2019中考語文答題技巧(絕密版)

1、1 .標(biāo)題作用:（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主題）（3）形式新穎，吸引讀者（4）反映人物情感變化2 .動(dòng)詞理解：XX生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物XX的特點(diǎn)（情狀）（或描 繪出一幅的場景），反映了人物的心懵3 .句子分析：1 1）分析句子里詞語的表達(dá)效果2 2）分析：修辭+修辭作用比喻：用XX比喻XX,表現(xiàn)了（事物）的特點(diǎn)（青苔），表達(dá) 了（人物）的青苔擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了的青苔（或描繪出的畫面，寫出了事物的特點(diǎn)）排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)調(diào)了（事物）的，突出了（事 物）的特點(diǎn)反問：這個(gè)反問句的意思是，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了 （人物）

2、的感懵設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)的問題的關(guān)注（或 引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX,使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情 或特點(diǎn)引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章 語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引士土士力餒者4 .文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用:(1)對(duì)比，作用：XX和XX形成鮮明對(duì)比，突出人(事)物 XX 的特點(diǎn)(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻(3)伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的 XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作 鋪墊(4)照應(yīng)，

3、作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文 章更加嚴(yán)密(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出 主題5 .某段起什么作用：(1)開頭，作用：A、引起下文B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象C、照應(yīng)文章標(biāo)題D、設(shè)置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(2)此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展(3)結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文B、揭本文章主旨C、照應(yīng)前文D、照應(yīng)題目E、引人深思6 .文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用:（1）人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫（2）壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作用：（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物

4、XX的性格（品 質(zhì)、思想）（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情7 .用簡潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容： 誰+干什么+結(jié)果怎么 樣8 .本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式： 記敘、描寫、議論、說明、 抒情9 .簡要概括文中事物特點(diǎn)： 首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連 接詞（首先、其次、還、然后、也、最后、此外），這些詞語 外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。來點(diǎn)小技巧一一初中語文答題（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、

5、小說）；深化主題（記敘文、小說）照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣6、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、 象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下 文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自

6、己的語言就可以 了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞：如（如：者B,大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說 明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變 成，與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？答：不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的歸納1 .記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。2 .

7、說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）+說明對(duì)象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3 .議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)語文答題公式及常見修辭方法一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式： 比喻：采用了比喻的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情，形象生動(dòng) 。擬人：采用了擬人的修 辭手法，將賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情， 十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。 夸張：采用了夸張的 修辭手法，描寫了，表達(dá)了作者的情感，聯(lián)想奇特，富于形 象感。 反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把

8、作 者的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。 排 比：采用了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了 作者的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。對(duì)偶：采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了作者對(duì)的感情，節(jié)奏 明快，富于音樂美。二、插敘的作用。1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式： 采用了插敘的寫法，既對(duì)文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的的主題（或豐富了主人公的性格）。三、歸納文章的中心。公式：寫人為主：記敘了贊揚(yáng)了表達(dá)了記事為主: 記敘了（批評(píng)了）歌頌了表現(xiàn)了寫景狀物：采用了 手法，借助描寫，贊揚(yáng)了抒發(fā)了游記：描寫了表達(dá)了感情議論文：文章論述了闡明了四、記敘的要素的作用 公

9、式： 時(shí)間：以的時(shí)間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚。地點(diǎn)：以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。 事件：以的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮 明。 人物：以的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。五、描寫手法的作用。1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征 語言描寫的主要作用就是表露人物感情， 提示了人物內(nèi)心世界 動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的 精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理（神態(tài)） 描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻 畫，更能提示人物的精神世界3、公式

10、：外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了語言：的語言，生動(dòng)、傳神地展示了內(nèi)心，表現(xiàn)了動(dòng)作：用運(yùn)的詞語，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了心理：等詞語寫出了，表現(xiàn)了六、環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式：的景物描寫，寫出了的景色（或環(huán)境），烘托了人物的性格和品質(zhì)。的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng),表現(xiàn)人物的性格和精神。3的景物描寫，反映了的情景，為全文定下了的感情基調(diào),七、論證方法的作用。1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)：例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。 正反對(duì)比論證法的主要作用 是

11、使論證更為深刻。比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易 懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以來說明的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)， 說服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性， 極具力度和信度。正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以來論述，深刻。 比喻論證法：采用了比喻論證法，以的比喻形象地闡明了八、仿寫句子。公式：1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。九、對(duì)對(duì)聯(lián)。公式： 名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng)； 山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地； 注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。十、讀圖題。公式： 分析畫面構(gòu)

12、成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面 的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來寫（寫成 1、2、3）給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B, A、B具有共性。十一、探究題。公式： 分析所給的語段從中得出的結(jié)論。 分析所給的圖表數(shù) 據(jù)變化情況，得出結(jié)論。 用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、 2、3來表達(dá)。 提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明 1、2、3點(diǎn)。十二、概括題。公式： 分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性， 然后用一句 話表達(dá)。 分析所給

13、的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)” 分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語 言，動(dòng)作，再用一句語言來概括人物的性格。 ？ 公式：1、要能寫出1 一 6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。寫出人物的性格特點(diǎn)。寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。寫出主人公姓名及著作名稱。如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、 主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最 好考慮人物形象上下手答題。十三、名著閱讀。公式：1、要能寫出1 一 6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。寫出人物的性格特點(diǎn)。寫出相關(guān)章節(jié)的故

14、事情節(jié)。寫出主人公姓名及著作名稱。如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手 法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答 題。十四、寫信。公式： 注意書信格式（開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日）用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。 表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。十五、編短信。公式： 用“滬” 一類的字簡寫地名。材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。十六、詩文佳句賞欣。公式： 推敲詞語運(yùn)用，注意用“生動(dòng)”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了），十分形象、生動(dòng)、傳神。 從修辭格來賞欣，見前面修辭

15、格。 從詩文整句的思想 性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫， 類似于解釋詩句。十七、說明文學(xué)家（或文學(xué)作品）風(fēng)格。公式： 寫明作者所生活的年代。寫明作者作品的特征。 結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點(diǎn)。十八、文言句子劃分停頓。公式：1、帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫斜線。 2、名詞作狀語的，在這個(gè)詞語之前劃。 3、“可以”類實(shí) 際是兩個(gè)詞語，在“可”后劃。 4、主語和謂語之間劃。 5、謂 語與賓語之間劃。十九、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義。公式：1、先解釋這個(gè)詞的本義。2、描寫了（或刻畫了）3、意思是二十、前后照應(yīng)。公式：1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。2、與一相互照應(yīng)，表現(xiàn)了二十一、巧設(shè)懸念。公式：