畢業(yè)班教學(xué)工作匯報(bào)

1、畢業(yè)班復(fù)課工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我代表啟文中學(xué)全體教職工歡迎大家的到來(lái)，對(duì)關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。我?，F(xiàn)有學(xué)生342人，8個(gè)教學(xué)班。其中九年級(jí)113人，3個(gè)班。初三一班37人，初三二班37人，初三三班39人。現(xiàn)將我校畢業(yè)班復(fù)課教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、學(xué)校復(fù)課計(jì)劃的落實(shí)情況1、制定了切實(shí)可行的各類復(fù)課計(jì)劃，包括學(xué)校復(fù)課計(jì)劃、教研組復(fù)課計(jì)劃、科任老師復(fù)課計(jì)劃。階段目標(biāo)任務(wù)具體，方法措施操作性強(qiáng)。2、畢業(yè)班復(fù)課工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，建立了領(lǐng)導(dǎo)包班包組、教師包人、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲等制度。3、是統(tǒng)籌安排，部署周密。學(xué)校依據(jù)復(fù)課方案，統(tǒng)一調(diào)控教學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)安排復(fù)課進(jìn)度，指導(dǎo)教師組織教學(xué)。

2、4、組織教師研讀中考說(shuō)明，積極參加中考報(bào)告會(huì)、復(fù)課研討會(huì)，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，明確考綱，教有方向，學(xué)有目標(biāo)。5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，校委會(huì)各領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科組，積極參與教學(xué)復(fù)課工作。6、要求初三教師精心備課，提高課堂效率。初三教師輪流上復(fù)課匯報(bào)公開(kāi)課。二、學(xué)校復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作分工及履職情況1、2013屆畢業(yè)班復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：張戰(zhàn)國(guó)副組長(zhǎng)：劉鴻飛 王占虎成 員：馬強(qiáng) 秦閣 東妍 任西利 梁翠蓮 支艷紅 靳新榮韓衛(wèi)軍2、工作職責(zé)：張戰(zhàn)國(guó)：畢業(yè)班各項(xiàng)工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)師生思想動(dòng)員，總體規(guī)劃。劉鴻飛、王占虎：畢業(yè)班各項(xiàng)工作具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)班級(jí)安全穩(wěn)定，監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施及各項(xiàng)考核協(xié)調(diào)解決復(fù)課遇到的

3、各種問(wèn)題，定期召集教師、學(xué)生進(jìn)行階段動(dòng)員、總結(jié)、檢查、指導(dǎo)、督促落實(shí)復(fù)課過(guò)程。馬強(qiáng)、秦閣、東妍負(fù)責(zé)加強(qiáng)班級(jí)管理，制定措施，強(qiáng)化管理，確保班級(jí)穩(wěn)定、和諧、高效、緊張復(fù)課備考。召集包班組會(huì)，研究分類推進(jìn)工作，定期匯報(bào)分類推進(jìn)情況。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定各科復(fù)課方案及中考說(shuō)明、復(fù)課信息收集研討工作。王占虎負(fù)責(zé)語(yǔ)文科，任西利負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科，東妍負(fù)責(zé)英語(yǔ)科，梁翠蓮負(fù)責(zé)物理科，支艷紅負(fù)責(zé)化學(xué)科，靳新榮負(fù)責(zé)政史科。3、領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與到九年級(jí)復(fù)課工作中，每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科組，同時(shí)分別包班，深入一線，及時(shí)了解各學(xué)科、各班級(jí)的實(shí)際情況，為復(fù)課工作提供有力的支持保障。馬強(qiáng)包初三一班，劉鴻飛包初三二班，王占虎包初三三班。馬強(qiáng)下

4、英語(yǔ)組，劉鴻飛下數(shù)學(xué)及理化組，王占虎下語(yǔ)文組，韓衛(wèi)軍下政史組。4、學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課制度，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入初三課堂，了解學(xué)生思想動(dòng)向，指導(dǎo)有效復(fù)課。定期召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)課工作會(huì)議，傾聽(tīng)教師心聲，關(guān)心教師生活，解決教師工作后顧之憂，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。三、學(xué)校復(fù)課氛圍的營(yíng)造和學(xué)生思想教育工作的開(kāi)展情況1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)復(fù)課會(huì)議。要求班級(jí)召開(kāi)復(fù)課工作動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生寫(xiě)中考復(fù)習(xí)決心書(shū)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制作中考倒計(jì)時(shí)牌，營(yíng)造了濃厚的復(fù)課氛圍。2、學(xué)校高度重視初三復(fù)課工作，注重環(huán)境育人、文化育人。勵(lì)志語(yǔ)錄上墻，班級(jí)文化個(gè)性特色鮮明，極大地促進(jìn)了學(xué)生復(fù)課的積極性和主動(dòng)性。3

5、、重視師生復(fù)課思想總動(dòng)員。及時(shí)召開(kāi)不同層面的學(xué)生復(fù)課動(dòng)員會(huì)、教師復(fù)課多輪研討會(huì)、中考百日沖刺宣誓大會(huì)、各層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。各班制作個(gè)性化班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)、誓詞等。4、勤抓學(xué)生的思想教育。利用每周一晨會(huì)，積極開(kāi)展理想信念教育、安全教育等活動(dòng)。利用早操文化每日宣誓，班主任點(diǎn)評(píng)，反復(fù)強(qiáng)化信念。樹(shù)立學(xué)生的“苦學(xué)”意識(shí)。5、復(fù)課工作，勞逸結(jié)合，穩(wěn)步前進(jìn)。3月舉辦了早操展評(píng)、拔河賽等活動(dòng)，4月舉行中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)。使學(xué)生在緊張復(fù)課階段也能適時(shí)得到放松，集中精力投入學(xué)習(xí)，取得更大進(jìn)步。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。切實(shí)做好家校聯(lián)系溝通工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議，尤其是智優(yōu)生和學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，交流學(xué)校近期工作情況，

6、學(xué)生在校情況。7、一模后各班召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)會(huì)。對(duì)尖子生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，后進(jìn)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生樹(shù)立“勝不驕、敗不餒”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、復(fù)課教研活動(dòng)的開(kāi)展情況1、加大初三教學(xué)質(zhì)量分析監(jiān)控力度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。力求數(shù)據(jù)精細(xì)，問(wèn)題透徹，目標(biāo)明確，從具體數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2、重視試卷分析工作。針對(duì)學(xué)生答卷過(guò)程中暴露出的問(wèn)題要求教師認(rèn)真分析，注重糾錯(cuò)，強(qiáng)化訓(xùn)練。3、廣泛搜集信息。教務(wù)處多方聯(lián)系，給初三教師和學(xué)生推薦所需的復(fù)習(xí)資料，教師要處理好外來(lái)資料與自己編寫(xiě)資料的關(guān)系。學(xué)校大力支持教師搜集資料，參加有關(guān)的信息會(huì)。4、畢業(yè)班科任老師每人配發(fā)一本中考說(shuō)明。學(xué)校要求教師認(rèn)真研究把握

7、中考命題脈搏，保證吃透中考說(shuō)明和中考命題方向，并按中考說(shuō)明的要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。5、我校多次召開(kāi)初三年級(jí)包班組會(huì)：明確工作目標(biāo)。總結(jié)初三工作、分析初三考試成績(jī)、提出后期工作要求。尤其是明確成績(jī)偏科學(xué)生，落實(shí)責(zé)任到人，做好培優(yōu)工作，為中考復(fù)習(xí)掃清障礙。6、強(qiáng)化高效理念。在復(fù)課過(guò)程中，務(wù)必做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。杜絕四平八穩(wěn)的講解和重復(fù)無(wú)效的練習(xí)，教師要進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，在評(píng)講中以指導(dǎo)方法為主，注重過(guò)程分析，要唯方法而不唯結(jié)果。多進(jìn)行變式訓(xùn)練，拓展思維角度，多進(jìn)行一題多解訓(xùn)練。五、復(fù)課教學(xué)管理中的創(chuàng)新做法1、領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與到九年級(jí)復(fù)課工作中。每人

8、負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科組，同時(shí)分別包班，深入一線，及時(shí)了解各學(xué)科、各班級(jí)的實(shí)際情況，為復(fù)課工作提供有力的支持保障。2、學(xué)校為全體畢業(yè)班老師配發(fā)了2013年中考說(shuō)明。校領(lǐng)導(dǎo)率先研讀，對(duì)所包學(xué)科中考考點(diǎn)詳細(xì)解讀，分析中考動(dòng)向，提高復(fù)課效率。在中考百日沖刺誓師大會(huì)上，全體學(xué)生以班為單位集體宣誓并簽名。 3、科學(xué)有效利用一切可利用時(shí)間。抓住操前讀和早讀，利用好午飯后這一段時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，逢節(jié)假日提前安排好家庭作業(yè)，對(duì)留置作業(yè)及時(shí)檢查、評(píng)價(jià)，讓老師隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)情，并做好對(duì)老師課堂教學(xué)的診斷和反饋。學(xué)校及級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，加大檢測(cè)力度，及時(shí)對(duì)各人的復(fù)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、注重營(yíng)造緊張、有序的備考氛圍。

9、畢業(yè)班堅(jiān)持每日集體誓師，目前，畢業(yè)班師生信心強(qiáng)，干勁足，復(fù)課工作穩(wěn)步推進(jìn)。六、復(fù)課中教學(xué)常規(guī)管理情況1、狠抓復(fù)課教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)落實(shí)。要求教師落實(shí)好復(fù)課教學(xué)的備、講、批、復(fù)、考各環(huán)節(jié)，突出復(fù)課工作的實(shí)效性，嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班包組制度，深入教研組、班級(jí)課堂了解教情學(xué)情及復(fù)課進(jìn)度、效果等情況。2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)初三作業(yè)備課檢查。本學(xué)期我們把初三作業(yè)、備課檢查單列出來(lái)，一是由分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)親自檢查，二是增加檢查密度，督促?gòu)?qiáng)化課堂教學(xué)的落實(shí)。3、為強(qiáng)化初三教學(xué)，適當(dāng)增加教學(xué)時(shí)間。每晚進(jìn)行補(bǔ)課。4、是重視過(guò)程，講求實(shí)效。突出課堂教學(xué)的時(shí)效性、考試訓(xùn)練的針對(duì)性、質(zhì)量分析的深刻性、反饋矯正的及時(shí)

10、性，達(dá)到知識(shí)向能力的遷移與內(nèi)化，不斷改進(jìn)復(fù)課方法，提高教學(xué)效益。5、重視試卷分析工作。針對(duì)學(xué)生答卷過(guò)程中暴露出的問(wèn)題要求教師認(rèn)真分析，注重糾錯(cuò)，強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)初三“一?！睓z測(cè)情況從命制試題、試題評(píng)價(jià)、考試中存在的問(wèn)題、復(fù)課備考建議等方面做了質(zhì)量分析。6、加強(qiáng)復(fù)習(xí)研討。備課組每周開(kāi)展同頭備課，共同深入研究中考說(shuō)明和歷年中考試題，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教程，及時(shí)交流存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)措施。七、畢業(yè)班薄弱學(xué)科推進(jìn)措施及具體做法，分類推進(jìn)落實(shí)情況1、加強(qiáng)對(duì)薄弱科目的補(bǔ)差力度。我?；瘜W(xué)科教學(xué)較為薄弱，從一?？荚嚭笳{(diào)整了一名教師，增強(qiáng)教學(xué)力量。并從上學(xué)期開(kāi)始，每天操前讀開(kāi)辟為物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)科，值班領(lǐng)導(dǎo)檢查教師輔導(dǎo)情況。2、針對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班蹲點(diǎn)聽(tīng)課。調(diào)研取證，召開(kāi)教師會(huì)，制定整改方案，確保薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)有效治理。3、強(qiáng)化弱科輔導(dǎo)，開(kāi)展有針對(duì)性的補(bǔ)弱訓(xùn)練。學(xué)校利用周日下午晚自習(xí)、雙休日組織輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)生的弱科成績(jī)。星期天下午6：008：20安排教師對(duì)初三學(xué)生統(tǒng)一管理并進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。4、狠抓“育優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差”工作，教師填寫(xiě)分類推進(jìn)跟蹤表。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同方法。5、抓培優(yōu)工作。利用周一至周四晚8：409：20對(duì)初三尖子生有針對(duì)性的進(jìn)