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文檔簡介
1、教學管理實施方案為了實現(xiàn)教學管理科學化、制度化,促進教學質(zhì)量的提高,根據(jù)學校的有關規(guī)定,結(jié)合我院實際情況,特制定本實施方案。一、教學計劃管理(一)教學計劃 教學計劃是組織教學的重要依據(jù)。教學計劃的制定必須以教育部、上級主管部門和學校的有關規(guī)定為依據(jù),并經(jīng)教務處報學校主管領導批準。教學計劃的內(nèi)容不得隨意變動。由于特殊原因需調(diào)整時,應由教務處組織并報校長批準。學院主管教學的領導和學院辦公室應認真落實與檢查教學計劃的執(zhí)行情況。(二)教學大綱 教學大綱是各門課程進行教學的指導性文件。教學計劃開出的各門課程,必須根據(jù)教學內(nèi)容在教研室主任的主持下,制訂出相應的教學大綱。新開課程的教學大綱應于開課前三個月擬
2、出,經(jīng)有關部門審定后,報學院呈教務處備案。(三)校歷及教學任務書 教務處公布的校歷,每學年的下學期第15 周下達下學年度的教學任務書,學院辦公室必須在學期結(jié)束前把教學任務落實到教研室,由教研室分配給各任課教師。(四)教學進度表 院部課程表下發(fā)后2周內(nèi),任課老師應根據(jù)教學大綱制訂出課程教學進度表(教學日歷表),經(jīng)教研室主任審批后執(zhí)行。在保證課程基本要求的前提下,教研室在教學進度、學時分配、教學方法等方面可以適當靈活掌握。教研室主任和教學秘書應認真檢查任課老師執(zhí)行教學進度表教學的情況。教學進度表一式六份。一份交學校教務科,一份交教務處質(zhì)控辦,一份交院辦,一份交任課學院,一份交學生,一份教研室留底。
3、(五)教學例會 學院辦公室定期組織教研室主任、副主任、教學秘書及有關教學人員召開教學例會,各教研室定期召開教學例會,定期研究和解決教學中的問題。各級教學例會均要做好記錄,以備檢查。二、教學過程管理(一)任課教師的要求 課堂講授是教學的基本形式。各門課程應聘任教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師擔任主講,以保證課堂教學質(zhì)量。講師及講師以上職稱教師應主動承擔專業(yè)課和新開課程、難度高的課程的教學任務。(二)課堂教學的要求 任課教師應根據(jù)本門課程教學大綱的要求,結(jié)合學生實際,認真?zhèn)湔n,做好教學設計,寫出教案(按學校要求填寫標準化教案首頁),制作課堂教學電子幻燈等。課堂教學要貫徹理論聯(lián)系實際和少而精的原則,堅
4、持教書育人,提倡和鼓勵教師充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,進行課堂教學改革實驗,實行啟發(fā)式教學,著重培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力,努力做到科學性與思想性的統(tǒng)一,傳授知識與培養(yǎng)實際能力的統(tǒng)一。每門課程講授結(jié)束后,應做教學小結(jié)。(三)教學觀摩 教學觀摩是保證教學質(zhì)量、促進教師間互相學習、互相幫助的重要措施。學院每學期將進行兩次或兩次以上的教學觀摩。被觀摩的教師可由個人申請,亦可由教研室或院辦統(tǒng)一安排。參加教學觀摩的教師和聽課的學生必須填寫評價表,學院辦公室需將評價情況進行綜合分析并及時反饋給被觀摩的教師。學院每學期召開一次教學觀摩評議會,對被觀摩教師的課堂教學進行公開評議,以求達到互學互幫、共同提
5、高的目的。(四)調(diào)課與停課規(guī)定任課老師必須按時上、下課,不得隨意調(diào)課、停課。確有必要調(diào)課或因特殊情況不能上課須經(jīng)教研室主任及學院領導同意,報課程所屬學院批準,學院辦公室備案。全院性的停課需報教務處,經(jīng)主管教學校長批準。調(diào)課、停課辦理程序:1.任課教師提出申請;2.教研室主任意見;3.所在學院審批;4.對調(diào)課程教研室審批;5.對調(diào)課程學院審批;6.學生所在學院審批;7.到教務處課室管理科填寫課室使用單;8.交調(diào)課、停課申請和課室使用單給院辦備案;9.由院辦通知教務處質(zhì)控辦。(五)課堂討論 課堂討論是幫助學生加深理解和運用理論知識、培養(yǎng)思維能力和實踐能力的一種教學形式。各門課程在講授完一個單元后應
6、組織一次課堂討論。討論題應當是本單元基本理論的重點或關鍵性問題。任課老師應將討論題事先通知學生,使學生有充分的準備。(六)課外練習和課堂練習 練習是幫助學生鞏固和掌握課堂講授的知識,培養(yǎng)解決實際問題能力的教學形式。任課教師在講完一節(jié)課后應根據(jù)教學大綱的要求布置適量的練習題或思考題,讓學生在課余時間完成。亦可安排一定的時間讓學生在課堂上完成。教師對每一次的練習題都應做好小結(jié)性輔導。(七)輔導和復習 課堂輔導是解答學生疑難、指導學生自學、提高教學效果的環(huán)節(jié)。原則上每個教學單元應安排一次輔導,每門課程結(jié)束后應由教研室統(tǒng)一安排一次總復習,如學生有要求,亦可安排專門的輔導,但不得提示考試內(nèi)容及范圍。(八
7、)成績考核與評定 成績考核是促進學生全面、系統(tǒng)復習,鞏固和加深所學知識,檢查教學質(zhì)量的重要手段。考核與評定成績應包括平時成績和期末考試成績兩部分。(九)畢業(yè)實習 畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題能力,對學生進行綜合訓練的重要階段。學院辦公室應根據(jù)有關專業(yè)的教學計劃要求制定畢業(yè)實習計劃,報學院領導、教務處審核批準后執(zhí)行。畢業(yè)實習應盡量安排在教學條件較好的教學基地,學院辦公室和輔導員要定期檢查畢業(yè)實習情況,并將情況及時匯報給學院領導和有關部門。 三、教學紀律教研室為了維護正常的教學秩序,建立良好的教風,保質(zhì)保量地完成教學任務,必須嚴肅教學紀律,防止教學事故的發(fā)生。(一)凡有下列情況之一者,
8、屬違反教學紀律1.教學安排失誤;2.上課遲到或提前下課;3.未經(jīng)批準擅自調(diào)課,停課或減少學時;4.私自請人代課;5.不接受教學任務或不執(zhí)行教學計劃;6.工作草率,教學任務未落實到人,或前后銜接出現(xiàn)空檔;7.見習或?qū)嵙曃窗才沤處煄Ы蹋?.泄露考題,監(jiān)考失職,改卷舞弊;9.因主觀原因未完成教學計劃。(二)違反教學紀律的處理辦法1.如發(fā)生違反教學紀律事件,應由所在教研室查清事實,分清責任,由當事人寫出書面檢查,教研室提出初步處理意見,上報學院作出處理決定,并報教務處備案。2.對違反教學紀律者,視情節(jié)輕重和造成的后果及當事人的態(tài)度和一貫表現(xiàn),分別進行批評教育、取消當年評優(yōu)資格、取消進修培訓及晉升職稱,
9、嚴重者在全院或全校通報及給予行政紀律處分以至解聘。3.教研室或科室如發(fā)生違反教學紀律事件,取消當年評優(yōu)資格;如發(fā)生兩人次以上違紀事件,還應追究單位負責人的責任。4.關于教學差錯和事故的認定、處理辦法等細則按照學校教學差錯和事故處理辦法執(zhí)行。5.教研室要建立考勤制度。凡無故不參加學院或教研室集體備課、開會、學習等集體活動,在學期末經(jīng)過統(tǒng)計,超過3次以上者,給予扣發(fā)一個月獎金的處理。四、教學服務(一)樹立教學工作是學院中心工作的意識全體教職員工應努力創(chuàng)造和維護良好的育人環(huán)境和教學秩序,對于影響、干擾教學秩序而不聽勸告者,視其情節(jié)輕重給予校紀或行政處分。凡教學管理人員出現(xiàn)失誤,影響教學工作者,要追究個人責任,并視情節(jié)給予處理。(二)樹立教書育人、管理育人、服務育人意識,熱情為教學服務 學院領導及有關教學管理人員應經(jīng)常深入教學第一線,傾聽師生意見,幫助師生解決教學中的實際困難。學院辦公室管理人員要做好上傳下達的工作,積極、熱忱地為全院教職員工服務。凡教研室送交學校有關部門的文件、報告、申請等,或上級部門下發(fā)的文件、材料、通知等,要由學院辦公室登記入冊,并及時作出相應處理。所有文件應由學院辦公室分類存檔保管,逐步實施計算機數(shù)據(jù)庫管理。各教研室也要將文件分類存檔保管實現(xiàn)教學、科研管理的
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