《羅斯福集郵》導(dǎo)學(xué)案

1、羅斯福集郵導(dǎo)學(xué)案學(xué) 校馬家中心校學(xué)科語(yǔ)文主題羅斯福集郵授課班級(jí)四年級(jí)任課教師課型問(wèn)題生成課課時(shí)第1 課時(shí)上課日期教材分析羅斯福集郵是北師大版語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，四年級(jí)上冊(cè)第六單元-“方寸世界”中編排的第二篇主體課文。課文描寫的是美國(guó)前任總統(tǒng)羅斯福一生愛好集郵的故事，表現(xiàn)出集郵陶冶性情、調(diào)節(jié)情緒、開闊視野、催人奮進(jìn)等無(wú)窮魅力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不起眼的小小郵票有更多的了解，體驗(yàn)一種新的求知方法，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識(shí)視野、豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。課文簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有曲折的情節(jié)，但內(nèi)容感人，促發(fā)學(xué)生集郵的樂(lè)趣。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)郵票內(nèi)容有更多的了解，體驗(yàn)一種新的求知方法

2、，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識(shí)視野和豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。教學(xué)目標(biāo)1. 綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、規(guī)范、整潔地書寫12個(gè)生字。 2. 讓學(xué)生通過(guò)多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。 3. 引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。 2.指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暢談個(gè)人的感受，參與名人的觀點(diǎn)討論。關(guān)鍵問(wèn)題.理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生采

3、用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單學(xué)生準(zhǔn)備：精心預(yù)習(xí)，熟讀單詞及句子。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)程序時(shí)間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題3分鐘談話激趣 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。我們班有同學(xué)集郵嗎？ 在美國(guó)歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛好，（出示課件）他就是羅斯?？偨y(tǒng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題）.給大家介紹一下羅斯福有關(guān)資料，。 質(zhì)疑： 羅斯福為什么會(huì)對(duì)集郵產(chǎn)生這樣大的

4、興趣合作交流生成問(wèn)題10分鐘研讀感悟 引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞語(yǔ)和句子，談感受 1、指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關(guān)語(yǔ)句，做出標(biāo)注。 2、在小組里用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 3、你最想了解哪一個(gè)方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的地方，寫寫自己的體會(huì)。 小組討論師生指導(dǎo)10分鐘創(chuàng)設(shè)自由空間，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、交流。重點(diǎn)理解： 從來(lái)不買價(jià)格昂貴的郵票 把自己的郵票捐給傷員，一直到去世 請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)集郵者 指導(dǎo)學(xué)生讀課文。組長(zhǎng)組織小組成員交流問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單中完成的內(nèi)容。班級(jí)交流學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)問(wèn)題展示學(xué)習(xí)7分鐘重點(diǎn)問(wèn)題，教師引導(dǎo)。教師引導(dǎo)學(xué)生班內(nèi)解問(wèn)題。師生互動(dòng)，探究疑難問(wèn)題訓(xùn)練合作評(píng)價(jià)5分鐘主動(dòng)質(zhì)疑，生成問(wèn)題課件出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂(lè)，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。班內(nèi)交流，生成問(wèn)題集郵給羅斯福先生帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？給我們帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？課堂小結(jié)綜合評(píng)價(jià)3分鐘小結(jié)課文總結(jié)評(píng)價(jià)拓展延伸： 講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講你經(jīng)歷過(guò)的或看見的、聽見的集郵的故事。1