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文檔簡介

1、暑假教師實習(xí)社會實踐總結(jié)總是有一種感覺:現(xiàn)在的孩子聰明了,但懂事的少 ;吃的好了 , 但不太健康 ; 玩具多了,但不會玩 ;接受的教育多了, 但愈加脆弱了。 如果把過去的孩子比作泥巴的話,那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,可能不同的時代會有不同的心得吧 !今年暑假我沒回家,過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子,有初中的,有小學(xué)的。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,而且都是家里的獨苗。學(xué)生 a 是一位十五六歲的女孩,性格內(nèi)向,思想開放,學(xué)藝術(shù),初中已畢業(yè),馬上要去另一個城市上學(xué)。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈

2、, 為了使她進一步學(xué)習(xí)時不那么吃力,于是就請我給她講數(shù)學(xué)。剛開始時,我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級講起,因為簡單的口算對她來說就很難,常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,而她也非常的配合我,學(xué)習(xí)非常認真。在授課期間,我還拿出一部分時間和她閑聊,因為她很內(nèi)向,據(jù)她爸爸說,以前給她請過幾個家教,但她不愛說話,老師講了也就算了,從來都不主動問問題,結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)起來就更積極主動了。在生活上,她的動手能力可以說非常差, 自己的衣服總讓媽媽洗, 吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷 , “飯來

3、張口衣來伸手 ”,她最迷戀看電視。學(xué)生 b 是一名九歲的小學(xué)生,特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯,他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)非常乖,大概是陌生的緣故,讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意,但又怕他過于緊張,于是就有意識的讓他放松,而他一發(fā)不可收拾,淘氣起來了。他和我熟了,就不害怕我了,把我的話當成耳邊風(fēng),學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上,他非常依賴于他的媽媽,什么都是媽媽照料。他總說:媽媽說了,你坐著給我講課。媽媽還說以上倆學(xué)生可已說是家里的 “小公主 ”、 “小皇帝 ”。他們生在環(huán)境好的家庭中,父母給他們提供了一切,從學(xué)習(xí)到生活,他們不用為自己安排,父母已經(jīng)把一切替

4、他們考慮了, 他們無憂無慮, 不關(guān)心一年要交多少學(xué)費 ;吃牛奶,面包。可以說,只要他們提出來,父母會解決一切難題,然而,在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎 ?他們能茁壯成長嗎 ?答案是否定的。對于學(xué)生 a ,如果她到外地求學(xué),她會料理好自己的生活嗎 ?對于學(xué)生 b 來說,如果哪一天媽媽不在他身邊了,他能怎么辦 ?現(xiàn)在的孩子動手能力差,不會自理,這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰?是孩子嗎 ?不是,在我看來,這和他們的父母又很大的關(guān)系,家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。孩子是父母的希望,作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,成為有才華,有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學(xué)校,上各種輔導(dǎo)班,而根本不顧孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣,不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女,一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn),無論吃東西還是玩都獨享其樂,這能不養(yǎng)成自私的性格嗎 ?而且生活在這中環(huán)境中,孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,將來走上社會,脫離了父母,又如何來面對自己的人生

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