八年級下冊英語Unit5說課稿

1、姓名：繆飛 學(xué)校：內(nèi)江東興區(qū)蘇家中心校Unit 5 If you go to the party, youll have a great time! 第一課時說課稿一、說教材本單元語言目標(biāo)是用if條件從句談?wù)摻Y(jié)果。 在SectionA中，涉及到了三個話題：話題一：以不同的方式去參加聚會會出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題二：在各種可能的時間舉行一次班級聚會會出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題三：在參加End of Year Party 時如果不遵守聚會規(guī)則會出現(xiàn)的各種結(jié)果。本課時是一般將來時態(tài)的延續(xù)，為正確運用這個時態(tài)提供場景，也為條件狀語復(fù)合句的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用；就整個單元來說它既是本單元的基本語言內(nèi)容

2、，又為本單元的知識擴(kuò)展和語言綜合運用奠定基礎(chǔ)。Section B部分是知識的擴(kuò)展和語言綜合運用。在SectionB中，涉及到了兩個主要話題：話題一：加入或不加入專業(yè)足球隊會出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題二：成為一名專業(yè)運動員或不成為一名專業(yè)運動員會出現(xiàn)的結(jié)果。并且從第二個話題延升到寫作訓(xùn)練。用if條件句寫自己將來想要從事的職業(yè)，以及從事這種職業(yè)的原因。在Self check部分拓展了一些和日常生活緊密相關(guān)的話題，通過談?wù)撨@些話題對if條件句的結(jié)構(gòu)和用法進(jìn)一步加以鞏固。二、說教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)：初步領(lǐng)略與掌握條件狀語從句的用法。2. 文化意識目標(biāo)：通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語對即將發(fā)生的情境

3、進(jìn)行預(yù)測和表述。3. 語言技能目標(biāo)：能準(zhǔn)確運用If.，.will.句型，恰當(dāng)運用現(xiàn)在時來表示將來時。4. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能善于利用合作學(xué)習(xí)，對集體行為表述個體想法，在合作學(xué)習(xí)中提升個人英語表達(dá)能力。5. 情感態(tài)度目標(biāo)：本課時創(chuàng)設(shè)的情境為party，學(xué)生應(yīng)能體現(xiàn)公益精神，集大家智慧，開好一個party，使學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在本課時中得到一定程度的提高，以及應(yīng)該考慮培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中多替他人著想的思想品德三、說教學(xué)重點：一方面，由于本單元的話題是談?wù)摻Y(jié)果，那么在不同的情境下其結(jié)果也會不一樣，所以根據(jù)不同的情境來推測并談?wù)摳鞣N結(jié)果是個重點。另一方面，因為學(xué)生沒有一個好的語言氛圍，所以我側(cè)重于聽

4、力和口語的培養(yǎng)，多創(chuàng)設(shè)情境能讓學(xué)生發(fā)揮想象，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，。四、說教學(xué)難點學(xué)生容易記住主句用一般將來時態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時態(tài)，但在判斷主句、從句方面容易混淆，因此，我將正確使用主句從句的時態(tài)定為本課時的難點。五、說學(xué)生八年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般將來時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)，已了解了這兩種時態(tài)的肯定句、否定句、一般疑問句等形式?？谡Z基礎(chǔ)薄弱在口語運用中判斷if條件句的主句、從句也許會存在一定的困難。在運用一般將來時和一般現(xiàn)在時態(tài)也許會產(chǎn)生混淆。六、說教法創(chuàng)設(shè)情境法、口語交際法、Pairwork。 通過創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)情境，兩人一組合作交流，使學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感受if 條件狀語從句的用法。七、

5、說教學(xué)準(zhǔn)備多媒體八、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入. 首先，用歌曲If You Are Happy導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在歌聲中輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，切入學(xué)習(xí)主題。并在歌曲中感知一下if 的用法。導(dǎo)入語：Hello, everyone! Are you happy today? (Yes/No) Im very happy now. If Im happy, I will listen to music. Do you want to listen? (Yes/No ) Now, Lets listen to If You Are Happy together. 播放音樂If youre happy and

6、 you know it Clap your handsIf youre happy and you know it Clap your handsIf youre happy and you know itNever be afraid to show itIf youre happy and you know it Clap your handsIf youre happy and you know it Stomp your feetIf youre happy and you know it Stomp your feetIf youre happy and you know itNe

7、ver be afraid to show itIf youre happy and you know it Stomp your feetIf youre happy and you know it Wink your eyeIf youre happy and you know it Wink your eyeIf youre happy and you know itNever be afraid to show itIf youre happy and you know it Wink your eye聽完歌曲后問：What will you do if you are happy?

8、(If Im happy, I will). 繼續(xù)問一些問題進(jìn)一步感知并運用if條件句，自然進(jìn)入新課：If you have some money, what will you buy?You go to school by bike because your home is very far from the school. If you walk to school, what will happen?If you are late for school , what will happen?There is going to be a party in our school next w

9、eek. I will go to the party. If I go to the party, I will have a good time. How about you? Help students answer If I go to the party, I will have a great time too.（二）出示課題， 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。承接上一步，老師邊說邊板書課題：Unit5 If you go to the party, youll have a great time! 幫助學(xué)生理解課題，并點出主句用一般將來時態(tài)，if從句用一般現(xiàn)在時態(tài)，切入難點。(三) 學(xué)習(xí)新課

10、 1a 1b通過談?wù)搱D片和聽聽力材料理解對話學(xué)習(xí)if條件句，留下直觀印象。. 1a First, look at the four pictures on the book and have students tell what the pictures are about.Second, ask two students to read the conversation in the first picture.Third, have students look at 1a. Match the statements and responses. Fourth, explain let sb

11、 in means let sb come in. 1b 聽錄音，判斷句子搭配是否正確,并且補(bǔ)全聽力材料。（四）當(dāng)堂訓(xùn)練一 1c Pairwork 鞏固運用if條件句結(jié)構(gòu)和用法。男女生分角色朗讀1a中的對話。兩人一組練習(xí)并背誦對話。5分鐘后進(jìn)行表演，讓不表演的同學(xué)說出是表演的第幾幅圖片，促進(jìn)其余的學(xué)生認(rèn)真聽。（五）當(dāng)堂訓(xùn)練二 拓展鞏固 if條件句結(jié)構(gòu)和用法給出話題 (get up late; eat too much; help others; watch too much TV; get enough exercise) 給出例子：例如：A: I think Im going to . B:

12、 If you , youll 兩人一組用所給話題編對話。表演對話。（老師在黑板上板書學(xué)生所表達(dá)出的if條件句）（六）接龍游戲讓學(xué)生全體都參與這個游戲，先由一個學(xué)生開頭，然后從這個學(xué)生開始橫向一個接一個，或豎向一個接一個。給出例子:S1： If I see an alien on the street , Ill take some photos. S2: If I take some photos, Ill be famous. S3: If Im famous, I will make lots of money. S4: If I make lots of money, I will t

13、ravel around the world. S5: If I travel around the world, my dream will come true.（七）總結(jié)歸納 突破難點。讓學(xué)生觀察黑板上的句子并總結(jié)出if條件句中，主句用一般將來時態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時態(tài)。(八) Homework 為家人設(shè)計一次生日聚會，盡可能多地用到If.，.will.句型。通過作業(yè)，從根本上了解每一位學(xué)生的不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)提供一個方向。板書設(shè)計：Unit 5 If you go to the party, youll have a great time!(get up late; help others; eat too much;watch too much TV; get enough exercise) If I get up late, I will be late for sch