七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃(樣板供參考)

1、七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目的和任務(wù)1 .對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法； 數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法； 有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有 效數(shù)字的概念及求法。2 .整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的 量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括 號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。3 . 一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)， 而且是一種重要的數(shù)

2、學(xué)思想一一方程思想，利用方程思想可以使許多實(shí)際問題變 得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù) 學(xué)的應(yīng)用價值。4 .本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的 圖形一一點(diǎn)、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實(shí)例，探索“兩點(diǎn) 確定一條直線”和“兩點(diǎn)間線段最短”的性質(zhì)， 認(rèn)識角以及角的表示方法，角的 度量，角的畫法，角的比較及余角，補(bǔ)角等，探索了比較線段長短的方法及線段 中點(diǎn)。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因 此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。二、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1 .有理數(shù)加、減、乘、除、乘

3、方運(yùn)算2 . 去括號，合并同類項3 .列方程，一元一次方程的解法4 .角的比較與度量5 .余角、補(bǔ)角的概念和性質(zhì)6 .直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)難點(diǎn):1 .混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字 的理解。2 .對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用3 .解有分母的一兀一次方程和應(yīng)用一兀4 .用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì)5 .空間觀念的建立。、各單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)單元名稱教學(xué)目標(biāo)1 .通過實(shí)際例子，感受引入負(fù) 數(shù)的必要性.會用正負(fù)數(shù)表示 實(shí)際問題中的數(shù)量.2 .理解有理數(shù)的意義，能用數(shù) 軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù) 軸理解相反數(shù)和絕對值的意 第一單元義，會求有理

4、數(shù)的相反數(shù)與絕次方程解決實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn)掌握有理數(shù)的加、 減、乘、除運(yùn)算， 理解有理數(shù)的運(yùn) 算律，并能運(yùn)用運(yùn) 算律簡化運(yùn)算.能 運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn) 算解決簡單的問 題.教學(xué)難點(diǎn)理解乘方的意 義，會進(jìn)行乘方的 運(yùn)算及簡單的混 合運(yùn)算（以三步為 主）.通過實(shí)例進(jìn)一 步感受大數(shù)，并能 用科學(xué)記數(shù)法表 示.了解近似數(shù)與 有效數(shù)字的概念.1 .經(jīng)歷 把實(shí)際問題抽象為數(shù) 學(xué)方程”的過程，體會方程是刻 畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué) 模型，了解一元一次方程及其 第一單元一相關(guān)概念，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.2 .通過觀察、歸納得出等式的 性質(zhì)，能利用它們探究一元一能夠找出實(shí)際 問題中的已知數(shù) 和未知數(shù)，分析它

5、們之間的關(guān)系，設(shè) 未知數(shù)，列出方程 表示問題中的等 量關(guān)系”，體會建 立數(shù)學(xué)模型的思通過探究實(shí)際 問題與一元一次 方程的關(guān)系，進(jìn)一 步體會利用一元 一次方程解決問題的基本過程，感 受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價 值，提高分析問對值（絕對值符號內(nèi)不含字 母），會比較有理數(shù)的大小.通 過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù) 與形兩方面考慮問題的方法.次方程的解法想3.了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x= a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟， 掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想題、解決問題的能力1通過大量的實(shí)例，體驗、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識一些簡通過豐富的實(shí) 例，進(jìn)一步認(rèn)識 角

6、，理解角的兩種單幾何體（長方體、正方體、 棱 描述方法，掌握角柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等） 的表示方法；會比的基本特征，能識別這些幾何 體，初步了解從具體事物中抽 象出幾何概念的方法，以及特 殊與一般的辯證關(guān)系較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差， 認(rèn)識度、 分、逐步掌握學(xué)過 的幾何圖形的表 示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖 形，會用語句描述簡單的圖形2 能畫出從不同方向看一些基秒，并會進(jìn)行簡單第三單元本幾何體（直棱柱、圓柱、 圓錐、 的換算；了解角的球 ） 以及它們的簡單組合得到平分線的概念，了的平面圖形；了解直棱柱、圓解 余 角 和 補(bǔ) 角 的柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展概念，知

7、道“等角”“ 等角”的性開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的質(zhì)質(zhì)，會畫一個角關(guān)系在平面圖形和立體圖形等于已知角（尺規(guī)相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立作圖）空間觀念，發(fā)展幾何直覺第四單元1了解通過全面調(diào)查和抽樣能用計算器處 進(jìn)一步體會條形調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進(jìn)一步體會計算器處理運(yùn)算的優(yōu)圖、扇形圖和折線 圖在描述數(shù)據(jù)中 的作用.數(shù)據(jù)信息.越性.2 .初步感受抽樣的必要性，初步體會用樣本估計總體的思想.3 .掌握劃記法，會用表格整理 數(shù)據(jù).四、教材淺析第一章有理數(shù)1 .本章的主要內(nèi)容：對正

8、、負(fù)數(shù)的認(rèn)識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法； 數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法； 有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運(yùn)算法則及相關(guān)運(yùn)算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有 效數(shù)字的概念及求法。2 .本章的地位及作用：本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)， 它一方面是算術(shù) 到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的 運(yùn)算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。第二章整式的加減1 .本章的主要內(nèi)容：列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加 減，合并

9、同類項，求代數(shù)式的值。2 .本章的地位及作用：整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量， 體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及 合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)， 求代數(shù)式的值在中考命題中占有重 要的地位。第三章一元一次方程1 .本章的主要內(nèi)容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。2 .本章的地位及作用：一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)， 而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想一一方程思想，利用方程思想可以使許多實(shí)際問題變 得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)

10、 學(xué)的應(yīng)用價值。第四章圖形認(rèn)識初步1.本章的主要內(nèi)容、地位及作用：本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形一一 點(diǎn)、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實(shí)例，探索“兩點(diǎn)確定一條 直線”和“兩點(diǎn)間線段最短”的性質(zhì)， 認(rèn)識角以及角的表示方法，角的度量，角 的畫法，角的比較及余角，補(bǔ)角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點(diǎn)。本 章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章 在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。五、教學(xué)中要注意的一些問題1 .認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、 討論、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2 .把握好與前

11、兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。3 .突出方程這個重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中；突 出列方程，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程；通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能 力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4 .把握好 圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原 型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與， 讓他 們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián) 系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。5 .適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求

12、練習(xí)的 數(shù)量。六、教學(xué)中德育思想的滲透方法1 .強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計 思想；選擇真實(shí)素材進(jìn)行教學(xué)；2 .重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。3 .搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法 指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。4 .充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng) 調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識圖 形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培 養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。七、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段。1 .分類討

13、論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對值一節(jié)課的教學(xué)中。2 .數(shù)形結(jié)合的思想：主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學(xué)習(xí)上， 用數(shù)字表示數(shù)軸（圖 形）的形態(tài)，反過來用數(shù)軸（圖形）反映數(shù)字的具體意義，達(dá)到數(shù)字與圖形微觀 與宏觀的統(tǒng)一，具體與抽象的結(jié)合，即用數(shù)說明圖形的形象，用圖形說明數(shù)字的 具體，尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小， 理解相反數(shù)與絕對值的幾何意義， 更是 形象直觀。3 .在講多項式一節(jié)的內(nèi)容中，增加多項式的升（降）幕排列的內(nèi)容，為下一 節(jié)對合并同類項的結(jié)果的整理提前做好準(zhǔn)備。4 .在求多項式的值的相關(guān)題目中，注意解題格式的要求，學(xué)生初次接觸，往 往不注意解題格式的寫法。5 .注重幾種基本題型的應(yīng)用題：

14、商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船 問題，工程問題，調(diào)配問題，比例分配問題，數(shù)字問題，等積變形問題。這是一 些經(jīng)典題型。同時注意一些圖表型應(yīng)用題，閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。6 .在講“幾何圖形” 一節(jié)中，注意利用實(shí)物和幾何模型進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通 過認(rèn)真觀察、想象、思考加強(qiáng)對圖形的直觀認(rèn)識和感受，從中抽象出幾何圖形, 從而更好地掌握知識。7 .在講“直線、射線、線段”一節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)幾何語言畫圖的能 力，注意補(bǔ)充一部分“根據(jù)語句畫出圖形”的習(xí)題。8 .在涉及有關(guān)線段角的計算題時，大部分學(xué)生不是求不出結(jié)果，利用小學(xué)學(xué) 的算術(shù)方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過程。因此對于這部分內(nèi)容要逐步訓(xùn)練學(xué)生的簡單說理能力。八、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具PPT、電腦、光碟、卡片九、教學(xué)進(jìn)度安排表周次單元（內(nèi)容）課時測驗時間11.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1周五21.2有理數(shù)4周五31.