干部很有感觸。該句主客關(guān)系顛倒，只能是該句主客關(guān)系顛倒，只能是“人人”對(duì)對(duì)“物物”，不能是，不能是“物物”對(duì)對(duì)“人人”，應(yīng)改

19、為，應(yīng)改為“基層干部對(duì)農(nóng)民們基層干部對(duì)農(nóng)民們的話很有感觸的話很有感觸”。 27根據(jù)法庭對(duì)黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書(shū)面材料看，他是在未被采取強(qiáng)制措施時(shí)交代根據(jù)法庭對(duì)黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書(shū)面材料看，他是在未被采取強(qiáng)制措施時(shí)交代了自己的罪行的。了自己的罪行的?！案鶕?jù)根據(jù)”不能和不能和“看看”搭配，應(yīng)把搭配，應(yīng)把“根據(jù)根據(jù)”改為改為“從從”。28學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于開(kāi)始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于開(kāi)始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。該句首句結(jié)構(gòu)混亂，該句首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從自從”應(yīng)移到應(yīng)移到“學(xué)校學(xué)?！鼻埃故拙渥鰻钫Z(yǔ)成分。前，使首句做狀語(yǔ)成

20、分。29貧鈾對(duì)人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡貧鈾對(duì)人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡(swng)漏用介詞漏用介詞“對(duì)對(duì)”，應(yīng)加在，應(yīng)加在“肝腎肝腎”前。前。 30在對(duì)在對(duì)WTO問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。問(wèn)題的關(guān)注上，過(guò)去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。首句的首句的“在在”“”“上上”多余，應(yīng)去掉。多余，應(yīng)去掉。第十頁(yè)，共十三頁(yè)。醫(yī)學(xué)專(zhuān)題病句辨析方法和做題技巧 九、看代詞九、看代詞 常用的代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成常用的代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義。歧義。 31這支來(lái)訪的外國(guó)球隊(duì)給我們的青年這支來(lái)訪的外國(guó)球隊(duì)給我們的青年(qngnin)隊(duì)隊(duì)員上了很好的一課；恐怕他們終生都不會(huì)忘記員上了很好的一課；恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽。這次比賽。 “他們他們”指代不明，可指指代不明，可指“外國(guó)球隊(duì)外國(guó)球隊(duì)”，也可，也可指指“我們的青年隊(duì)員。我們的青年隊(duì)員?！?32原中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)主席啟功先生看過(guò)她的作原中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)主席啟功先生看過(guò)她的作品后，稱(chēng)贊其品后，稱(chēng)贊其“深得神韻，獨(dú)有