微信公眾平臺的大學(xué)生安全教育研究

1、https:/微信公眾平臺的大學(xué)生安全教育研究微信公眾平臺的大學(xué)生安全教育研究微信公眾平臺是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，通過這一平臺，個(gè)人和企業(yè)都可以打造一個(gè)微信的公眾號，并實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動(dòng)。微信公眾平臺分訂閱號和服務(wù)號、企業(yè)號三類平臺，利用公眾賬號平臺進(jìn)行自媒體活動(dòng)，簡單來說就是進(jìn)行一對多的媒體性行為活動(dòng)，如商家通過申請公眾微信服務(wù)號實(shí)現(xiàn)展示商家微官網(wǎng)、微社區(qū)、微會(huì)員、微推送、微支付、微活動(dòng)，微報(bào)名，微分享、微名片等，還可以實(shí)現(xiàn)部分輕應(yīng)用功能。摘 要：文章從微信公眾平臺的優(yōu)勢出發(fā)，闡述了利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育的可行性，并以黑龍江大學(xué)為例

2、，分析其利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：微信公眾平臺;安全教育;大學(xué)生大學(xué)生安全教育至關(guān)重要。高等教育法、高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則、普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定等法規(guī)，都將對大學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理確定為高校的義務(wù)。目前，我國高校安全教育模式主要是通過課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等形式開展?？傮w來說，高校對大學(xué)生的安全教育日益重視，當(dāng)代大學(xué)生的安全意識、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件的能力普遍增強(qiáng)。但隨著時(shí)代的快速發(fā)展和外部社會(huì)環(huán)境的變化，大學(xué)生安全教育工作還存在一些諸如對安全教育的重要性和必要性認(rèn)識不夠、安全教育的內(nèi)容和形式相對陳舊、對新的安全問題預(yù)判和應(yīng)對不及時(shí)等薄弱環(huán)節(jié)1

3、。目前來看，解決這些問題勢在必行。在大學(xué)生安全教育得到高度重視的今天，發(fā)生在高校及大學(xué)生身上的安全事件仍然頻發(fā)。這固然與復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境有關(guān)，但大學(xué)生自身安全意識薄弱、安全防范技能差才是最根本的原因。由于傳統(tǒng)安全教育的形式和手段的局限性，大學(xué)生對這些問題的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，通過更容易被大學(xué)生接受的新媒體平臺來開展安全教育應(yīng)該是一種全新的嘗試。一、微信公眾平臺的優(yōu)勢在科技發(fā)展日新月異的信息化時(shí)代，以博客、微博、微信等為代表的自媒體發(fā)展迅猛，思想活躍、善于接受新鮮事物的大學(xué)生群體首先受到自媒體的影響?？梢哉f，自媒體時(shí)代已經(jīng)到來。(一)微信公眾平臺的快速發(fā)展2011 年 1 月 21 日，騰訊公

4、司推出微信。2012 年 8 月 23 日，微信公眾平臺上線。由于其自身具有的功能和優(yōu)勢，微信公眾平臺一上線即獲得巨大成功并得到空前的發(fā)展。https:/中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2015 年 7 月 23 日發(fā)布的第 36 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至 2015 年 6 月，我國手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)為5.94 億人，比 2014 年年底增加了 3679 萬人;使用手機(jī)上網(wǎng)的人數(shù)比例由 2014年年底的 85.8%提高到 88.9%2。騰訊公司 2015 年 5 月 13 日公布的第一季度綜合業(yè)績統(tǒng)計(jì)顯示，截止到 2015 年第一季度，微信已覆蓋全國 90%以上的智能手機(jī)3。當(dāng)前，

5、高等學(xué)校完全可以考慮利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育。(二)微信公眾平臺的優(yōu)勢作為一種全新的信息傳播方式，微信已經(jīng)得到了大學(xué)生的普遍認(rèn)可與青睞。與傳統(tǒng)媒體相比，微信公眾平臺具有明顯的優(yōu)勢。1.操作的便捷性。微信公眾平臺分為服務(wù)號、訂閱號或企業(yè)號。任何人都可以注冊微信公眾平臺訂閱號。公眾平臺管理員可以利用電腦進(jìn)行后臺操作即時(shí)向所有用戶推送信息，實(shí)現(xiàn)信息的迅速更新。2.傳播的高效性。公眾平臺管理員通過公眾平臺以一對一或一對多的傳播方式可直接將信息推送到用戶手機(jī)上，輕松實(shí)現(xiàn)信息的交流與傳播，且信息到達(dá)率高，傳播效果理想。3.信息溝通的互動(dòng)性。用戶瀏覽信息不受時(shí)間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)就能與公眾號

6、進(jìn)行一對一的信息交流和溝通互動(dòng)，取得事半功倍的教育效果。4.信息內(nèi)容的多樣性。微信公眾平臺發(fā)布的內(nèi)容不僅僅局限于文本，還可以是圖片、視頻、語音以及圖文信息，這符合大學(xué)生的特點(diǎn)和需求，也能更貼近大學(xué)生的生活。二、利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育的可行性由于微信公眾平臺自身具備多樣功能與顯著優(yōu)勢，因此，高等學(xué)校利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育具有可行性。(一)微信公眾平臺在大學(xué)生中受關(guān)注度高根據(jù)艾媒咨詢的2015 中國手機(jī)網(wǎng)民微信媒體閱讀情況調(diào)研報(bào)告，截至2015 年 6 月 30 日，微信及 WeChat 的合并月活躍賬戶達(dá) 6.0 億，同比增長36.9%。騰訊微信官方消息顯示，截至 201

7、5 年 8 月，全國注冊的微信公眾號已經(jīng)超過了 1000 萬個(gè)4。這表明，微信已經(jīng)獲得了用戶的認(rèn)可，微信公眾平臺也獲得了相當(dāng)高的關(guān)注度。另據(jù)騰訊科技企鵝智酷欄目統(tǒng)計(jì)，微信用戶年齡結(jié)構(gòu)方面，18 35 歲的中青年占比達(dá) 86.2%，已成為微信的主要用戶群體;微信用戶職業(yè)結(jié)構(gòu)方面，學(xué)生占比達(dá) 19.2%，是比例最多的四類職業(yè)之一5。可以說，大學(xué)生已經(jīng)成為了微信用戶群體的主力軍，在未來，這一趨勢還會(huì)更加明顯，這為利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育提供了現(xiàn)實(shí)的可能性。https:/(二)微信公眾平臺易被大學(xué)生接受傳統(tǒng)的安全教育還存在一些不足。一是教育形式上，大多呆板、枯燥、生硬，大學(xué)生不易接受。二是教

8、育的傳播媒介上，絕大部分高校仍然采用傳統(tǒng)形式，影響了安全教育的時(shí)效性和普及性6。微信平臺的出現(xiàn)與應(yīng)用，可以滿足大學(xué)生向往新型安全教育模式的需求。把與安全教育相關(guān)的內(nèi)容通過微信公眾平臺及時(shí)向大學(xué)生傳播，并通過與大學(xué)生的即時(shí)溝通與交流增加公眾平臺的互動(dòng)性和普及性，這樣能更容易被大學(xué)生接受。這為利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育提供了基礎(chǔ)。三、黑龍江大學(xué)利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育的實(shí)踐策略黑龍江大學(xué)始終高度重視大學(xué)生的安全教育，學(xué)校于 2007 年在黑龍江省高校中率先開設(shè)了安全教育課，并將之納入正常教學(xué)計(jì)劃之中。通過安全教育課的開展，大學(xué)生掌握了必要的安全知識，法律意識和安全意識明顯提高，初

9、步具備了自我保護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。由于教育教學(xué)改革，從 2014 年開始，黑龍江大學(xué)的安全教育課由原來的面對面課堂教學(xué)改為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提倡學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，在保證上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)長的基礎(chǔ)上，實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一考試。無論是課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在一定程度上都能達(dá)到對大學(xué)生進(jìn)行安全教育的效果。隨著自媒體時(shí)代的到來和微信等自媒體平臺的快速發(fā)展，為了適應(yīng)新形勢下安全工作和教育教學(xué)改革的需要，也為了更好地開展安全教育，使大學(xué)生不斷提高安全意識，樹立安全觀念，在保證正常開展安全教育課的同時(shí)，黑龍江大學(xué)安全保障部于 2015 年 4 月 9 日正式開通黑大安全之友微信平臺。通過定期發(fā)布有關(guān)安全方面的校園新聞、國內(nèi)

10、外安全動(dòng)態(tài)、大學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全常識及與大學(xué)生息息相關(guān)的典型案例等相關(guān)內(nèi)容，面向全校學(xué)生普及安全知識、開展安全教育。1.平臺建設(shè)。從籌備建立微信公眾平臺開始，用幾個(gè)月的時(shí)間對公眾平臺進(jìn)行測試，完全掌握了如何操作，并了解其所有功能后才正式推出。2.人員管理。設(shè)立公眾平臺管理員，負(fù)責(zé)后臺管理，發(fā)布安全信息，以及處理與用戶間的互動(dòng)溝通。但因?yàn)椴皇菍Ｂ毠芾韱T，與關(guān)注用戶之間互動(dòng)溝通的時(shí)效性還不強(qiáng)，存在一些欠缺。3.發(fā)布時(shí)間。除寒假、暑假、法定節(jié)假日和極特殊情況下，每天都會(huì)更新內(nèi)容，保證了信息的時(shí)效性和傳播的廣泛性。4.發(fā)布內(nèi)容。最大限度地發(fā)布一些與大學(xué)生或高校相關(guān)的安全信息和典型案例，主要做法如下。(

11、1)利用一些特定安全宣傳月或宣傳日發(fā)布相關(guān)安全知識與安全提示。安全宣傳月或宣傳日包括：每年 4 月的 417 哈爾濱消防宣傳日，5 月的全國防災(zāi)減https:/災(zāi)日，6 月的全國安全生產(chǎn)宣傳月，11 月的 119 全國消防安全宣傳日，12 月的122 全國交通安全宣傳日、全國法制宣傳日等。黑龍江大學(xué)安全保障部結(jié)合這些安全宣傳月或宣傳日，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，把每年除寒、暑假外的其他月份都定為安全宣傳月，如：3 月、10 月為交通宣傳月，4 月、11 月為消防宣傳月，5 月、9 月為治安防范宣傳月，6 月、12 月為安全生產(chǎn)宣傳月。在這些安全宣傳月期間，我們集中發(fā)布相關(guān)內(nèi)容的安全知識和安全提示。

12、(2)發(fā)布大學(xué)生感興趣并與其自身密切相關(guān)的安全知識。如雙十一防網(wǎng)絡(luò)詐騙、銀行卡使用安全、手機(jī)使用及充電注意事項(xiàng)、個(gè)人信息保護(hù)、打架斗毆的危害、防人身傷害、防范傳銷等方面的安全知識。此外，每年寒、暑假前，發(fā)布假期出行安全方面的安全知識與提示。(3)發(fā)布與校園生活息息相關(guān)的安全知識。如實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)習(xí)與求職安全、冬季防范食堂掀門簾扒竊、自習(xí)室等公共場所防拎包盜竊、宿舍防火防盜等方面的安全知識。此外，每年的 8 月、9 月新生入學(xué)期間，發(fā)布針對大一新生的有關(guān)防火、防盜、防騙、防交通事故等方面的安全知識與提示。(4)即時(shí)發(fā)布高校及國內(nèi)外發(fā)生的消防、交通、治安、詐騙、自然災(zāi)害、生活安全等方面的典型案例。

13、我們選取的多為發(fā)生在高校校園內(nèi)的或發(fā)生在社會(huì)上的新聞時(shí)間性強(qiáng)、公眾影響力大、具有典型意義和警示作用的案例，通過實(shí)例增強(qiáng)大學(xué)生的切身感覺，以提高大學(xué)生的安全意識，達(dá)到安全教育的目的。目前，利用微信公眾平臺開展大學(xué)生安全教育還或多或少存在著一些問題，比如，缺少專職的管理員和編輯人才、缺乏信息反饋功能、學(xué)生對不感興趣的信息關(guān)注度比較低等，這都是需要解決的問題，也說明這種全新的安全教育模式還有很長的路要走。盡管存在一些問題，但實(shí)踐也同時(shí)證明了，作為大學(xué)生安全教育課的必要補(bǔ)充，借助微信公眾平臺這一新型媒體開展大學(xué)生安全教育是完全可行的，前景也是非常廣闊的。參考文獻(xiàn)：1楊震.大學(xué)生安全教育讀本M.哈爾濱：黑龍江大學(xué)出 版社，2013：21.2中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第 36 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告EB/OL.2015-07.http：/ 3549500667087.pdf.3騰訊.騰訊公布 2015 年第一季度業(yè)績EB/OL.2015- 05-14.http：/ 2015/attachments/20150513.pdf.4艾媒網(wǎng).2015 中國手機(jī)網(wǎng)民微信自媒體閱讀