10以內(nèi)數(shù)的認識整理與復(fù)習(xí)2VIP

1、 10以內(nèi)數(shù)的認識整理與復(fù)習(xí)教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo) A類學(xué)生認知目標(biāo)： 1.會根據(jù)實物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出110物體的個數(shù)，并會用數(shù)字表示。 2.在具體場景中初步感知對應(yīng)的思想。 3使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的的順序。 4.正確書寫10以內(nèi)的數(shù)。能力目標(biāo)： 1.建立實物數(shù)數(shù)與數(shù)字符號表示物體的個數(shù)的數(shù)學(xué)思想。 情感目標(biāo)： 能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。 B類學(xué)生認知目標(biāo)： 在具體場景中初步感知對應(yīng)的思想。 能力目標(biāo)： 初步建立實物數(shù)數(shù)與數(shù)字符號表示物體的個數(shù)的數(shù)學(xué)思想。 情感目標(biāo)： 體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。 C類學(xué)生要求在教師和學(xué)生的幫助下遵守課堂紀律不干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)

2、。二、 教學(xué)重難點：1、會根據(jù)實物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出110物體的個數(shù)，并會用數(shù)字表示。2、在具體場景中初步感知對應(yīng)的思想。 三、 突破重難點的方法和手段 將抽象的阿拉伯?dāng)?shù)字符號，以有趣的數(shù)字圖像進行呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 四、 教法與學(xué)法 實物演示法，講解法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，練習(xí)法， 五、 教具和學(xué)具 課件 多媒體 數(shù)字卡片等 六、教學(xué)時數(shù) 共3課時，本節(jié)課為第一課時七、教學(xué)過程 1、組織教學(xué)2、復(fù)習(xí)數(shù)字歌（視頻展示） 數(shù)字歌完畢后，老師提問，數(shù)字歌里唱到哪些數(shù)字？ （板書課題： 10以內(nèi)數(shù)的認識整理與復(fù)習(xí)）3、活動中感知具體實物與數(shù)字對應(yīng)關(guān)系老師拍籃球,學(xué)生數(shù)拍的次數(shù)。學(xué)生拍籃球，自己數(shù)拍的次

3、數(shù)。老師拍10次籃球，師生一起從1數(shù)到10。學(xué)生出現(xiàn)困難時，教師加以引導(dǎo)。4、剛才同學(xué)們進行了數(shù)數(shù)，下面請同學(xué)們來認數(shù)。（教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生認讀）5、寫數(shù)。（教師出示手指或物品，學(xué)生寫數(shù)，感知具體實物與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。）6、連一連。（課件展示，強化學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，再次感知具體實物與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。）7、看圖說數(shù)，引導(dǎo)出0的復(fù)習(xí)。8、師生共同認讀10以內(nèi)的數(shù)。（加深學(xué)生對數(shù)字的印象） 從0讀到10，再反過來從10數(shù)到09、對號入座(課件展示)10、完成課堂練習(xí)教材第13頁第1題11、找朋友(課件展示) 圖中數(shù)量相同的動物是好朋友，想在一起玩，請同學(xué)們幫忙找出來。12、猜猜我是誰（課件展示）（再次強化數(shù)的順序）13、大家找一找教室里哪些地方有數(shù)字。你還知道生活中哪些地方要用到數(shù)字。你知道我們每個人必須記住哪些數(shù)字嗎？ 老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（桌椅編號、電話號碼、班級編號、撲克等）14、利用生活中的數(shù)字說話（進一步體會數(shù)字與生活的聯(lián)系，同時發(fā)展學(xué)生的語言能力） 如：我有（ ）張嘴巴 教室里有（ ）臺電視機 我有（ ）只眼睛我家有（ ）個人