本校九十四定年度教育部提升技專院學(xué)生外語(yǔ)能力專案計(jì)劃共分為

1、本校九十四定年度教育部提升技專院學(xué)生外語(yǔ)能力專案計(jì)劃共分為四項(xiàng)子計(jì)劃，依次為（一）英文分級(jí)及補(bǔ)救教學(xué)（二）建置多媒體自學(xué)中心（三）專業(yè)英文試驗(yàn)教學(xué)法（四）英語(yǔ)週競(jìng)賽。各計(jì)劃之實(shí)施內(nèi)容、成效及所遭遇之問題分述如下：（一） 英文分級(jí)及補(bǔ)救教學(xué)英文分級(jí)與補(bǔ)救教學(xué)實(shí)施驟敘述如下：1. 本系於8月中旬召開四技第一次分級(jí)教學(xué)會(huì)議，會(huì)議中決定各學(xué)群分組模式；本屆四級(jí)新生共二十班，每組五班，依工、商業(yè)學(xué)群分組。新生安置測(cè)驗(yàn)時(shí)間、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容及補(bǔ)救教學(xué)時(shí)間及A、B、C各班任課教師。（會(huì)議內(nèi)容詳見附件一）2. 於九月五日開學(xué)典禮當(dāng)日上午9:3012:35舉行全校四技大一新生安置測(cè)驗(yàn)。（教室安排、測(cè)驗(yàn)時(shí)間、監(jiān)考老師名單

2、詳見附件二）3. 四技十一位任課教師於9月5日下午2:00於應(yīng)外系6樓會(huì)議室討論A、B、C班級(jí)名單及補(bǔ)救教學(xué)學(xué)生人數(shù)，（補(bǔ)救教學(xué)學(xué)生名單詳見附件三）並討論四技大一新生學(xué)期成績(jī)計(jì)算方式，後決定為確保成績(jī)計(jì)算之公平性，教師們討論後決議A、B、C級(jí)學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)分方式，其學(xué)期成績(jī)計(jì)算方式如下表：級(jí)別期初安置測(cè)驗(yàn)成績(jī)期中測(cè)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)期末測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)護(hù)照16小時(shí)自學(xué)A級(jí)20%25%30%25%+3B級(jí)20%25%30%25%+3C級(jí)20%25%30%25%+3C級(jí)補(bǔ)救教學(xué)20%25%30%25%+34. 9月8日星期四下午七、八節(jié)(3:055:00)為第一次補(bǔ)救教學(xué)上課日期，四技機(jī)械一甲、一乙同學(xué)反映該時(shí)段該班

3、級(jí)分別有物理課程及化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，在緊急於教務(wù)處及機(jī)械系協(xié)調(diào)後共同安排於星期一第一、二節(jié)為補(bǔ)救教學(xué)時(shí)段。故此學(xué)期之補(bǔ)救救學(xué)共分為兩個(gè)時(shí)段，其中七班於星期四3:055:00，另一班時(shí)段為星期一8:109:55，本學(xué)期共上課十六週。補(bǔ)救教學(xué)課程安排，根據(jù)九十三學(xué)年度所做之結(jié)案問卷調(diào)查顯示，C級(jí)補(bǔ)救教學(xué)學(xué)生一致希望能上基礎(chǔ)音標(biāo)課程，故本次補(bǔ)救教學(xué)前二週實(shí)施基礎(chǔ)音標(biāo)教學(xué)。因C級(jí)學(xué)生的安置平均成績(jī)?yōu)?0.7分，根據(jù)全民英檢初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，參與C級(jí)補(bǔ)救教學(xué)生英語(yǔ)文程度，大約為國(guó)中一、二年級(jí)，故所使用之教材為東華書局出版的75字閱讀(75 Words Reading)，搭配CD以訓(xùn)練基礎(chǔ)聽、讀之能力。5. 因補(bǔ)救救

4、學(xué)時(shí)段所教授之課程與大一通識(shí)英文教材不同，有部份C級(jí)同學(xué)反應(yīng)希望能於期中考前教授考試內(nèi)容，以協(xié)助其期中測(cè)驗(yàn)，故應(yīng)外系又於10月17日到28日二週開始期中考輔導(dǎo)，讓學(xué)生自由選擇時(shí)段聽課，八位補(bǔ)救教學(xué)任課老師又提出特殊學(xué)生名單，並由自學(xué)中心安排教師輔導(dǎo)。6. 為了解本學(xué)期分級(jí)適性教學(xué)及補(bǔ)救教學(xué)之成效，應(yīng)外系安排於12月5日至12月16日兩週內(nèi)舉行成效測(cè)驗(yàn)（教室安排、時(shí)間、內(nèi)容見附件四）。而A、B、C各組平均成績(jī)與期初安置測(cè)驗(yàn)成績(jī)比較如下表：組別期初安置測(cè)驗(yàn)成績(jī)期末成效測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均進(jìn)步A68.56120分71.20120分2.64分B54.37120分58.11120分3.74分C30.68120分

5、32.57120分1.89分補(bǔ)救教學(xué)成績(jī)25.44120分30.69120分5.25分依學(xué)生成績(jī)圖表分析，A、B、C各組及補(bǔ)救教學(xué)學(xué)生成績(jī)皆有小幅進(jìn)步，尤以參加補(bǔ)救教學(xué)學(xué)生，以進(jìn)步5.25分幅度最大，C組1.89分最少。（二）建置英語(yǔ)自學(xué)中心1. 本校英語(yǔ)自學(xué)中心（English-Access Center）於九十四學(xué)年度第一學(xué)期成立於人文大樓一樓，佔(zhàn)地153餘坪，空間寬敞，設(shè)備新穎。自9月14日開幕迄今，已有約6000人次使用。其自學(xué)中心內(nèi)部空間設(shè)計(jì)可區(qū)分為：空間設(shè)計(jì)硬體設(shè)備功能網(wǎng)路生活區(qū)1.個(gè)人電腦36臺(tái)2.覆耳式有線耳機(jī)30個(gè)3.雷射印表機(jī)1臺(tái)影音多媒體電腦教學(xué)、線上外語(yǔ)學(xué)習(xí)、線上英文檢

6、定。影音欣賞區(qū)1.12席次影音欣賞椅2.46吋液晶電視3.DVD播映器4.錄放音機(jī)5.衛(wèi)星電視頻道選播等DVD播放影帶、DVD英語(yǔ)教學(xué)。休閒書報(bào)區(qū)1.大桌子*12.椅子12張學(xué)生可自行拿取英文雜誌、報(bào)紙閱讀隨選頻道視聽區(qū)1.聆聽系統(tǒng)主控機(jī)1臺(tái)2.聆聽系統(tǒng)副主控機(jī)3臺(tái)3.高傳真耳機(jī)42個(gè)4.頻道選擇器42個(gè)5.AF/FM調(diào)諧器1臺(tái)6.DVD光碟機(jī)3臺(tái)1.ICRT2.音樂頻道3.教學(xué)CD播放隨選頻道電視區(qū)1.液晶電視10臺(tái)2.覆耳式耳機(jī)10個(gè)共有衛(wèi)星電視頻道5臺(tái)(BBC、NHK、MTV、CCTV9、CCTV E&F)小型視聽室1.DVD光碟機(jī)1臺(tái)2.錄影機(jī)1臺(tái)3.無(wú)線麥克風(fēng)1組4.多媒體主

7、控機(jī)1臺(tái)5.喇叭音響2臺(tái)6.珠光螢?zāi)?個(gè)7.單眼投影機(jī)1臺(tái)分組討論室、DVD播放、小型演講廳 2. 為提供學(xué)生多元化，多樣化之英文學(xué)習(xí)資源，除原有之英文線上課程及線上測(cè)驗(yàn)軟體之外，本學(xué)期自學(xué)中心又增購(gòu)由驊鉅科技公司出版之三套自學(xué)軟體，軟體名稱為Easytest線上學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)平臺(tái)賴世雄老師線上隨選視訊全民英檢初級(jí)課程、Easytest線上學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)平臺(tái)賴世雄老師線上隨選視訊全民英檢中級(jí)課程及全民英檢初級(jí)複試測(cè)驗(yàn)二十回。新訂閱雜誌五份，分別為CNN互動(dòng)英語(yǔ)、Live互動(dòng)英語(yǔ)、ABC互動(dòng)英語(yǔ)、Biz互動(dòng)英語(yǔ)及All互動(dòng)英語(yǔ)。在非線上學(xué)習(xí)軟體部份亦訂購(gòu)三十套及16000元之閱讀教材。而本自學(xué)中心書籍教材採(cǎi)

8、開架式且分聽、讀、說(shuō)、寫、文法專業(yè)科目等，學(xué)生可於服務(wù)臺(tái)借閱後於中心內(nèi)使用。本自學(xué)中心至9月14日開幕到12月15日為止，共有 人次，進(jìn)入自學(xué)中心使用電腦 人次，練習(xí)全民英檢初級(jí)者共 人次，中級(jí)者共 人次，使用線上學(xué)習(xí)課程者共 人次，借閱非線上學(xué)習(xí)軟體者共 人次。本校自九十四年九月至九十四年十二月練全民英椵初中級(jí)學(xué)習(xí)成效如下表：3. 為鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，且提供多元、活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能依據(jù)自己的能力興趣需求選擇適切的教材，應(yīng)外系教師組成“學(xué)習(xí)網(wǎng)站“評(píng)估小組，於本學(xué)期篩選出六十個(gè)含括英文聽、讀、說(shuō)、寫及文法等優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，並依難易度推薦學(xué)生自學(xué)。（優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站請(qǐng)見附件五）4. 自學(xué)中心原

9、每週安排26小時(shí)中外籍教師諮詢時(shí)間，其中中籍教師10小時(shí)、外籍教師16小時(shí)，供學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)，而諮詢時(shí)間之安排完全以學(xué)生便利性為出發(fā)點(diǎn)，期以服務(wù)多數(shù)學(xué)生為目標(biāo)，而在十月初，因住宿生反應(yīng)希望自學(xué)中心能於週六開放，以利自學(xué)，故從10月1日起，自學(xué)中心星期六下午2:006:00亦開放，並增加外籍諮詢時(shí)間4小時(shí)，而諮詢時(shí)間如表列：(附件六)科 時(shí) 節(jié)目 間 次一二三四五六諮詢時(shí)間諮詢時(shí)間諮詢時(shí)間諮詢時(shí)間諮詢時(shí)間諮詢時(shí)間上午10:05|10:55許麗娟主任張世娟老師周怡君老師11:00|11:50許麗娟主任張世娟老師周怡君老師下午13:20|14:10JackNealNealNeal張世娟老師Edwand

10、14:15|15:05JackNealNealNeal張世娟老師Edwand15:15|16:05NealEdwandEdwandEdwand許麗娟主任Edwand16:10|17:00NealEdwandEdwandEdwand許麗娟主任Edwand5. 自學(xué)中心也以問卷方方式了解自學(xué)中心使用滿意度情況（問卷請(qǐng)?jiān)斠姼郊撸?，此次問卷共發(fā)放1000份，回收有效問卷共954份。問卷分析成果如下表： 人數(shù)分比非常滿意滿意尚可沒意見不滿意非常不滿意第一題：請(qǐng)問您對(duì)本中心英語(yǔ)線上學(xué)習(xí)網(wǎng)站（）所提供的各項(xiàng)資訊服務(wù)是否滿意？8228731140086%9%3%2%0%

11、0% 人數(shù)分比非常滿意滿意尚可沒意見不滿意非常不滿意第二題：請(qǐng)問您使用本中心網(wǎng)站查詢各項(xiàng)資料，便利性是否滿意？479301132380450%32%13%4%0%1% 人數(shù)分比非常滿意滿意尚可沒意見不滿意非常不滿意第三題：請(qǐng)問您使用本中心各項(xiàng)設(shè)備，是否符合您的需求？846673830089%7%3%1%0%0% 人數(shù)分比非常滿意滿意尚可沒意見不滿意非常不滿意第四題：請(qǐng)問您對(duì)於本中心諮詢教師，諮詢方式是否滿意？387661004010041%7%10%42%0%0% 人數(shù)分比非常滿意滿意尚可沒意見不滿意非常不滿意第五題：您對(duì)本局櫃檯人員之各項(xiàng)服務(wù)滿意度79669304501484%7%3%4%0

12、%2% 人數(shù)分比非常滿意滿意尚可沒意見不滿意非常不滿意第六題：請(qǐng)問您對(duì)本中心設(shè)備即待加強(qiáng)並希望提供的服務(wù)？901216260095%2%1%2%0%0%由以上問卷結(jié)果分析得知本校學(xué)生對(duì)自學(xué)中心之空間環(huán)境及硬體設(shè)備滿意度高達(dá)95%，但在第三項(xiàng)第四題：請(qǐng)問您對(duì)本中心諮詢教師之諮詢方式是否滿意，回答“不知道“此答案的同學(xué)佔(zhàn)42%，經(jīng)與諮詢教師所作的記錄比對(duì)後發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期諮詢教師時(shí)間每週高達(dá)16小時(shí)，但由教師諮詢記錄表顯示，學(xué)生並未善加利用此一機(jī)制，且會(huì)至外籍諮詢老師處發(fā)問、對(duì)談?wù)?6%皆為應(yīng)外系學(xué)生，而其他科系學(xué)生仍因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通或自信心不足問題，不曾與外籍教師對(duì)談。但諮詢教師設(shè)置是值得肯定的措施。因

13、由教師所做之諮詢記錄表顯示，接受諮詢的學(xué)生對(duì)能有機(jī)會(huì)面對(duì)面與外師對(duì)談都持肯定態(tài)度，尤其在訪問應(yīng)外系一年級(jí)楊宗達(dá)同學(xué)及張尚智同學(xué)後，(兩人為與諮詢教師對(duì)談最多時(shí)數(shù)者)皆表示在口語(yǔ)練習(xí)方面長(zhǎng)足之進(jìn)步。本問卷亦包含下列部份開放式問答項(xiàng)目，題目詳見下表*請(qǐng)問您對(duì)本中心設(shè)備即待加強(qiáng)並希望提供的服務(wù)？(可複選)(1)DVD、錄音帶總類是否完善 是 否(2)衛(wèi)星電視頻道是否足夠是 否(3)隨選頻道是否多元化 是 否(4)英語(yǔ)書籍是否完備 是 否(5)其他 而分析問開放式卷結(jié)果顯示，學(xué)生最希望購(gòu)買的設(shè)備為DVD，尤其是近期的電影系列。而有部份商業(yè)學(xué)系學(xué)生及教師在職進(jìn)修者皆希望自學(xué)中心線上學(xué)習(xí)軟體能多樣化，如增

14、購(gòu)TOELF及TOEIC等測(cè)試軟體。而目前衛(wèi)星頻道五臺(tái)亦嫌不足，學(xué)生希望能有HBO、CINEMA、緯來(lái)洋片等電影頻道。自學(xué)中心隨選視聽頻道目前有五臺(tái)，一臺(tái)固定頻道為ICRT，二個(gè)固定頻道為音樂頻道，每天固定更換CD，並由工讀生張貼播放專輯名稱。因經(jīng)費(fèi)問題，自學(xué)中心擁有之CD數(shù)量極少，但在本系周美智老師及Edward教師捐贈(zèng)下，本自學(xué)中心音樂CD已增為150片，讓學(xué)生能享受多樣化，多元化之音樂。另外二個(gè)頻道為機(jī)動(dòng)播放頻道，學(xué)生如欲配合雜誌書籍等CD練習(xí)聽力，皆有工讀生負(fù)責(zé)播放，但聆聽時(shí)間以2小時(shí)為限。（三）專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)除提昇四技大一新生英文基礎(chǔ)能力，本計(jì)劃第三子計(jì)劃，專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)朝向跨科系整合。

15、專業(yè)英文試驗(yàn)教學(xué)方法結(jié)合機(jī)械系二技四年級(jí)積體電路封裝(Semiconductor Package)與英文教學(xué)，達(dá)成專業(yè)科系學(xué)生對(duì)專業(yè)英文的訓(xùn)練，在開學(xué)第一週先安排二技機(jī)四甲同學(xué)至外語(yǔ)自學(xué)中心進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解該班學(xué)生之英語(yǔ)文程度。（測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚┮驅(qū)W生平均程度為 分，與該課班位課教師溝通後，決定先（四）英語(yǔ)週語(yǔ)文能力競(jìng)賽今年適逢正修科大四十週年校慶，為配合校慶系列活動(dòng)，應(yīng)外系共舉辦校慶週英文拼字競(jìng)賽、英文閱讀競(jìng)賽、萬(wàn)聖節(jié)百鬼競(jìng)賽及英文說(shuō)笑競(jìng)賽（各項(xiàng)比賽辦法請(qǐng)見附件八）。 1. 拼字競(jìng)賽：為配合分級(jí)適性教學(xué)，本屆拼字競(jìng)賽分A、B、C級(jí)分組競(jìng)賽，A組為1500字彚表，B、C級(jí)為1000字基本字彚，

16、A、B、C組分別命題，A組命題教師：黃麗莉老師，B組命題教師：周怡君老師，C組命題教師：曾淑鳳老師，而四技任課教師於開學(xué)第三週起，每週皆舉行小考，並於報(bào)名期間鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異者參加競(jìng)賽，而全校學(xué)生亦均鼓勵(lì)參加，而為要求公平性，二技及五專學(xué)制、商業(yè)學(xué)群學(xué)生欲報(bào)名者一律為A組，工業(yè)學(xué)群一律為B組，此次競(jìng)賽於11月8日下午3:305:00於人文大樓6樓舉行，其中A組有117人，B組有42人，C組有33人參加競(jìng)賽。(競(jìng)賽試題、得獎(jiǎng)名單請(qǐng)見附件九)2. 閱讀測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽：為配合分級(jí)適性教學(xué)，本屆閱讀競(jìng)賽分A、B、C級(jí)分組競(jìng)賽A組有99人，B組有27人，C組有18人參加，A、B、C組分別命題，A組命題教師：胡若菊

17、老師，B組命題教師：劉正元老師，C組命題教師：黃南榕老師，四技任課教師每班推薦二位同學(xué)參加競(jìng)賽，此次競(jìng)賽於11月11日下午3:155:00於應(yīng)外系人文大樓舉行(競(jìng)賽試題、得獎(jiǎng)名單請(qǐng)見附件十)。 3. 說(shuō)笑話競(jìng)賽：說(shuō)笑話比賽亦分A、B、C組競(jìng)賽，其中A組有37人，B組有30人，C組有18人，並於11月24日3:155:00於人文大樓六樓演講廳、六樓應(yīng)外系語(yǔ)言教室及一樓自學(xué)中心會(huì)議室舉行，其中A組裁判為Mr. Kelkis老師，B組裁判為鄭章老師，C組裁判為許麗娟主任(得獎(jiǎng)名單請(qǐng)見附件十一)。 4.萬(wàn)聖節(jié)百鬼競(jìng)賽，為讓學(xué)生了解西洋萬(wàn)聖節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，培養(yǎng)正修學(xué)子國(guó)際觀，應(yīng)外系亦於10月17日於人文

18、大樓一樓廣場(chǎng)舉辦百鬼出巡競(jìng)賽，報(bào)名人數(shù)共有 （活動(dòng)情形及照片詳見附件十二），此競(jìng)賽今年為第一屆，校長(zhǎng)及學(xué)務(wù)長(zhǎng)都蒞臨參加，學(xué)生反應(yīng)熱列，各大報(bào)亦爭(zhēng)相報(bào)導(dǎo)。（相關(guān)報(bào)導(dǎo)見附件十三）專題演講：本學(xué)期共邀請(qǐng)二位專家學(xué)者蒞校演講，講者講題及參加學(xué)生請(qǐng)見下表講者講題參加班級(jí)場(chǎng)地時(shí)間高雄餐飲管理學(xué)院生活與餐旅禮儀四技工管一甲四技運(yùn)休一甲四技應(yīng)外一甲四技幼保一甲圖科大樓十樓演講廳2005.10.12美國(guó)賓州大學(xué)1. Victorian Fantasy & Modern Fantasy.Storyselling: Working 2.Towards a Political Economy of

19、Children's Literature四技應(yīng)外一甲四技應(yīng)外二甲高雄縣市鄰近英語(yǔ)教師應(yīng)外系六樓演講廳2005.11.08一、所遭遇之問題之及解決辦法所遭遇之問題（一） 分級(jí)適性教學(xué)以學(xué)生安置測(cè)驗(yàn)成績(jī)分A、B、C組，其中A組所使用之教科書為World Link(I)，B、C組為Word Link(Intro)，後者相較之下較為簡(jiǎn)單，而C組教師在平時(shí)考及期中、期末測(cè)驗(yàn)試題方面，因顧及學(xué)生程度，試題往往較為簡(jiǎn)單，雖然應(yīng)外系教師考慮成績(jī)之公平性，而規(guī)定期初安置測(cè)驗(yàn)之成績(jī)佔(zhàn)20%，但在學(xué)期總成績(jī)方面，仍會(huì)出現(xiàn)C級(jí)只有2-3人不及格，而A、B級(jí)卻有十幾人不及格之情形，這對(duì)A、B級(jí)同學(xué)是

20、否公平，A、B級(jí)學(xué)生是否反彈，是值得探討之問題。（二） 補(bǔ)救教學(xué)教科書是否應(yīng)與大一通識(shí)英文教材一致？有部分參與補(bǔ)救教學(xué)同學(xué)反應(yīng)另選教材只是增加其英文負(fù)擔(dān)，應(yīng)就原有之教材與以重覆教學(xué)，但應(yīng)外系教師普遍認(rèn)為如果教材重覆，學(xué)生亦產(chǎn)生倦怠感，而教材之適當(dāng)性，合宜性本就是兩難之問題，該如何取得平衡點(diǎn)，亦是一值得思考之課題。（三） 本學(xué)期四技大一新生每人皆需至英語(yǔ)自學(xué)中心自學(xué)16小時(shí)，練習(xí)全民英初級(jí)題庫(kù)及線上學(xué)習(xí)課程，但在學(xué)期末之成效測(cè)驗(yàn)成績(jī)顯示，學(xué)生僅有小幅度之進(jìn)步，就其可能原因有二：1.學(xué)生至自學(xué)中心自學(xué)非自主性，故自學(xué)後大部份皆不會(huì)至試題講解部份了解並練習(xí)錯(cuò)誤的部份。2.B、C級(jí)學(xué)生程度較差者，基本

21、字彚額度不足，不足以應(yīng)付全民英檢初級(jí)試題。可能解進(jìn)之途徑：（一） 為確保成績(jī)之公平性，四技大一通識(shí)英文任課教師於12月6日中午12:30舉行四技第二次分級(jí)教學(xué)會(huì)議，會(huì)中主要討論學(xué)期成績(jī)問題，全體任課就師並達(dá)成決議，A、B、C組不及格之人數(shù)依比例分配，且商請(qǐng)教務(wù)處課務(wù)組於學(xué)期英文成績(jī)旁加註A、B、C組別。（二） 本屆分級(jí)適性教學(xué)之教科書採(cǎi)用，是由應(yīng)外系課程規(guī)劃小組提出建議，並由應(yīng)外系全體教師投票後決定，而補(bǔ)救教學(xué)之教科書則是參加學(xué)生安置測(cè)驗(yàn)成績(jī)而決定。只是該著重於聽、說(shuō)、讀哪方面，是值得英文教學(xué)者思考的問題，而任何一本教科書不可能使讀者完全滿意，故在教科書之選擇方面，應(yīng)外系教師仍普遍有共識(shí)，皆認(rèn)

22、為英語(yǔ)是溝通的工具，而非知識(shí)，故在教材方面仍選擇重於four skills之教材。（三） 本屆四技大一新生所採(cǎi)用之教科書較著重於聽及講三訓(xùn)練，在字彚方面較少，而由其安置測(cè)驗(yàn)分析，大部份連學(xué)生教育部公佈之國(guó)中小基本字彚1500字之程度都無(wú)，為了增加其英文字彚額度，為其大二以上專業(yè)課程做準(zhǔn)備，應(yīng)外系教師已編輯B、C級(jí)英語(yǔ)字彚1000，A級(jí)字彚1500字供學(xué)生背誦，並每週定期舉行小考，並決定於下學(xué)期由本系外籍教師錄音並永久建置於正修英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。二、英語(yǔ)自學(xué)中心 所遭遇之問題及可能解決之途徑：（一） 本校自學(xué)中心設(shè)有中外籍教師諮詢每週26小時(shí)，本學(xué)期共有 人次，利用此諮詢機(jī)制，且其中90%皆為應(yīng)外系學(xué)學(xué)，其他各科系並未加善用此一機(jī)制。本自學(xué)中心除問卷調(diào)查外，亦於11月28日12月2日於口頭問答方式詢問至自學(xué)中心之學(xué)生，而高達(dá)99%同學(xué)皆表示不敢與外籍教師對(duì)談，且不知有何話題可談？（二） 本學(xué)期四技大一新生至自學(xué)中心練習(xí)全民英檢初級(jí)共 人次，平均每人 次，但其成效測(cè)驗(yàn)成績(jī)並無(wú)顯著進(jìn)步，究其原因?yàn)閷W(xué)生做完模擬測(cè)驗(yàn)後，並未就錯(cuò)誤的題型加以了解。（三） 自學(xué)中心軟體可區(qū)分為線上學(xué)習(xí)軟體教材及非線上學(xué)習(xí)軟體教材，而後者又包含雜誌、書籍及CD-Rom等，在此部份，學(xué)生借閱率不高。可能解決之途徑（一）學(xué)生鮮少有機(jī)會(huì)與外籍人