2019―2019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載20192019學(xué)年度第一學(xué)期教研室工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì) 量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校 工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學(xué)校工作思 路和目標(biāo)要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù), 堅持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提 高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付 出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑， 需要

2、探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科 研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。一、我們所做的努力1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識， 但時代在前進(jìn)，社會在變革，知識在更新。特別在當(dāng) 前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢 發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下 一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研 室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信 息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。 學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單 位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。止匕外

3、， 要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子，?；ㄌ祝鴳?yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。 因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。2、加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以 教研為先導(dǎo)，以教科研為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動力，促先導(dǎo)，學(xué)校 專門成立了以分管教學(xué)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室， 教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、 政史地等各個學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式， 保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的具體實(shí)施過程中，教研室注重宏觀上 的指導(dǎo)。對研究的方向提出

4、從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大 處著眼，小處著手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的 實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。3、加強(qiáng)對課題研究的管理與指導(dǎo)課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如 何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心 的投入。因此對課題研究的管理與指導(dǎo)，關(guān)系重大。(1)、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所 在學(xué)科組長負(fù)責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時與教研室反饋， 同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法 與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。(2)、加強(qiáng)集備的管理與指導(dǎo)集備活動是開展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式， 即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛, 對于落實(shí)課題研究起到

5、深化的作用。集備活動除了正常的定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、 定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機(jī)會，有 問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能 收到研討的效果。教研室的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動 中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果 做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解 決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng) 氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性 和主動性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。(3)、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課 活動的管理不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，教研室工作 人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課 記

6、錄，課后教研室及時參與教導(dǎo)處安排的評課活動， 聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校 實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。(4)、做好課題研究的的信息反饋工作課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而, 要了解情況，做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。廣泛征 集學(xué)生的意見，了解學(xué)生對教學(xué)的需求，這樣才能使 我們的研究有價值。因此，進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級 要經(jīng)常征集學(xué)生的意見。有計劃，有步驟地開展研究， 并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生的一切。4、加強(qiáng)總結(jié)、反思教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工 作向縱深發(fā)展，真正做

7、到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、 還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題 組的教師針對自己所選的課題再度進(jìn)行審思，對自己 的改革方法進(jìn)行評估，為下一段的深入開展研究，揚(yáng) 長避短。5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點(diǎn)突破。 以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教科研工作的全面開花，很難適應(yīng)我?，F(xiàn)有的狀 況，為此，我校在保證教學(xué)常規(guī)正常開展的同時，抓 好學(xué)校的教科研工作。(1)、.抓好學(xué)校的教研工作教研是先導(dǎo)。因此，首先要以教研活動為鍥機(jī)， 把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有 質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會促進(jìn)教師參與教科研 的積極性。因為這

8、二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要 抓好教研，就必須做到三個落實(shí)：第一時間落實(shí)。學(xué) 校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實(shí)；其次 內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動要使教師有話可說，有問題 可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到 教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動， 都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。(2)、抓重點(diǎn)突破教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認(rèn)識, 因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴(yán)重 缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課 題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設(shè)。在教師中 反而造成負(fù)面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教研室采

9、取以點(diǎn)帶 面”的方法，即抓一兩個學(xué)科的教師中對此認(rèn)識較好， 有精力，有興趣的教師承擔(dān)這項研究任務(wù)，并以新課 改為契機(jī)，配合教導(dǎo)處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范 課、公開課實(shí)驗。得到聽課教師的好評，收到了良好 的效果。(3)、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對提高教學(xué)質(zhì)量 教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地 開展，以面向?qū)W生為目標(biāo)，以提高質(zhì)量為宗旨。對此, 我校在調(diào)整布局的過程中，提出課題研究的方向就是 以面向全體學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨?！币蟾鹘萄薪M對自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。講究實(shí)效，講究實(shí)際，講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打 翻身仗，重振雄風(fēng)做出努力。6、抓好研究性課程的開設(shè)和綜合實(shí)踐

10、活動課的探索與研究(1)、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革(綱 要試行)，領(lǐng)會其精神，從思想上提高認(rèn)識，端正態(tài) 度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實(shí)踐，認(rèn)真 總結(jié)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(2)、加強(qiáng)對學(xué)生研究課題的選擇指導(dǎo)。從集體 輔導(dǎo)到具體選題中個別指導(dǎo)。注重參與，注重實(shí)踐，注重過程的鍛煉。(3)、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組，緊密配合， 通力協(xié)作，密切關(guān)注整個研究性過程的開展情況，發(fā) 現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有 條不紊，收到良好的效果。二、教研室工作的困惑1、教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便 更好的發(fā)揮其功能與作用。2、教科研工作尚無法得到領(lǐng)導(dǎo)

11、、教師的認(rèn)可，開 展工作尚不能得到充分認(rèn)識。3、教科研的活動經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決， 以保證 活動的正常開展。教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一， 是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科 研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其它各處室的密切配合， 全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有 著其活力，要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標(biāo)，不能 紙上談兵，?；ㄌ?。只有這樣，學(xué)校的教科研工作， 才有他蓬勃的生命力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他 的活力與希望。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載)，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如

12、意！本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載注重過程的鍛煉。(3)、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組，緊密配合， 通力協(xié)作，密切關(guān)注整個研究性過程的開展情況，發(fā) 現(xiàn)問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有 條不紊，收到良好的效果。二、教研室工作的困惑1、教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便 更好的發(fā)揮其功能與作用。2、教科研工作尚無法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開 展工作尚不能得到充分認(rèn)識。3、教科研的活動經(jīng)費(fèi)尚有待于得到解決， 以保證 活動的正常開展。教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一， 是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學(xué)校的教科 研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，其