提升弱勢學生學習成效計畫

1、拾、提升弱勢學生學習成效計畫南投縣立北梅國民中學九十八學年度提升弱勢學生學習成效實施計畫壹、計畫依據(jù)：一、 教育部九十八年度教育優(yōu)先區(qū)計畫二、 九十八年度原住民重點國民中學暑期課業(yè)輔導實施計畫三、 九十八年度青少年課業(yè)輔導實施計畫貳、計畫目標依據(jù)教育部教育優(yōu)先區(qū)學習輔導、課後輔助計畫及原住民國民中學暑期課業(yè)輔導等計畫，為低收入戶、身心障礙、原住民、學習弱勢等學生進行語文、數(shù)學、社會及自然等學習領(lǐng)域之課業(yè)協(xié)助與輔導，以降低學習落差，並提昇弱勢學生之學習成就與持續(xù)學習之能力。參、計畫內(nèi)容含實施期程、實施方式一、實施時間：98年1月至99年1月二、實施方式：(一)落實生活輔導1.加強關(guān)懷家境不佳之學

2、生，瞭解其需要，支持其度過困難時刻。2.協(xié)助低收入戶學生申請學雜費減免或補助，減輕學雜費負擔。3.強化認輔制度，由認輔教師加強關(guān)懷輔導，協(xié)助適應不良及行為偏差之學生，遠離不正當?shù)恼T因，適應學習環(huán)境，專心向?qū)W。（二）加強親師溝通1.加強親職教育，親師保持聯(lián)繫，共同督促子女準時上學，並協(xié)助其適應學校生活。2.協(xié)助弱勢家長取得所需之各種社會資源的協(xié)助，如工作諮詢、心理諮商、失業(yè)金給付等等。（三） 規(guī)劃適性學習課程：1.落實學習診斷與輔導，瞭解學生學習困難，使學生接受適性輔導，全面提升學習成效。2.針對優(yōu)勢學生開設(shè)語文及數(shù)理增廣課程，加強輔導以提升學生競爭力。3.針對弱勢學生實施第九節(jié)補救教學，從基礎(chǔ)

3、教起，提升學習成就。（四） 營造語文學習環(huán)境：1.每週利用午餐時間進行詩詞朗誦、英文諺語及單字背誦2.成立英語社團，並辦理教師英語研習活動。3.辦理英語歌唱比賽，鼓勵學生多元學習與志趣發(fā)展。4.推廣閱讀好書活動，鼓勵學生寫作，培養(yǎng)閱讀寫作習慣與創(chuàng)造啟發(fā)新思維。5.積極辦理校內(nèi)各項語文競賽活動，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。肆、實施人員：1.全校教職員，依各不同範圍之弱勢族群輔導工作實施計畫，負輔導學生之責。2.弱勢族群學生之輔導，需全校各處室同心齊力，共同配合辦理，以期周全照顧弱勢族群學生之身心健全發(fā)展。伍、預期效益：一、透過教師的愛心關(guān)懷與耐心指導，提昇學生學習成效。二、幫助孩子建立信心與成

4、就感，提昇其學習興趣，潛能得以發(fā)揮。三、落實關(guān)懷弱勢，弭平落差之精神，縮短學生學習成就差距，避免學習成績呈現(xiàn)雙峰二極化曲線。陸、經(jīng)費來源由教育部教育優(yōu)先區(qū)學習輔導、課後輔助計畫及原住民國民中學暑期課業(yè)輔導等計畫支出柒、本計畫由校長核可後實施，修正時亦同（附錄一）南投縣立北梅國民中學九十八年度推展教育優(yōu)先區(qū)計劃辦理學習弱勢學生之學習輔導一、 依據(jù)：97年9月20日府教國字第09601810130號函辦理二、 目標：（一）照顧文化資源不利地區(qū)學生，予以適當輔導，建立溫馨社會。（二）提供良好學習環(huán)境及教育補償措施，提昇學生基本學科能力與教育成就。 （三）整合多元教育資源，發(fā)揮教育投資效益，滿足學生就

5、學需求。 （四）設(shè)計合適教育內(nèi)容，增進學習成就，引導適性發(fā)展，提高學生上學意願。三、實施時程：98年2月起至99年1月31日四、實施對象：全校學生五、實施方法：（一）自98年2月起，利用課後第八節(jié)時間（3：55-4：40）進行學習輔導。（二）全校107位同學編成輔導班，一年級編二班，二年級編兩班，三年級編二班共六班。（三）開設(shè)課程：一、二年級開設(shè)基礎(chǔ)語文、生活美語、數(shù)的推理、自然生態(tài)、等課程，三年級開設(shè)國文、英語、數(shù)學、社會、自然等課程。六、學習輔導節(jié)數(shù)及各年級課程表（一）學期間學習輔導節(jié)數(shù)及各年級課程表97學年度下學期各年級一學期上18週，每週4節(jié)課，共432節(jié)課98學年度上學期各年級一學期

6、上18週，每週4節(jié)課，共432節(jié)課星期星期一星期二星期三星期四一年級基礎(chǔ)國文應用數(shù)學生活美語自然生態(tài)二年級生活美語自然生態(tài)基礎(chǔ)國文應用數(shù)學三年級國文數(shù)學自然英語（二）暑假學習輔導節(jié)數(shù)及各年級課程表暑假期間一二年級各開1班，三年級開2班，每班上4週，每週5天，每天4 節(jié)課，共320節(jié)課寒假期間一二年級各開1班，三年級開2班，每班上1週，每週5天，每天4 節(jié)課，共80節(jié)課星期星期一星期二星期三星期四星期五一年級基礎(chǔ)國文自然生態(tài)生活美語應用數(shù)學社會認知二年級生活美語應用數(shù)學社會認知自然生態(tài)基礎(chǔ)國文三年級國文數(shù)學自然社會英語柒、評估成效：一、文化資源不利地區(qū)學生找回信心，提昇學習興趣，淺少學生流失問題

7、。二、學生潛能得以開發(fā)，增進學生學習成就，減少城鄉(xiāng)差距。三、帶動文化不利地區(qū)學習風氣，增進社區(qū)文化氣息。捌、經(jīng)費概算：申請補助金額肆拾捌萬零參佰貳拾元整項目班數(shù)單價數(shù)量（節(jié)數(shù)）金額說明鐘點費（學期間）63608643110401.上下學期各18週，每班每週4節(jié)共864節(jié)寒暑假4360400144000行政業(yè)務費（學期間）6208641728020*864（節(jié)）行政業(yè)務費（寒暑假）420400800020*400（節(jié)）合計480320承辦人 主任 校長（附錄二）九十八年度原住民重點國民中學暑期課業(yè)輔導實施計畫計 畫 案壹、依據(jù)：98年3月10日行政院原委會原民教字第0970012808號函辦理貳

8、、目標：改善原住民地區(qū)國民中學原住民學生在校學習困難、學習適應不良、學業(yè)低成就等情形，協(xié)助學生改善學習行為、提高學業(yè)成就，進而提升其學業(yè)競爭的能力參、主協(xié)辦單位主辦單位：行政院原住民族委員會協(xié)辦單位：教育部承辦單位：南投縣政府執(zhí)行單位：南投縣立北梅國民中學肆、實施對象1. 原住民學生為主，並鼓勵一般學生參加2. 本校二、三年級學生伍、實施期間九十八年七月一日至七月十五日期間分兩班，每天四節(jié)課，共一百二十節(jié)課業(yè)輔導；七月十六日至七月二十七日期間，週一至週五，每天四節(jié)母語課，分為泰雅語及賽德克語，共八十節(jié)課陸、實施地點本校二、三年級教室柒、實施課程一、本校原住民學生學習問題分析（一）回家複習功課的

9、情形不多（二）學生數(shù)理反應慢，較難跟上老師進度（三）抽象內(nèi)容不易理解，需要具體詳細說明（四）活動性及實作性課程較容易引起興趣二、課程規(guī)劃（一）由學校組成課後輔導課程發(fā)展小組，負責課程發(fā)展與推動，校長負責執(zhí)行召集，由任課老師研討針對學生學習困難問題所在，於設(shè)備、地區(qū)特性、學生需要等條件下，開設(shè)基礎(chǔ)科目，輔導學生學習，同時兼顧原住民學生學習興趣，開設(shè)有關(guān)原住民文化傳承及活動實作課程。（二）課程設(shè)計多元化且富有彈性，著重生活化、實用性，培養(yǎng)學生成就感及自學能力（三）教師選擇適合學業(yè)成就低落學生的教材，引導學生適性學習三、課程內(nèi)容（一）基本能力科目：二三年級共120節(jié)（補救教學及作業(yè)指導），包含基礎(chǔ)國

10、語文、數(shù)學運算能力、英語對話及聽力、社會、自然生活常識等（二）原住民文化技藝課程：以母語教學為主，包括泰雅母語教學及賽德克母語教學，各40節(jié)（三）課程規(guī)劃一般學科三年級（自七月一日至七月十五日） 星期課程項目節(jié)次一二三四五一國文數(shù)學自然國文英文二國文數(shù)學自然國文英文三數(shù)學社會英文自然社會四數(shù)學社會英文自然社會二年級（自七月一日至七月十五日） 星期課程項目節(jié)次一二三四五一英文自然數(shù)學自然國文二英文自然數(shù)學自然國文三社會英文社會英文自然四社會英文社會英文自然課程規(guī)劃技藝課程，分二班開課，每天下午上四節(jié)課，共二週（自七月十六日至七月二十五日上午） 星期課程項目節(jié)次一二三四五一泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語

11、泰雅語二泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語三泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語四泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語泰雅語 星期課程項目節(jié)次一二三四五一賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語二賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語三賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語四賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語賽德克語四、師資安排（一）基本能力科目：以本校各領(lǐng)域教師擔任為主（二）原住民文化技藝：外聘原住民社區(qū)人士或?qū)I(yè)教師指導捌、評鑑一、開學後一週辦理基礎(chǔ)學科測驗，了解學生進步情形二、製作學生學習問卷調(diào)查，檢討原住民學生輔導成果玖、經(jīng)費概算：呈請補助捌萬元整項目單價單位金額備註鐘點費360（元/節(jié)）200節(jié)7200

12、0元4節(jié)*5天*3週*2（二、三年級）業(yè)務費8000文具紙張、底片、成果資料、印刷等合計80000拾、預期效益一、提升學科基本能力，建立本校學生學習興趣及信心二、設(shè)計適性的課程，增加學生學習成就，引導適性發(fā)展三、訓練學生自學能力，促進身心正常發(fā)展四、學生能愛護自己家鄉(xiāng)的文化，並具有尊重他族文化的能力承辦人 主任 校長 承辦人 教導主任 校長（附錄三）南投縣立北梅國民中學九十八年度課業(yè)輔導實施計畫壹、計畫依據(jù)：（一） 都市原住民生活輔導計畫第四期98年度南投縣細部執(zhí)行計畫協(xié)助青少年課業(yè)輔導（二） 南投縣政府98年7月9日原輔字第09700061330號函貳、計畫目標：（一）照顧都市原住民地區(qū)學生

13、，予以適當輔導，建立溫馨社會。（二）提供良好學習環(huán)境及教育補償措施，提昇學生基本學科能力與教育成就。 （三）整合多元教育資源，發(fā)揮教育投資效益，滿足學生就學需求。（四）設(shè)計合適教育內(nèi)容，增進學習成就，引導適性發(fā)展，提高學生上學意願。參、主辦單位：南投縣政府原住民行政局肆、承辦單位：南投縣立北梅國民中學伍、招收對象：本校具原住民身分之學生陸、輔導人數(shù)：夜間輔導以三年級學生為主，共一班，25人柒、輔導期間：自98年9月至10月的週一至週五夜間時間捌、輔導地點：晚自習教室玖、輔導課程：以國、英、數(shù)、自、社五科為主拾、輔導課表自98年9月起至10月，每週一至週五夜間上課5天，每天3節(jié)課，共4週。夜間輔導課表如下：時間星期一星期二星期三星期四星期五18:00-18:45國文數(shù)學英語社會自然18:50-19:35國文數(shù)學英語社會自然19:45-20:30國文數(shù)學英語社會自然拾壹、