01矢量圖形設(shè)計(jì)與制作課程標(biāo)準(zhǔn)

1、矢量圖形設(shè)計(jì)與制作課程標(biāo)準(zhǔn)1課程定位與設(shè)計(jì)思路1.1課程定位矢量圖形設(shè)計(jì)與制作課程的作用是通過(guò)上機(jī)操作的方式, 采取項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法等方法，培養(yǎng)學(xué)生利用Illustrator軟件進(jìn)行圖形繪制的能力、審美能力，具備從事相關(guān)職業(yè)崗位所必須的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1.2設(shè)計(jì)思路通過(guò)對(duì)專業(yè)對(duì)應(yīng)工作崗位分析，確定了課程的設(shè)計(jì)思路為：采用工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)理念，打破以往的學(xué)科式教學(xué)模式，“以就業(yè)為宗旨，以能力為本位”來(lái)完善教學(xué)內(nèi)容，將平面制作軟件的系統(tǒng)理論知識(shí)根據(jù)工作任務(wù)的需要分散到每個(gè)學(xué)習(xí)情境中，理論為實(shí)踐服務(wù)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)。選取具有典型性的企業(yè)真實(shí)案例

2、作為參考，結(jié)合Illustrator軟件操作技能點(diǎn)，確定初識(shí)Illustrator、特效文字制作、紙制書(shū)簽制作、海報(bào)設(shè)計(jì)制作、包裝設(shè)計(jì)制作、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作、插畫(huà)設(shè)計(jì)制作以及Illustrator應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)8個(gè)學(xué)習(xí)單元。計(jì)劃學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)。2課程目標(biāo)使學(xué)生掌握Illustrator軟件的基本原理和使用技巧，能夠利用該軟件進(jìn)行圖形繪制和初步設(shè)計(jì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的審美觀，具有分析、解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)課程及就業(yè)打好基礎(chǔ)。2.1知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生掌握Illustrator軟件中各種工具及命令的適用范圍及使用技巧。2.2能力目標(biāo)使學(xué)生具備獨(dú)立分析圖像特點(diǎn)，能夠針對(duì)圖像實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行圖形繪制，能夠獨(dú)立或團(tuán)

3、隊(duì)合作制作矢量平面作品。2.3素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)肯干、認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3教學(xué)內(nèi)容通過(guò)進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)矢量圖形的常見(jiàn)任務(wù)進(jìn)行分析，以企業(yè)的真實(shí)案例為依托，結(jié)合軟件特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)將任務(wù)進(jìn)行整合序化，并將理論知識(shí)融入到各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)之中。確定了8個(gè)學(xué)習(xí)單元作為教學(xué)內(nèi)容。表1項(xiàng)目名稱描述序號(hào)單元名稱任務(wù)名稱技能內(nèi)容與教學(xué)要求知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時(shí)1初識(shí)Illustrator掌握軟件的安裝啟動(dòng)，文件新建、打開(kāi)與保存，橢圓工具、直線工具等應(yīng)用技巧掌握軟件的功能、運(yùn)行環(huán)境以及基本工具的適用范圍培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、提高

4、矢量圖形學(xué)習(xí)興趣42特效文字制作任務(wù)1 霓虹字掌握文字工具、混合工具、漸變工具以及創(chuàng)建輪廓、外發(fā)光等命令的使用技巧和參數(shù)設(shè)置掌握文字工具、混合工具等的功能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、舉一反三的能力；12任務(wù)2 金屬字任務(wù)3 漸隱字3紙質(zhì)書(shū)簽制作任務(wù)1 動(dòng)感地帶掌握混合工具、效果3D命令、符號(hào)噴槍工具、魔棒工具的使用方法，掌握如何自定義符號(hào)。掌握所學(xué)工具的功能和適用范圍,總結(jié)繪圖技巧培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)肯干、認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度8任務(wù)2 Illustrator蝶4海報(bào)設(shè)計(jì)制作任務(wù)1 “易享上城空間”房地產(chǎn)海報(bào)掌握不透明蒙版、實(shí)時(shí)臨摹，以及鋼筆工具的使用技巧掌握不透明蒙版、實(shí)時(shí)臨摹的作用，以及路徑的概念培養(yǎng)學(xué)生

5、做事認(rèn)真、耐心的精神16任務(wù)2 “魅力之星”模特大賽海報(bào)5包裝設(shè)計(jì)制作任務(wù)1 “國(guó)森”掛面包裝掌握?qǐng)D層面板、剪切蒙版、符號(hào)面板、旋轉(zhuǎn)的使用方法，掌握如何繪制包裝裁切版。了解包裝設(shè)計(jì)原則,掌握各種工具的功能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐的能力8任務(wù)2 照明器材包裝6畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作任務(wù)1 Gosen照相器材宣傳畫(huà)冊(cè)掌握各種基本圖形的繪制方法、掌握混合模式的各種效果。了解畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)原則，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力8任務(wù)2 企業(yè)畫(huà)冊(cè)內(nèi)頁(yè)的編排7插畫(huà)設(shè)計(jì)制作任務(wù)1 動(dòng)物插畫(huà)掌握鋼筆工具、網(wǎng)格工具、透明度面板、旋轉(zhuǎn)扭曲工具的使用方法。了解矢量插畫(huà)設(shè)計(jì)的風(fēng)格，能夠獨(dú)立創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、

6、綜合運(yùn)用的能力16任務(wù)2 蝴蝶插畫(huà)8Illustrator應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)任務(wù)1 電視欄目包裝設(shè)計(jì)結(jié)合Illustrator軟件的使用技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練了解應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)原則和理念培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維和綜合運(yùn)用能力24任務(wù)2 海報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)3 插畫(huà)設(shè)計(jì)4實(shí)施建議4.1師資隊(duì)伍承擔(dān)課程的教師應(yīng)為本科以上學(xué)歷，對(duì)平面設(shè)計(jì)有一定的理論基礎(chǔ)，并能獨(dú)立利用矢量軟件設(shè)計(jì)多種類型平面作品。具有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚，有較好地課堂掌控能力。4.2教材及相關(guān)資源課程目前使用的教材為校本教材。書(shū)中任務(wù)均與課程學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)應(yīng)。課程擁有豐富的教學(xué)資源，體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)的多媒體課件、案例庫(kù)、素材庫(kù)、電子教案、單元設(shè)計(jì)、

7、試題庫(kù)等，同時(shí)擁有課程網(wǎng)站，學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)站自學(xué)，并有教師交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。4.3教學(xué)組織模式課程授課全部在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教學(xué)過(guò)程中以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體、課內(nèi)外實(shí)踐并舉，實(shí)現(xiàn)課堂、實(shí)訓(xùn)、工作任務(wù)相結(jié)合的教學(xué)方式，推行“863”教學(xué)組織模式?！?”：即以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為依托，結(jié)合軟件特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行整合序化的7個(gè)學(xué)習(xí)單元；“6”：即在每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，行動(dòng)為導(dǎo)向，基本都按照布置任務(wù)、引導(dǎo)分析、知識(shí)講解、操作練習(xí)、拓展練習(xí)、評(píng)價(jià)6個(gè)步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，以工作任務(wù)為行動(dòng)導(dǎo)向，邊學(xué)邊做?！?”：即課堂、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)教學(xué)場(chǎng)所相互對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室與教室一體化、理論與實(shí)踐一體化、課內(nèi)與課外一體化、企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)習(xí)項(xiàng)目一體化。4.4教學(xué)方法與手段課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)及案例教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及課程內(nèi)容，本課程主要采用的教學(xué)方法有；多媒體廣播教學(xué)、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、評(píng)價(jià)法。4.5教學(xué)考核與評(píng)價(jià)為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的