(工作計劃范文)數(shù)學備課組工作計劃

1、數(shù)學備課組工作計劃篇一：數(shù)學備課組工作計劃范文一、指導思想研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式， 加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。二、基本情況本組有教師 4 人， 1 名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級 6 個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多， 學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。 每個教師都面臨要盡快熟悉、 掌握新考綱的艱巨任務。三工作目標高三教學任務繁重，我們做

2、到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。四工作要點（具體措施）1、在教導處的領導下，以教學工作為中心，明確任務，加強管理，務求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)；3、加強備課

3、組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學進度、 內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法。五、各輪復習的側(cè)重點與要求第二階段 在 3 月初 4 月初 為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力 ”階段。要求 “構(gòu)造網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力 ”。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。選定的專題可從“重點知識板塊 ”、“重點題型板塊 ”、“學習薄弱環(huán)節(jié) ”、“熱點問題 ”、“數(shù)學思想方法 ”中選定。 要集中精力攻下?？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導數(shù)、不等式，

4、三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應用，開拓思路，發(fā)展思維。 復習應異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好 “度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應把 “不踏實 ”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。 上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識， 后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上， 應給學生留有時間和空

5、間， 充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。 尤其注重掌握數(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關知識的貫通和應用。 該階段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。篇二：甌北三小二年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想：備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以數(shù)學課程標準為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主

6、動持續(xù)發(fā)展。二、工作要點：（一）認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材， 但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。（二）立足課堂教學，努力體現(xiàn)新理念課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方

7、，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體， 努力創(chuàng)設學生動手實踐、 自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。加強課堂教學后

8、的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?、每月都進行一次業(yè)務自查。2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進行精心設計準備，并在原有的備課中進行修改。3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。4、提高日常教學質(zhì)量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結(jié)學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關

9、。（三）加強學生輔導，促進全面發(fā)展教學要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續(xù)輝煌。三、具體工作安排二月份1、制訂本學期教學計劃（陳安娜主講）2、第一單元第二單元教材解讀（高潔主講）3、集體備課平均分（徐祥和主講）三月份1、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）2、集體備課用除法解決問題（高潔主講）3、典型錯例分析討論（徐

10、祥和主講）4、參加校本培訓之 -教科研專題培訓四月份1、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）2、集體備課 _以內(nèi)數(shù)的認識（高潔主講）3、集體備課 _0 以內(nèi)數(shù)的讀寫（陳安娜主講）4、參加校本培訓之 -心理健康培訓五月份1、勞動節(jié)放假2、集體備課兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算（徐祥和主講）3、高潔公開教學（高潔主講）4、集體備課簡單的復式統(tǒng)計表（陳安娜主講）5、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）6、參加校本培訓之 -信息技術培訓六月份1、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）2、研究制訂期末復習計劃（徐祥和主講）3、期末教學常規(guī)考核4、教研組工作總結(jié)篇三：數(shù)學備課組工作計劃一、工作目標：總目標是提高高

11、考升學率，主要是指本科上線率，幫助學生做好考前復習工作。二、具體工作措施：常規(guī)教學注重落實， 加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績。每兩周召開一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務。專題復習內(nèi)容每個成員負責一塊，包括典型例題和配套的練習。最后一次模擬考試的試卷，每個成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。附本學期的教學安排如下：第一周至第四周第一輪復習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修3 月 20 號左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。第五周至第十一周專題復習，分三個專題：函數(shù)與導數(shù)；數(shù)列與不

12、等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負責，胡善兒負責文科部分。 5 月初開始每周安排一份綜合試卷的習與考試。第十二、十三周學生反思階段，看做過的試卷與練習，總結(jié)與回顧。第十四周考前指導，臨考心理指導。三、本學期備課組的各項活動周次活動主題中心發(fā)言人本學期教學工作安排立體幾何與高三選修復習安排月考安排與專題復習（函數(shù)與導數(shù)）數(shù)列與不等式專題復習模擬考試分析與解析幾何專題復習綜合試卷練習與考試模擬試卷命題篇四：數(shù)學教研組工作計劃數(shù)學教研組工作計劃 摘要：面轉(zhuǎn)變教育觀念， 教育思想和教育方法 ,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力為宗旨。 全校數(shù)學教學真正實施創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育。2：學校教學質(zhì)量與上學

13、期相比得到大幅度提高,各年級數(shù)學單科及格率力爭都達到100，優(yōu)生率 .一：指導思想以 “三個代表 ”思想內(nèi)容為指導，全面貫徹黨的教育方針加強學習，深化教育教學改革，確立新課程標準的基本理念，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。圍繞我校 “培養(yǎng)小學生創(chuàng)新思維習慣的策略研究 ”，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教學方法，優(yōu)化教學模式，切實進一步提高教學質(zhì)量，促進創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的全面實施。二：工作目標1：以 “培養(yǎng)小學生創(chuàng)新思維習慣策略研究 ”的教改實驗為先導，深化教育改革，使教師全面轉(zhuǎn)變教育觀念， 教育思想和教育方法 ,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力為宗旨。全校數(shù)學教學真正實施創(chuàng)新教育

14、與素質(zhì)教育。2：學校教學質(zhì)量與上學期相比得到大幅度提高,各年級數(shù)學單科及格率力爭都達到100，優(yōu)生率一二年級達到90，三四年級達到 80%,五六年級達到 70，各年級中差生率控制在規(guī)定5之內(nèi)。3：使學校新任數(shù)學教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。4：加強教師隊伍建設，特別是名教師的培養(yǎng)，再培養(yǎng)出23 骨干教師，一至名有較強教學能力和水平的區(qū)級骨干教師，一名數(shù)學教研組長。5：在本學期區(qū)或?qū)W區(qū)賽課活動中爭取獲得一或二等獎。三：具體措施<一>：加強教學六認真的學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。在新的教材改革的形勢下，每位教師又面臨新的機遇和

15、挑戰(zhàn)，面對教育發(fā)展的信息化和綜合化，配合我校 “三名 ”工程，提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設是每一個學校的工作重點，本學期主要采取以下形式：1、學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座，2、組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。3、本學期我們將重點組織教師學習走進新課程、新教學六認真解讀學習。4、組織形式多樣的學習方式、個人自學、教育沙龍等。究問題，解決問題的能力。<二>優(yōu)化課堂教學，促進三維目標的達成本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗

16、成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式 ”“討論式 ”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。1認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念， 本學期教研活動組織一次試驗年級新教材解讀活動在教學中，教師要充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的

17、地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體， 努力創(chuàng)設學生動手實踐、 自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。3、改變教學模式教學過程要改變以往傳統(tǒng)的“復習、新授、鞏固 ”的教學模式， 取代以學生 “觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流”為主要學習形式的學習活動，努力做到讓學生動手實踐、自主探索與合作交流。4、改革備課管理機制在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，本期學校繼續(xù)采用集體備課，但要積極探索集

18、體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累 （如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設計改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）。5、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。<三>：加強校本教研在引導學生加強探索知識形成過程和教師加強創(chuàng)新教學模式研究中使教師和學生同步發(fā)展，大力開展研究性學習教學模式的探討，使全校數(shù)學教學形成一片創(chuàng)新教育的風氣。本學

19、期學校數(shù)學教研活動以 “校本研究和綜合實踐 “為主題，使廣大數(shù)學教師在教研中真正轉(zhuǎn)變觀念 ,在教研中提高教學水平和能力。 同時，教學科研也有足夠的時間，能夠落到實處，避免了雷聲大、雨點小的現(xiàn)象。其主要內(nèi)容有：<1>:本學期教師每月聽課兩次。并以教研組或數(shù)學組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕 “走過場 ”、“虛贊揚 ”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以課程標準三維目標的達成情況為指導思想，以石新路小學創(chuàng)新課堂教學評價表為標準，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程； 評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新； 評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的

20、指導。<2>：教學研究課課活動管理采取“談、導、改、講、評、練”六個步驟管理每次的教研觀摩活動。即上課者講前先向同行談教學設計、同行提出建議引導修正思路、上課者根據(jù)同行的建議修改自己的教學設計、三步之后實踐講課、同行聽后進行評議、教者（所有教師）根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習自己的設計思路。<3>積極進行教改教研成果和經(jīng)驗總結(jié) ,每位數(shù)學教師學期期末寫一至兩篇數(shù)學方面的研究論文 ,要求有較高的質(zhì)量 ,然后在全數(shù)學組集體體交流 ,評出一二等獎并予以獎勵 .<三>：教學管理落實、積極搶抓當前課程改革的良好契機，通過“五結(jié)合 ”形式的教研活動促進教研工作和和教師思想、觀

21、念、教學方法的變革。實施個人自學和集體講座相結(jié)合、組內(nèi)活動和校級課題相結(jié)合、公開課活動與觀摩課活動相結(jié)合、民主討論與落實部門規(guī)定相結(jié)合、加強教學常規(guī)管理與教研相結(jié)合。具體有以下幾點：<1>:加強對數(shù)學教研組的管理力度，定期召開教研組長會議，制定教研組長職責，完善考核制度，實行激勵機制，充分發(fā)揮教研組的作用。<2>:數(shù)學教研組積極開展集體備課，同時，加強同年級教師集體備課和研究活動地力度。在認真鉆研教材的基礎上，發(fā)揮集體智慧,取長補短。<3>：以老代新、數(shù)學組骨干教師代新老師，幫助他們盡快勝任教學工作，提高教育教學水平和能力。<4>加強課堂教學監(jiān)管

22、力度 ,確立學生參與教學評價的制度 ,采取學生調(diào)查與教導處隨時抽查相結(jié)合 ,了解教師教學情況，切實保證教學質(zhì)量 .<4>：制定學月數(shù)學教師任務達標細則， 對教師工作情況進行考評,主要包括：備課完成情況及質(zhì)量、課堂教學效果、教研活動參加情況、作業(yè)批改、聽課、評課、課后小節(jié)、單元測試情況、后進生輔導效果等。<5>：加強對單元測驗和學生作業(yè)的檢查和監(jiān)督，制定單元測驗情況分析表，對各年級情況做到及時了解，及時采取措施。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度，作業(yè)案面整潔，人次齊全。<5>：數(shù)學組建立后進生檔案，教師記載后進生的成長進步記錄。數(shù)學組定期對

23、后進生進行調(diào)查，借以評價教師對后進生的輔導力度。<6>：本學期期末進行一至二次優(yōu)秀教案評比，16 周進行數(shù)學作業(yè)展評 ,評出優(yōu)秀班級并予以表揚及獎勵.各學月主要工作安排九月：教學六認真1制定數(shù)學作業(yè)批改細則3、學習新修訂的管理與教學兩個“六認真 ”。4、一四年級新教材試驗工作會準備5.制定教師質(zhì)量任務達標細則，并簽訂質(zhì)量責任十月：綜合實踐6、數(shù)學 “課堂 ”評價標準的執(zhí)行和檢查。7、綜合實踐開發(fā)研究8、九龍坡區(qū)第七屆 “教研月活動 ”。9數(shù)學 .區(qū)級骨干教師，學科帶頭人三課達標十一月：三課達標10-、數(shù)學新教師教師 “三課 ”達標考核活動。11、半期教學質(zhì)量分析。12、綜合實踐活動

24、研究。13參加學校課件制作比賽。14參加教育論文征文大賽十二月：發(fā)展性評價15、學生作業(yè)展評16、教師優(yōu)秀教案評比17、36 學生奧林匹克數(shù)學競賽，12 年級口算比賽18、學生發(fā)展性評價一月：復習考試19、期末考試考查工作20、教學質(zhì)量分析及教學質(zhì)量報告21、教研組工作總結(jié)篇五：初中數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想本學年初中數(shù)學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線， 非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學成績?yōu)殛P鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的

25、工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作計劃。二、本學期主要工作：（一）加強學習，提高教學素養(yǎng)教師都要認真學習數(shù)學課程標準 （建議每位數(shù)學教師人手一本） ,領會課改精神；認真研究新教材新教法。所有數(shù)學教師都要學習研究近三年中招數(shù)學試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好我中心校數(shù)學課程改革。（二）抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)， 使我中心校數(shù)學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。1、重點抓好各年級教師備課時的交流2、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質(zhì)量；3、組織各年級教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去 ;探討提高課堂教學效益的方法。4、畢業(yè)班教師學習新的中考說明及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結(jié)學生學習情況，研究每一階段學習教學策略?？傊處焸児餐懻摻滩牡闹攸c，擬訂教案、練習，探討教學方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學方法，每個校區(qū)備課