四年級(jí)美術(shù)-自行車(chē)局部寫(xiě)生說(shuō)課稿

1、 精選公文范文四年級(jí)美術(shù)-自行車(chē) 局部寫(xiě)生說(shuō)課稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝站長(zhǎng)推薦：由中國(guó)（）小學(xué)頻道提 供，是根據(jù)小學(xué)整理的四年級(jí)美術(shù)：自 行車(chē)局部寫(xiě)生說(shuō)課稿，因此老師及家長(zhǎng) 請(qǐng)認(rèn)真閱讀，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。四年級(jí)美術(shù)：自行車(chē)局部寫(xiě)生說(shuō)課 稿尊敬的各位評(píng)委：我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)第 七冊(cè)第五課自行車(chē)局部寫(xiě)生，下面我 著重從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、 教法學(xué)法及教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎?對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析：首先我根據(jù)美術(shù) 新課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)確定本 課屬于 造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)對(duì) 自行車(chē)局部的寫(xiě)生引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)精確的 觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的

2、觀察習(xí)慣。1精選公文范文精選公文范文二、學(xué)生分析：本課的教學(xué)對(duì)象是 四年級(jí)小學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生想象 力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍，并且四年 級(jí)的大部分同學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，自行車(chē)給 他們帶來(lái)了方便和樂(lè)趣，很容易激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。三、教學(xué)目標(biāo)：本著提高學(xué)生的觀 察能力和線(xiàn)造型能力，我確定本課的教 學(xué)目標(biāo)為：1、技能與技巧目標(biāo)：了解自行車(chē)的 基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng) 學(xué)生的觀察能力和線(xiàn)造型能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小 組學(xué)習(xí)探索中相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合 作探究意識(shí)。3、情感與態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的 學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣以 及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。四、教法學(xué)法：為了更好地

3、突出重 點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文 關(guān)懷，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī) 律，我遵循 教為主導(dǎo)，學(xué)為先導(dǎo)”的教 精選公文范文2 學(xué)思想，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、體驗(yàn) 學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)， 進(jìn)一步提高創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入階段：我首 先提出問(wèn)題： 你會(huì)騎自行車(chē)嗎？你喜歡 自行車(chē)嗎？自行車(chē)在生活中有什么作 用？”學(xué)生回答后教師板書(shū)本課課題：自 行車(chē)局部寫(xiě)生2、新課教學(xué)階段：我讓學(xué)生用自 主探究的方式來(lái)了解自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu) 和用線(xiàn)表現(xiàn)的方法。我提出問(wèn)題：自行 車(chē)由哪幾部分組成？各部分的線(xiàn)條有什 么不同？教師通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生說(shuō)出自行 車(chē)是由車(chē)身、車(chē)把、車(chē)輪、車(chē)座等組成。 線(xiàn)條也

4、有很多變化，比如：車(chē)條是直線(xiàn)、 車(chē)筐是交叉線(xiàn)等。教師演示自行車(chē)局 部寫(xiě)生的方法，主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察線(xiàn) 的變化和線(xiàn)的銜接等。引導(dǎo)學(xué)生欣賞 教材上的學(xué)生作品，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)教材 上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫(huà)得好 ？對(duì)你有什 么啟發(fā)？通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道教材 上的作品觀察仔細(xì)、表現(xiàn)具體、線(xiàn)條豐 精選公文范文3 精選公文范文 富。3、實(shí)踐階段：提出作畫(huà)要求后，組 織學(xué)生到學(xué)校的自行車(chē)場(chǎng)地進(jìn)行寫(xiě)生， 教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)作畫(huà)。4、讓學(xué)生把畫(huà)好的作品放到寫(xiě)生的 自行車(chē)旁進(jìn)行展示，同學(xué)之間相互介紹 自己的作品，同時(shí)對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn) 行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，教師相機(jī)進(jìn)行補(bǔ)充。5、教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們收獲很大，以后在生活中要養(yǎng)成 認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，用你的畫(huà)筆去描繪 美好的生活。6、最后有秩序的將學(xué)生帶回教室。由中國(guó)（）小編為您整理的四年級(jí) 美術(shù)：自行車(chē)局部寫(xiě)生說(shuō)課稿就到這里 了，希望這篇能對(duì)大家有所幫助。同類(lèi)熱門(mén)：2013四年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿童年 湘版美術(shù)說(shuō)課稿