教學管理實施方案

1、教學管理實施方案為了實現(xiàn)教學管理科學化、制度化，促進教學質(zhì)量的提高，根據(jù)學校的有關規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，特制定本實施方案。一、教學計劃管理（一）教學計劃 教學計劃是組織教學的重要依據(jù)。教學計劃的制定必須以教育部、上級主管部門和學校的有關規(guī)定為依據(jù)，并經(jīng)教務處報學校主管領導批準。教學計劃的內(nèi)容不得隨意變動。由于特殊原因需調(diào)整時，應由教務處組織并報校長批準。學院主管教學的領導和學院辦公室應認真落實與檢查教學計劃的執(zhí)行情況。（二）教學大綱 教學大綱是各門課程進行教學的指導性文件。教學計劃開出的各門課程，必須根據(jù)教學內(nèi)容在教研室主任的主持下，制訂出相應的教學大綱。新開課程的教學大綱應于開課前三個月擬

2、出，經(jīng)有關部門審定后，報學院呈教務處備案。（三）校歷及教學任務書 教務處公布的校歷，每學年的下學期第15 周下達下學年度的教學任務書，學院辦公室必須在學期結(jié)束前把教學任務落實到教研室，由教研室分配給各任課教師。（四）教學進度表 院部課程表下發(fā)后2周內(nèi)，任課老師應根據(jù)教學大綱制訂出課程教學進度表（教學日歷表），經(jīng)教研室主任審批后執(zhí)行。在保證課程基本要求的前提下，教研室在教學進度、學時分配、教學方法等方面可以適當靈活掌握。教研室主任和教學秘書應認真檢查任課老師執(zhí)行教學進度表教學的情況。教學進度表一式六份。一份交學校教務科，一份交教務處質(zhì)控辦，一份交院辦，一份交任課學院，一份交學生，一份教研室留底。

3、（五）教學例會 學院辦公室定期組織教研室主任、副主任、教學秘書及有關教學人員召開教學例會，各教研室定期召開教學例會，定期研究和解決教學中的問題。各級教學例會均要做好記錄，以備檢查。二、教學過程管理（一）任課教師的要求 課堂講授是教學的基本形式。各門課程應聘任教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師擔任主講，以保證課堂教學質(zhì)量。講師及講師以上職稱教師應主動承擔專業(yè)課和新開課程、難度高的課程的教學任務。（二）課堂教學的要求 任課教師應根據(jù)本門課程教學大綱的要求，結(jié)合學生實際，認真?zhèn)湔n，做好教學設計，寫出教案（按學校要求填寫標準化教案首頁），制作課堂教學電子幻燈等。課堂教學要貫徹理論聯(lián)系實際和少而精的原則，堅

4、持教書育人，提倡和鼓勵教師充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進行課堂教學改革實驗，實行啟發(fā)式教學，著重培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，努力做到科學性與思想性的統(tǒng)一，傳授知識與培養(yǎng)實際能力的統(tǒng)一。每門課程講授結(jié)束后，應做教學小結(jié)。（三）教學觀摩 教學觀摩是保證教學質(zhì)量、促進教師間互相學習、互相幫助的重要措施。學院每學期將進行兩次或兩次以上的教學觀摩。被觀摩的教師可由個人申請，亦可由教研室或院辦統(tǒng)一安排。參加教學觀摩的教師和聽課的學生必須填寫評價表，學院辦公室需將評價情況進行綜合分析并及時反饋給被觀摩的教師。學院每學期召開一次教學觀摩評議會，對被觀摩教師的課堂教學進行公開評議，以求達到互學互幫、共同提

5、高的目的。（四）調(diào)課與停課規(guī)定任課老師必須按時上、下課，不得隨意調(diào)課、停課。確有必要調(diào)課或因特殊情況不能上課須經(jīng)教研室主任及學院領導同意，報課程所屬學院批準，學院辦公室備案。全院性的停課需報教務處，經(jīng)主管教學校長批準。調(diào)課、停課辦理程序：1.任課教師提出申請；2.教研室主任意見；3.所在學院審批；4.對調(diào)課程教研室審批；5.對調(diào)課程學院審批；6.學生所在學院審批；7.到教務處課室管理科填寫課室使用單；8.交調(diào)課、停課申請和課室使用單給院辦備案；9.由院辦通知教務處質(zhì)控辦。（五）課堂討論 課堂討論是幫助學生加深理解和運用理論知識、培養(yǎng)思維能力和實踐能力的一種教學形式。各門課程在講授完一個單元后應

6、組織一次課堂討論。討論題應當是本單元基本理論的重點或關鍵性問題。任課老師應將討論題事先通知學生，使學生有充分的準備。（六）課外練習和課堂練習 練習是幫助學生鞏固和掌握課堂講授的知識，培養(yǎng)解決實際問題能力的教學形式。任課教師在講完一節(jié)課后應根據(jù)教學大綱的要求布置適量的練習題或思考題，讓學生在課余時間完成。亦可安排一定的時間讓學生在課堂上完成。教師對每一次的練習題都應做好小結(jié)性輔導。（七）輔導和復習 課堂輔導是解答學生疑難、指導學生自學、提高教學效果的環(huán)節(jié)。原則上每個教學單元應安排一次輔導，每門課程結(jié)束后應由教研室統(tǒng)一安排一次總復習，如學生有要求，亦可安排專門的輔導，但不得提示考試內(nèi)容及范圍。（八

7、）成績考核與評定 成績考核是促進學生全面、系統(tǒng)復習，鞏固和加深所學知識，檢查教學質(zhì)量的重要手段。考核與評定成績應包括平時成績和期末考試成績兩部分。（九）畢業(yè)實習 畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題能力，對學生進行綜合訓練的重要階段。學院辦公室應根據(jù)有關專業(yè)的教學計劃要求制定畢業(yè)實習計劃，報學院領導、教務處審核批準后執(zhí)行。畢業(yè)實習應盡量安排在教學條件較好的教學基地，學院辦公室和輔導員要定期檢查畢業(yè)實習情況，并將情況及時匯報給學院領導和有關部門。 三、教學紀律教研室為了維護正常的教學秩序，建立良好的教風，保質(zhì)保量地完成教學任務，必須嚴肅教學紀律，防止教學事故的發(fā)生。(一)凡有下列情況之一者，

8、屬違反教學紀律1.教學安排失誤；2.上課遲到或提前下課；3.未經(jīng)批準擅自調(diào)課，停課或減少學時；4.私自請人代課；5.不接受教學任務或不執(zhí)行教學計劃；6.工作草率，教學任務未落實到人，或前后銜接出現(xiàn)空檔；7.見習或?qū)嵙曃窗才沤處煄Ы蹋?.泄露考題，監(jiān)考失職，改卷舞弊；9.因主觀原因未完成教學計劃。(二)違反教學紀律的處理辦法1.如發(fā)生違反教學紀律事件，應由所在教研室查清事實，分清責任，由當事人寫出書面檢查，教研室提出初步處理意見，上報學院作出處理決定，并報教務處備案。2.對違反教學紀律者，視情節(jié)輕重和造成的后果及當事人的態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別進行批評教育、取消當年評優(yōu)資格、取消進修培訓及晉升職稱，

9、嚴重者在全院或全校通報及給予行政紀律處分以至解聘。3.教研室或科室如發(fā)生違反教學紀律事件，取消當年評優(yōu)資格；如發(fā)生兩人次以上違紀事件，還應追究單位負責人的責任。4.關于教學差錯和事故的認定、處理辦法等細則按照學校教學差錯和事故處理辦法執(zhí)行。5.教研室要建立考勤制度。凡無故不參加學院或教研室集體備課、開會、學習等集體活動，在學期末經(jīng)過統(tǒng)計，超過3次以上者，給予扣發(fā)一個月獎金的處理。四、教學服務(一)樹立教學工作是學院中心工作的意識全體教職員工應努力創(chuàng)造和維護良好的育人環(huán)境和教學秩序，對于影響、干擾教學秩序而不聽勸告者，視其情節(jié)輕重給予校紀或行政處分。凡教學管理人員出現(xiàn)失誤，影響教學工作者，要追究個人責任，并視情節(jié)給予處理。(二)樹立教書育人、管理育人、服務育人意識，熱情為教學服務 學院領導及有關教學管理人員應經(jīng)常深入教學第一線，傾聽師生意見，幫助師生解決教學中的實際困難。學院辦公室管理人員要做好上傳下達的工作，積極、熱忱地為全院教職員工服務。凡教研室送交學校有關部門的文件、報告、申請等，或上級部門下發(fā)的文件、材料、通知等，要由學院辦公室登記入冊，并及時作出相應處理。所有文件應由學院辦公室分類存檔保管，逐步實施計算機數(shù)據(jù)庫管理。各教研室也要將文件分類存檔保管實現(xiàn)教學、科研管理的