提升弱勢(shì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效計(jì)畫

1、拾、提升弱勢(shì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效計(jì)畫南投縣立北梅國(guó)民中學(xué)九十八學(xué)年度提升弱勢(shì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效實(shí)施計(jì)畫壹、計(jì)畫依據(jù)：一、 教育部九十八年度教育優(yōu)先區(qū)計(jì)畫二、 九十八年度原住民重點(diǎn)國(guó)民中學(xué)暑期課業(yè)輔導(dǎo)實(shí)施計(jì)畫三、 九十八年度青少年課業(yè)輔導(dǎo)實(shí)施計(jì)畫貳、計(jì)畫目標(biāo)依據(jù)教育部教育優(yōu)先區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、課後輔助計(jì)畫及原住民國(guó)民中學(xué)暑期課業(yè)輔導(dǎo)等計(jì)畫，為低收入戶、身心障礙、原住民、學(xué)習(xí)弱勢(shì)等學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)及自然等學(xué)習(xí)領(lǐng)域之課業(yè)協(xié)助與輔導(dǎo)，以降低學(xué)習(xí)落差，並提昇弱勢(shì)學(xué)生之學(xué)習(xí)成就與持續(xù)學(xué)習(xí)之能力。參、計(jì)畫內(nèi)容含實(shí)施期程、實(shí)施方式一、實(shí)施時(shí)間：98年1月至99年1月二、實(shí)施方式：(一)落實(shí)生活輔導(dǎo)1.加強(qiáng)關(guān)懷家境不佳之學(xué)

2、生，瞭解其需要，支持其度過困難時(shí)刻。2.協(xié)助低收入戶學(xué)生申請(qǐng)學(xué)雜費(fèi)減免或補(bǔ)助，減輕學(xué)雜費(fèi)負(fù)擔(dān)。3.強(qiáng)化認(rèn)輔制度，由認(rèn)輔教師加強(qiáng)關(guān)懷輔導(dǎo)，協(xié)助適應(yīng)不良及行為偏差之學(xué)生，遠(yuǎn)離不正當(dāng)?shù)恼T因，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，專心向?qū)W。（二）加強(qiáng)親師溝通1.加強(qiáng)親職教育，親師保持聯(lián)繫，共同督促子女準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，並協(xié)助其適應(yīng)學(xué)校生活。2.協(xié)助弱勢(shì)家長(zhǎng)取得所需之各種社會(huì)資源的協(xié)助，如工作諮詢、心理諮商、失業(yè)金給付等等。（三） 規(guī)劃適性學(xué)習(xí)課程：1.落實(shí)學(xué)習(xí)診斷與輔導(dǎo)，瞭解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，使學(xué)生接受適性輔導(dǎo)，全面提升學(xué)習(xí)成效。2.針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)生開設(shè)語(yǔ)文及數(shù)理增廣課程，加強(qiáng)輔導(dǎo)以提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。3.針對(duì)弱勢(shì)學(xué)生實(shí)施第九節(jié)補(bǔ)救教學(xué)，從基礎(chǔ)

3、教起，提升學(xué)習(xí)成就。（四） 營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境：1.每週利用午餐時(shí)間進(jìn)行詩(shī)詞朗誦、英文諺語(yǔ)及單字背誦2.成立英語(yǔ)社團(tuán)，並辦理教師英語(yǔ)研習(xí)活動(dòng)。3.辦理英語(yǔ)歌唱比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多元學(xué)習(xí)與志趣發(fā)展。4.推廣閱讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，培養(yǎng)閱讀寫作習(xí)慣與創(chuàng)造啟發(fā)新思維。5.積極辦理校內(nèi)各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。肆、實(shí)施人員：1.全校教職員，依各不同範(fàn)圍之弱勢(shì)族群輔導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)畫，負(fù)輔導(dǎo)學(xué)生之責(zé)。2.弱勢(shì)族群學(xué)生之輔導(dǎo)，需全校各處室同心齊力，共同配合辦理，以期周全照顧弱勢(shì)族群學(xué)生之身心健全發(fā)展。伍、預(yù)期效益：一、透過教師的愛心關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，提昇學(xué)生學(xué)習(xí)成效。二、幫助孩子建立信心與成

4、就感，提昇其學(xué)習(xí)興趣，潛能得以發(fā)揮。三、落實(shí)關(guān)懷弱勢(shì)，弭平落差之精神，縮短學(xué)生學(xué)習(xí)成就差距，避免學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)雙峰二極化曲線。陸、經(jīng)費(fèi)來源由教育部教育優(yōu)先區(qū)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、課後輔助計(jì)畫及原住民國(guó)民中學(xué)暑期課業(yè)輔導(dǎo)等計(jì)畫支出柒、本計(jì)畫由校長(zhǎng)核可後實(shí)施，修正時(shí)亦同（附錄一）南投縣立北梅國(guó)民中學(xué)九十八年度推展教育優(yōu)先區(qū)計(jì)劃辦理學(xué)習(xí)弱勢(shì)學(xué)生之學(xué)習(xí)輔導(dǎo)一、 依據(jù)：97年9月20日府教國(guó)字第09601810130號(hào)函辦理二、 目標(biāo)：（一）照顧文化資源不利地區(qū)學(xué)生，予以適當(dāng)輔導(dǎo)，建立溫馨社會(huì)。（二）提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境及教育補(bǔ)償措施，提昇學(xué)生基本學(xué)科能力與教育成就。 （三）整合多元教育資源，發(fā)揮教育投資效益，滿足學(xué)生就

5、學(xué)需求。 （四）設(shè)計(jì)合適教育內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)習(xí)成就，引導(dǎo)適性發(fā)展，提高學(xué)生上學(xué)意願(yuàn)。三、實(shí)施時(shí)程：98年2月起至99年1月31日四、實(shí)施對(duì)象：全校學(xué)生五、實(shí)施方法：（一）自98年2月起，利用課後第八節(jié)時(shí)間（3：55-4：40）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。（二）全校107位同學(xué)編成輔導(dǎo)班，一年級(jí)編二班，二年級(jí)編兩班，三年級(jí)編二班共六班。（三）開設(shè)課程：一、二年級(jí)開設(shè)基礎(chǔ)語(yǔ)文、生活美語(yǔ)、數(shù)的推理、自然生態(tài)、等課程，三年級(jí)開設(shè)國(guó)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然等課程。六、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)節(jié)數(shù)及各年級(jí)課程表（一）學(xué)期間學(xué)習(xí)輔導(dǎo)節(jié)數(shù)及各年級(jí)課程表97學(xué)年度下學(xué)期各年級(jí)一學(xué)期上18週，每週4節(jié)課，共432節(jié)課98學(xué)年度上學(xué)期各年級(jí)一學(xué)期

6、上18週，每週4節(jié)課，共432節(jié)課星期星期一星期二星期三星期四一年級(jí)基礎(chǔ)國(guó)文應(yīng)用數(shù)學(xué)生活美語(yǔ)自然生態(tài)二年級(jí)生活美語(yǔ)自然生態(tài)基礎(chǔ)國(guó)文應(yīng)用數(shù)學(xué)三年級(jí)國(guó)文數(shù)學(xué)自然英語(yǔ)（二）暑假學(xué)習(xí)輔導(dǎo)節(jié)數(shù)及各年級(jí)課程表暑假期間一二年級(jí)各開1班，三年級(jí)開2班，每班上4週，每週5天，每天4 節(jié)課，共320節(jié)課寒假期間一二年級(jí)各開1班，三年級(jí)開2班，每班上1週，每週5天，每天4 節(jié)課，共80節(jié)課星期星期一星期二星期三星期四星期五一年級(jí)基礎(chǔ)國(guó)文自然生態(tài)生活美語(yǔ)應(yīng)用數(shù)學(xué)社會(huì)認(rèn)知二年級(jí)生活美語(yǔ)應(yīng)用數(shù)學(xué)社會(huì)認(rèn)知自然生態(tài)基礎(chǔ)國(guó)文三年級(jí)國(guó)文數(shù)學(xué)自然社會(huì)英語(yǔ)柒、評(píng)估成效：一、文化資源不利地區(qū)學(xué)生找回信心，提昇學(xué)習(xí)興趣，淺少學(xué)生流失問題

7、。二、學(xué)生潛能得以開發(fā)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成就，減少城鄉(xiāng)差距。三、帶動(dòng)文化不利地區(qū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增進(jìn)社區(qū)文化氣息。捌、經(jīng)費(fèi)概算：申請(qǐng)補(bǔ)助金額肆拾捌萬(wàn)零參佰貳拾元整項(xiàng)目班數(shù)單價(jià)數(shù)量（節(jié)數(shù)）金額說明鐘點(diǎn)費(fèi)（學(xué)期間）63608643110401.上下學(xué)期各18週，每班每週4節(jié)共864節(jié)寒暑假4360400144000行政業(yè)務(wù)費(fèi)（學(xué)期間）6208641728020*864（節(jié)）行政業(yè)務(wù)費(fèi)（寒暑假）420400800020*400（節(jié)）合計(jì)480320承辦人 主任 校長(zhǎng)（附錄二）九十八年度原住民重點(diǎn)國(guó)民中學(xué)暑期課業(yè)輔導(dǎo)實(shí)施計(jì)畫計(jì) 畫 案壹、依據(jù)：98年3月10日行政院原委會(huì)原民教字第0970012808號(hào)函辦理貳

8、、目標(biāo)：改善原住民地區(qū)國(guó)民中學(xué)原住民學(xué)生在校學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)適應(yīng)不良、學(xué)業(yè)低成就等情形，協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)業(yè)成就，進(jìn)而提升其學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的能力參、主協(xié)辦單位主辦單位：行政院原住民族委員會(huì)協(xié)辦單位：教育部承辦單位：南投縣政府執(zhí)行單位：南投縣立北梅國(guó)民中學(xué)肆、實(shí)施對(duì)象1. 原住民學(xué)生為主，並鼓勵(lì)一般學(xué)生參加2. 本校二、三年級(jí)學(xué)生伍、實(shí)施期間九十八年七月一日至七月十五日期間分兩班，每天四節(jié)課，共一百二十節(jié)課業(yè)輔導(dǎo)；七月十六日至七月二十七日期間，週一至週五，每天四節(jié)母語(yǔ)課，分為泰雅語(yǔ)及賽德克語(yǔ)，共八十節(jié)課陸、實(shí)施地點(diǎn)本校二、三年級(jí)教室柒、實(shí)施課程一、本校原住民學(xué)生學(xué)習(xí)問題分析（一）回家複習(xí)功課的

9、情形不多（二）學(xué)生數(shù)理反應(yīng)慢，較難跟上老師進(jìn)度（三）抽象內(nèi)容不易理解，需要具體詳細(xì)說明（四）活動(dòng)性及實(shí)作性課程較容易引起興趣二、課程規(guī)劃（一）由學(xué)校組成課後輔導(dǎo)課程發(fā)展小組，負(fù)責(zé)課程發(fā)展與推動(dòng)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行召集，由任課老師研討針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題所在，於設(shè)備、地區(qū)特性、學(xué)生需要等條件下，開設(shè)基礎(chǔ)科目，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)兼顧原住民學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開設(shè)有關(guān)原住民文化傳承及活動(dòng)實(shí)作課程。（二）課程設(shè)計(jì)多元化且富有彈性，著重生活化、實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生成就感及自學(xué)能力（三）教師選擇適合學(xué)業(yè)成就低落學(xué)生的教材，引導(dǎo)學(xué)生適性學(xué)習(xí)三、課程內(nèi)容（一）基本能力科目：二三年級(jí)共120節(jié)（補(bǔ)救教學(xué)及作業(yè)指導(dǎo)），包含基礎(chǔ)國(guó)

10、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、英語(yǔ)對(duì)話及聽力、社會(huì)、自然生活常識(shí)等（二）原住民文化技藝課程：以母語(yǔ)教學(xué)為主，包括泰雅母語(yǔ)教學(xué)及賽德克母語(yǔ)教學(xué)，各40節(jié)（三）課程規(guī)劃一般學(xué)科三年級(jí)（自七月一日至七月十五日） 星期課程項(xiàng)目節(jié)次一二三四五一國(guó)文數(shù)學(xué)自然國(guó)文英文二國(guó)文數(shù)學(xué)自然國(guó)文英文三數(shù)學(xué)社會(huì)英文自然社會(huì)四數(shù)學(xué)社會(huì)英文自然社會(huì)二年級(jí)（自七月一日至七月十五日） 星期課程項(xiàng)目節(jié)次一二三四五一英文自然數(shù)學(xué)自然國(guó)文二英文自然數(shù)學(xué)自然國(guó)文三社會(huì)英文社會(huì)英文自然四社會(huì)英文社會(huì)英文自然課程規(guī)劃技藝課程，分二班開課，每天下午上四節(jié)課，共二週（自七月十六日至七月二十五日上午） 星期課程項(xiàng)目節(jié)次一二三四五一泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)

11、泰雅語(yǔ)二泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)三泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)四泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ)泰雅語(yǔ) 星期課程項(xiàng)目節(jié)次一二三四五一賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)二賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)三賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)四賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)賽德克語(yǔ)四、師資安排（一）基本能力科目：以本校各領(lǐng)域教師擔(dān)任為主（二）原住民文化技藝：外聘原住民社區(qū)人士或?qū)I(yè)教師指導(dǎo)捌、評(píng)鑑一、開學(xué)後一週辦理基礎(chǔ)學(xué)科測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生進(jìn)步情形二、製作學(xué)生學(xué)習(xí)問卷調(diào)查，檢討原住民學(xué)生輔導(dǎo)成果玖、經(jīng)費(fèi)概算：呈請(qǐng)補(bǔ)助捌萬(wàn)元整項(xiàng)目單價(jià)單位金額備註鐘點(diǎn)費(fèi)360（元/節(jié)）200節(jié)7200

12、0元4節(jié)*5天*3週*2（二、三年級(jí)）業(yè)務(wù)費(fèi)8000文具紙張、底片、成果資料、印刷等合計(jì)80000拾、預(yù)期效益一、提升學(xué)科基本能力，建立本校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及信心二、設(shè)計(jì)適性的課程，增加學(xué)生學(xué)習(xí)成就，引導(dǎo)適性發(fā)展三、訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力，促進(jìn)身心正常發(fā)展四、學(xué)生能愛護(hù)自己家鄉(xiāng)的文化，並具有尊重他族文化的能力承辦人 主任 校長(zhǎng) 承辦人 教導(dǎo)主任 校長(zhǎng)（附錄三）南投縣立北梅國(guó)民中學(xué)九十八年度課業(yè)輔導(dǎo)實(shí)施計(jì)畫壹、計(jì)畫依據(jù)：（一） 都市原住民生活輔導(dǎo)計(jì)畫第四期98年度南投縣細(xì)部執(zhí)行計(jì)畫協(xié)助青少年課業(yè)輔導(dǎo)（二） 南投縣政府98年7月9日原輔字第09700061330號(hào)函貳、計(jì)畫目標(biāo)：（一）照顧都市原住民地區(qū)學(xué)生

13、，予以適當(dāng)輔導(dǎo)，建立溫馨社會(huì)。（二）提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境及教育補(bǔ)償措施，提昇學(xué)生基本學(xué)科能力與教育成就。 （三）整合多元教育資源，發(fā)揮教育投資效益，滿足學(xué)生就學(xué)需求。（四）設(shè)計(jì)合適教育內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)習(xí)成就，引導(dǎo)適性發(fā)展，提高學(xué)生上學(xué)意願(yuàn)。參、主辦單位：南投縣政府原住民行政局肆、承辦單位：南投縣立北梅國(guó)民中學(xué)伍、招收對(duì)象：本校具原住民身分之學(xué)生陸、輔導(dǎo)人數(shù)：夜間輔導(dǎo)以三年級(jí)學(xué)生為主，共一班，25人柒、輔導(dǎo)期間：自98年9月至10月的週一至週五夜間時(shí)間捌、輔導(dǎo)地點(diǎn)：晚自習(xí)教室玖、輔導(dǎo)課程：以國(guó)、英、數(shù)、自、社五科為主拾、輔導(dǎo)課表自98年9月起至10月，每週一至週五夜間上課5天，每天3節(jié)課，共4週。夜間輔導(dǎo)課表如下：時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五18:00-18:45國(guó)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)社會(huì)自然18:50-19:35國(guó)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)社會(huì)自然19:45-20:30國(guó)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)社會(huì)自然拾壹、