廣東省試點中小學(xué)教師職稱評審辦法（試行）解讀

1、廣東省試點市中小學(xué)教師職稱評審辦法(試行)解讀廣東省試點市:廣州市、深圳市、佛山市 第一章 總則（一）設(shè)置統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列：教師職務(wù)統(tǒng)一分為初級職務(wù)（員級、助理級）、中級職務(wù)、高級職務(wù)（正高級、副高級）。統(tǒng)稱為：1.正高級教師(正高級職稱職務(wù)) 對應(yīng)原正高級教師2.高級教師(副高級職稱職務(wù)) 對應(yīng)原中學(xué)高級教師和小學(xué)副高級教師3.一級教師(中級職稱職務(wù)) 對應(yīng)原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師4.二級教師(助理級職稱職務(wù)) 對應(yīng)原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師5.三級教師(員級職稱職務(wù)) 對應(yīng)原中學(xué)三級教師和小學(xué)二(三)級教師廣東省試點市中小學(xué)教師職稱評審辦法(試行)解讀（二）中小學(xué)教師

2、職稱評審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，不再進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外，與崗位聘用相脫離的評審。 第三章 推 薦現(xiàn)行推薦方法與以往有所不同：1.由學(xué)校(單位)根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要,制定方案，確定競爭推薦人數(shù)，組織競爭推薦。2.學(xué)校(單位)成立推薦委員會,對競爭人員進行綜合評價,提出推薦意見。確定推薦人選。公示上報。3.教育行政部門對學(xué)校推薦人選組織說課評課考核，并將考核結(jié)果記入中小學(xué)教師職稱評審表。廣東省試點市中小學(xué)教師職稱評審辦法(試行)解讀第一章 適應(yīng)范圍： 第一條：本標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)于廣東省試點市普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其它教育機

3、構(gòu)等從事教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)教師資格的人員。（往年適應(yīng)范圍：全市普通中學(xué)、特殊教育學(xué)校中學(xué)部、電化教育機構(gòu)和基礎(chǔ)教育教研機構(gòu)中從事中學(xué)教育教學(xué)工作，且具有中學(xué)教師資格證書和中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格證書的在職在崗中學(xué)教師和教研員。）第二章 基本條件 第二條：思想品德條件 基本上與以往條件相同，但更加注重了思德表現(xiàn)。 正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn) 第三條：學(xué)歷資歷條件 一、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位上從事本專業(yè)教育教學(xué)工作5年以上。 二、幼兒園、小學(xué)和初中教師，未具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，在高級教師崗位任教10年以上，并獲得國家級教育教學(xué)獎勵或榮譽稱號者，可以申報。 以往條件：獲

4、得博士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上。獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作5年以上。獲得大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位），取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作8年以上。獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作10年以上（此款僅適用初級中學(xué)、完全中學(xué)初中部及教研機構(gòu)的教師）。 區(qū)別：現(xiàn)在申報評審的教師必須是聘任在高級教師崗位上的人員。且年限有所改變。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn) 第四條： 計算機應(yīng)用能力條件 一、申報人（符合免試條件者除外）必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得符合規(guī)定要求（地

5、級以上市單位的人員應(yīng)取得5個模塊的合格證書）。 1.獲得博士學(xué)們或取得計算專業(yè)(不含相關(guān)專業(yè))大專以上學(xué)歷。 2.參加全國計算機軟件資格(水平)考試獲得程序員以上證書,或在計算機工作室(中心)專職從事計算機工作3年以上者. 3.在農(nóng)村學(xué)校工作的專業(yè)技術(shù)人員。 4.1960年12月31日前出生者。 此條變動主要是第4點，原文件規(guī)定：1956年（含）以前出生者免考，現(xiàn)就為1960年。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn) 第五條 繼續(xù)教育條件 基本沒有變化 第六條 身心健康條件 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。此條為新增內(nèi)容。第三章 專業(yè)條件 第七條高中、第八條 初中第九條 小學(xué) 第十

6、條 幼兒園 一、育人工作（高中、初中、小學(xué)、幼兒園） 1.從教以來擔(dān)任班主任工作10年以上（德育教師、心理健康教育專職教師12年以上）。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上，在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面有成功案例。 2.任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的市級以上榮譽稱號。 （原要求：申報人從教以來擔(dān)任班主任8年以上，德育教師10以上，教研員在基層學(xué)校工作或掛職8年以上）正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)二、課程教學(xué)（高中、初中）1.任現(xiàn)職以來，周課時量為：專任教師10節(jié)以上，班主任5節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教

7、學(xué)；心理健康教育專職教師每年接受學(xué)生咨詢時間不少于180小時或180人次，團體活動周課時量6節(jié)以上；2.進行過高中（初中）循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任高三（初三）把關(guān)教師3年以上。（原：進行過循環(huán)教學(xué)2次以上或擔(dān)任初三（高三）把關(guān)教師4年以上。 ）3.在市級以上開設(shè)過3次以上教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評；或獲市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎或省級二等獎以上。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)二、課程教學(xué)（小學(xué)、幼兒園）1.任現(xiàn)職以來，小學(xué)周課時量為：專任教師14節(jié)以上，班主任10節(jié)以上，少先隊輔導(dǎo)員和學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)以上；心理健康教育專職教師8節(jié)以上，并接受學(xué)生咨詢時間每學(xué)年不少于1

8、80小時或180人次；教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級100節(jié)、市級70節(jié)、省級40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動每年1次以上。幼兒園專任教師每周承擔(dān)幼兒半日生活組織與領(lǐng)導(dǎo)不少于6個半天，中層干部每周不少于2個半天，園領(lǐng)導(dǎo)每周不少于1個半天。?？平處熋恐苷n時量不少于18節(jié)。2. 小學(xué)教師從教以來，進行過循環(huán)教學(xué)1次（1-6年級）；任現(xiàn)職以來，進行過循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任過1-3年級、4-6年級教師2次以上。（幼兒園沒作要求）3.在市級以上開設(shè)過3次以上教學(xué)示范課

9、、觀摩研討課、專題講座并獲好評；或獲市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎或省級二等獎以上。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)二、課程教學(xué)（高中、初中、小學(xué)、幼兒園）4.除具備4項基本條件外，至少還需具備下列條件中的一項：（此條為新增內(nèi)容）被評為市級以上名教師、名校長、名班主任。被聘為高校或教育學(xué)院兼職教授，并承擔(dān)過培養(yǎng)碩士研究生工作。參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。三、教研科研（高中、初中、小學(xué)、幼兒園）除基本條件外，需具備以下條件中的兩項：1.近5年內(nèi)主持一項市級以上本專業(yè)教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。2.任現(xiàn)職以來主持或作

10、為主要成員參與（排名前3）的教學(xué)教研成果獲省教學(xué)成果二等獎以上。3.任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（高中本人撰寫部分不少于10萬字，初中不少于8萬字，小學(xué)不少于6萬字，幼兒園不少于5萬字）。4.任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文4篇，其中至少1篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少2篇為近3年發(fā)表。（初中、小學(xué)、幼兒園要求，其中1篇為育人方面的論文）正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)原論文條件：1.合作完成本學(xué)科教育教學(xué)著作或教材（不含習(xí)題集、教輔資料）1部（第一作者或主編），并獨立撰寫本學(xué)科專業(yè)論文2篇以上。2.獨立撰寫本學(xué)科專業(yè)論文4篇以上。申報人取得中

11、學(xué)高級教師資格后，在國家新聞出版總署認(rèn)可的、具有CN刊號（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號）、ISSN刊號（國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號）的專業(yè)刊物上公開發(fā)表與申報專業(yè)崗位工作相一致的，具有科學(xué)性、先進性、指導(dǎo)性、實用性的論文、或出版具有ISBN書號（國內(nèi)、國際標(biāo)準(zhǔn)書號）的學(xué)術(shù)專著或教材 。原課題要求：主持市級以上或參與省級以上教育教學(xué)科研課題1項，并通過結(jié)題驗收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級以上教育教學(xué)科研課題1項，并通過結(jié)題驗收或成果鑒定。 正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)四、示范引領(lǐng)（高中、初中）1.在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是市級以上本專業(yè)學(xué)術(shù)團體主要成員，經(jīng)常參與組織學(xué)術(shù)活動。2.是同行公認(rèn)的教

12、育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性榮譽稱號。3.在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成效，高中（小學(xué)）其中至少2人成為市級以上骨干教師，或參加市級以上教學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。初中（幼兒園）其中至少2人參加市級以上的教學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。4.對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。原要求：培養(yǎng)具有中級以上職稱教師2名以上并有明顯成效，其中至少有1人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。教研員培養(yǎng)具有中級以上職稱教師10名以上并有明顯成效，其中至少有5人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第三章 專業(yè)條件第十一條 基礎(chǔ)教育教學(xué)機構(gòu)、電

13、化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)一、課程建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)1.任現(xiàn)職以來，深入基層，聽課、評課每年不少于：縣級80節(jié)、市級60節(jié)、省級40節(jié)，須提供基層和所在單位證明材料。2.除具備基本條件外，還需具備下列條件中的一項：（此條為新增內(nèi)容）被評為省級骨干教師，或省級學(xué)科教學(xué)帶頭人，或市級以上名教師、名校長、名班主任。被聘為高校或教育學(xué)院兼職教授，并承擔(dān)過培養(yǎng)碩士研究生工作。參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第十一條 基礎(chǔ)教育教學(xué)機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)二、教研科研除基本條件外，需具備以下條件中的兩項：1.近5年內(nèi)主持一項省級以上本專業(yè)教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。2.任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與（排名前3）的教學(xué)教研成果獲省教學(xué)成果二等獎以上。3.任現(xiàn)職以來出版發(fā)行教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰寫部分不少于12萬字）。4.任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文6篇，至少2篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少2篇為近3年發(fā)表。正高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第十一條 基礎(chǔ)教育教學(xué)機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)三、示范引領(lǐng)1.在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是市級以上