部編版三年級語文下冊第13課教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)13花鐘教案

1、課題花鐘課型講讀課文授課 時間2課時教學(xué) 目標(biāo)M識與技能：1 .認(rèn)識“芬、芳”等10個生字，會寫“斗、芬、芳”等13個生字，止確讀 t “爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇BI”等詞語；2 .能止確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 1自然段。u程與方法：1 .通過朗讀感悟，感受鮮花開放的特點(diǎn)。2 .通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和主學(xué)習(xí)的意識。青感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍 （物的習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn)默讀1、2自然段，說說這兩段的大意。教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方法，用詞的生動、準(zhǔn)確。第一課時教學(xué) 目標(biāo)1 .認(rèn)識“芬、芳”等10個生字，會寫 確

2、讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇!星”年2 .止確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。八芬、芳”等13個生字，正 亨詞語。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天 “讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與未用奇吧！（課件出示2:花的世界）（媒體出示，配上輕音樂，學(xué)生在觀看的時候可以小聲議論。）【設(shè)計(jì)意圖：利用優(yōu)美 的圖片，認(rèn)識/、同的鮮 花，激活了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，使學(xué)生積極參與學(xué) 習(xí)。】2 .你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。（學(xué)生自由談感想，感受花的美）學(xué)生踴躍介紹從多媒體、書中、課外

3、等獲悉的材料3 .老師也想用一句話表達(dá)一下我的感受： 鮮花朵朵， 奇斗艷，芬芳迷人。（課件出示3）愿意讀讀這句話嗎？4 .這么多的花爭著開放來比美真是繁花似錦，美不勝 攵呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！ ，天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)于花的文章（出示課題 書課題，齊讀）（板書：13花鐘）5 .讀了課題以后你首先會想到什么？下面，就讓我們走入課文，領(lǐng)略鮮花的神奇和美麗。二、初讀全文，認(rèn)識生字1 .初讀課文。（1）學(xué)生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞（2）自由讀課文，（課件出示4）要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。2 .檢查讀書情況。（1）（課件出示

4、5）生字，讀生字。d du f f mg nd x n g sh du s u新課 教學(xué)（ ）分鐘斗芬芳 內(nèi)醒壽蘇qi mg sh i km xi uji n z u強(qiáng) 示昆修建組自己練讀，指名讀。【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生 自主識字，是部編版教 材的要點(diǎn)，同時培養(yǎng)學(xué) 生的自學(xué)能力、探究能 力?！繋熒餐簦鹤⒁庾x準(zhǔn)：平舌音“蘇 組”，翹舌t“壽 示”，前鼻音“芬 昆建”，后鼻音“強(qiáng)芳醒”等（2）（課件出示6）詞語，讀詞語。干艱制傷適宜淡附吻合組成內(nèi)外自由讀，小組讀，指名讀。注意讀準(zhǔn)：平舌音“燥 組”，翹舌音“適”，前鼻音“吻” （開火車讀，齊讀）3 .學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這篇短文（可以獨(dú)

5、自讀，也可以和同座合作讀），看看哪些地方使你受到感動，故做記號，再有感情地朗讀體會。三、品讀文章，初步感知邊讀邊思考：1 .科學(xué)家揭示了一個什么有趣的現(xiàn)象 ？預(yù)設(shè)：科學(xué)家把不同時間開放的花種在一起，建成一 個花的“時鐘”，這些花就二十四小時依次開放。2 .不同的植物為什么開花的時間不同呢？【設(shè)計(jì)意圖：對重難點(diǎn) 生字的書寫指導(dǎo)，培養(yǎng) 學(xué)生愛寫字的興趣，教 會學(xué)生正確的寫字方 法。為養(yǎng)成良好的書寫 習(xí)慣打下基礎(chǔ)。】（植物開花的時間與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。） （板書：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)）四、識記生字，寫字指導(dǎo)。1 .（課件出示7生字田字格）會寫字：斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修建組指名讀

6、，齊讀，指名領(lǐng)讀。2 .識記生字看看這些字，你是如何識記這些字的？（1）形聲字識字?！胺?芳 醒”都可以用這種方，識記。（2）熟字比較。如：斗一頭 肉一內(nèi)辦一蘇雖一強(qiáng)（3）組詞擴(kuò)展：長壽壽命表示顯示昆蟲修建小113 .開火車讀，一邊讀一邊說說怎樣寫好所讀的字。大家一起讀一讀，記住每個字的字形。這幾個字怎樣寫才能做到規(guī)范、美觀？出示田字格，的范字，對照例字認(rèn)真觀察讀帖。交流：提醒大家在寫哪個字的時候注意什么？“強(qiáng) 組”是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬?！胺?芳 蘇 昆”是上下結(jié)構(gòu)的字，都是上窄下寬。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師范寫強(qiáng)調(diào)“修 建”：“修”字，左中右結(jié)構(gòu)，注意生字的右下角的三撇的匚法：第二撇、第

7、三撇起筆分別在上一撇的右上三分之一處起筆。“建”半包圍結(jié)構(gòu)，注意書寫順序，最后兩筆是：橫 M折撇、捺。學(xué)生再次練寫。一生到黑板上寫，其他學(xué)生在本子 寫，教師評價。4 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個別指導(dǎo)。5 .實(shí)物投影寫得優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)字，由寫字的學(xué)生說說 "子字的做法。課堂小結(jié) 及拓展延 伸（） 分鐘書寫本課會寫字，小組評選出寫得最好看的字。找一找身邊常見的花，告訴小伙伴們，它是什么時候開花的, “瓣是什么樣的?！景鍟O(shè)計(jì)】板書13花鐘內(nèi)容開花時間匕溫度、濕度、光照有美教學(xué)反思成功之處：1 .激活學(xué)生情感，積極主動學(xué)習(xí)。教學(xué)這樣的文章應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用有效媒體和手段，設(shè)置情境，營造氛圍，激發(fā)

8、學(xué)生花鐘、 贊美花鐘的興趣和欲望，從而引導(dǎo)他們以飽滿的激情很主動、很投入地參與到學(xué)習(xí)活動中去, X而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的審美教育，激起學(xué)生探究自然的興趣。2 .理清文章脈絡(luò)，整體把握課文。理清課文的結(jié)構(gòu)思路，不僅有助于學(xué)生整體把握好課文，品讀課文，陶冶情操，感受花 “之美、神奇。不足之處：放，放多少，扶，扶多點(diǎn)，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，知識水平來定。第二課時教學(xué) 目標(biāo)1 .通過朗讀感悟，感受鮮花開放的特點(diǎn)。2 .默讀1、2自然段，說說這兩段的大意。3 .學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方法，用詞的生動、準(zhǔn)確。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1 .指名朗讀生字、新詞。（課件出示9）蘇醒干燥適

9、宜淡雅吻合組成2 .（板書課題：花鐘）師述：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 誰能說說什么是花鐘？你還后什么疑問？【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo) 入，出示字詞，引入課 題，提出質(zhì)疑，引發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣溫?！啃抡n 教學(xué)（ ）分鐘二、品讀感悟交流體驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)第一自然段：1 .指名讀，這段給我們介紹了一種有趣的現(xiàn) 象，文中的中心句是什么？用“”勾出來，（課件出示10）（f之內(nèi)，不同的花開放的時1日是不同的。） 圍繞它介紹了哪幾種花？（牽?；ā⑺N薇花、睡蓮、 午時花、方壽菊）（學(xué)生邊回答老師邊貼鮮花圖片）2 .看圖復(fù)述回答：什么花在什么時候開放呢？ 生答：牽?；ㄎ妩c(diǎn)開放,薔薇花五點(diǎn)左右開 放3 .讀讀說說：同樣是寫什么花在

10、什么時候開放， 書上是怎么寫的？請?jiān)僮x一讀第一段中的相關(guān)句 子，并1句自己最喜歡的，反復(fù)讀，和同桌說說 你想像花開時的情景并說說喜歡的原因。4 .學(xué)生自讀，互讀，感悟?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)課 文，抓住重點(diǎn)詞句，結(jié) 合課文插圖課件，理解 課文內(nèi)容，培養(yǎng)r學(xué)生 理解分析能力，審美能 力。】【設(shè)計(jì)意圖：課件讓學(xué) 生更加深刻的感受到 了花鐘的神奇，開闊了 視野，激發(fā)了學(xué)生熱愛 科學(xué)的意識，培養(yǎng)了他 們留心觀察事物的能 力。】【設(shè)計(jì)意圖：利用課件 出示表達(dá)模糊意思的 詞語，調(diào)動了學(xué)生的積 極性，體會作者用詞的 準(zhǔn)確性。】（二）學(xué)習(xí)第二自然段（以自主合作學(xué)習(xí)方式為主）1 .不同的鮮花為什么會在不同的時間開放？

11、植 物學(xué)家進(jìn)行了研究，有什么發(fā)現(xiàn)呢？2 .合作學(xué)習(xí)：請默讀第二段，想一想，議一議，說一說：你讀 懂了什么？ “吻合”是什么意思？（一致）聯(lián)系課文，你能猜測“夜來香為什么在晚上八點(diǎn) 左右開放”嗎？（夜來香適應(yīng)夜晚的溫度、濕度，） 為什么大多數(shù)花在白天開放？ （大多數(shù)花需要白天 的溫度、濕度和光照。）3 .集體交流，老師相機(jī)點(diǎn)撥并板書：（板書：溫 度濕度光照昆蟲活動）。（評價學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況）4 .（課件出示11）課件欣賞曇花開放的美麗瞬間。5 .理解朗讀全段。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1 .欣賞花鐘：聰明的植物學(xué)家把不同時間開放 的花，種在一起，把花圃修的像鐘面一樣，你們想去 參觀嗎？（課件出示12

12、）（課件呈現(xiàn)日內(nèi)瓦最早修成 的花鐘）2 .贊美花鐘：參觀完你有什么感想？比較句子：“我看到什么花開了，就知道是幾點(diǎn)了”這句話 對嗎？文中用語言怎么敘述的？指名讀第三自然段 （課件出示13）課件出現(xiàn)句 子：齊讀“你只要看看什么花剛剛開放，就知道 大致是幾點(diǎn)鐘”兩組句子有什么不同？ “剛剛”可以去掉嗎？為什么？（不能，這樣表達(dá)才準(zhǔn)確。） “大致”還可以換成什么詞？（大概）3 .是啊，作者用詞非常準(zhǔn)確，這個看似用來表達(dá) 模糊意思的詞語，實(shí)際反映了客觀事物真實(shí)的狀況，課堂小結(jié) 及拓展延 伸( )分鐘板書內(nèi)容反映了科學(xué)家遵循客觀事實(shí)的態(tài)度，文中還有幾個這 樣的詞語，請大家快速瀏覽全文找一找。(課件出示1

13、4)課件出現(xiàn)詞語：大概 左右 往往有的危險4 .體會朗讀第三段。四、再讀全文，總結(jié)拓展1 .感情朗讀全文，找出你喜歡的好詞佳句2 .師總結(jié)：作者之所以能寫出這么精彩的文章， 是他留心觀察，不斷探索的結(jié)果。我們也要養(yǎng)成留心 觀察事物的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)探索美麗的大自然。3 .你能說說，在日常生活中你觀察過什么？有什么 發(fā)現(xiàn)？【板書設(shè)計(jì)】13花鐘濕度溫度花鐘光照昆蟲活動教學(xué)反思成功之處：1 .課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生活動如果能及時地、適度地作出評價，就能夠保持、激勵 學(xué)生的積極性，如果能在評價中啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生，就能有效的訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語言能力。在本課的教學(xué)實(shí)踐中，我深切體會到了恰當(dāng)評價學(xué)生的重要性，

14、在課堂上我盡量多用激勵性的語言，去激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們樹立信心。實(shí)踐證明，課堂效果不錯2 .回顧這節(jié)課，教和學(xué)是一個學(xué)生感知、感受、感悟的過程。這個重要的過程屬于學(xué)生，我們要根據(jù)情況把這個權(quán)利還給學(xué)生們，讓他們成為課堂上真正的主人。不足之處：今后還應(yīng)該不斷探索，使評價的語言再豐富一些，形式再多樣一些。備課素材備課素材【寫作背景】花鐘這篇課文是按照“歸納現(xiàn)象一揭示原因一實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會 在不同的時間開放及原因，最后談到植物學(xué)家修建“花鐘”的奇妙做法。教學(xué)這篇課文要引 導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者如何用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，激發(fā)學(xué)生 的觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生

15、留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。課文思路清晰，語言精 美?！九c文章相關(guān)的資料介紹】花鐘：林奈(Linnaeus, Carolus)是著名的植物學(xué)家，瑞典人。他長期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)各 種植物開花都有一定的時間，它們受約于生物鐘，植物的生物鐘可以控制花的開放，香味和 花蜜的產(chǎn)生，樹根液汁的分泌，樹葉的休眠等的生物化學(xué)活性。花序按序開放也許是為了吸 引不同時間活動的傳粉者，如白天開花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鳥；夜間開花的植物吸引 飛蛾和蝙蝠。人們把林奈這個發(fā)現(xiàn)稱為“花鐘”。花鐘分二種形式：一種是以植物開花的時間不同，而將其組成一個報道時間的時鐘；另一 種是將花卉組成鐘盤，報道時間，又稱園藝鐘。日

16、內(nèi)瓦花鐘日內(nèi)瓦花鐘，位于日內(nèi)瓦市英國花園的西部邊緣，制作于 1955年，是該市的標(biāo)志。它直 徑5米，曾經(jīng)是世界最大的花鐘，直到 2005年伊朗德黑蘭出現(xiàn)直徑15米的花鐘。通常情況 下，大約6500株鮮花和灌木用作花鐘的裝飾，不同季節(jié)會有變化。日內(nèi)瓦花鐘是一種既能供人欣賞又能體現(xiàn)時鐘功能的設(shè)施，它的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)置在地下， 地面上的鐘面是由鮮嫩翠綠的芳草覆蓋，代表12小時的阿拉伯?dāng)?shù)字則由濃密火紅的花簇組成；有時候，鐘面開滿了艷麗的花朵，它的阿拉伯?dāng)?shù)字卻換成了平整的綠茵。它隨著季節(jié)變 化而改變色彩，但總保持著鮮艷和芳香。當(dāng)組成鐘面的鮮花盛開期過了后，人們就改種另一 種鮮花，使鐘面形成新的圖案。鐘的時針

17、與分針和普通鐘表一樣，無論是在陽光下還是在風(fēng) 雨里，一直不停地在鐘面上自行準(zhǔn)確移動。游客們在觀賞花鐘的新穎設(shè)計(jì)時，還情不自禁地 要對一對自己的手表?！酒渌Y料】關(guān)于花的古詩詞1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈汪倫）2.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。3忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。4 .人閑桂花落，夜靜春山空。（王維5 .縱然一夜風(fēng)吹去，只在產(chǎn)花淺水邊。6 .零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。2.（戴叔倫蘇溪宇）（岑參白雪歌送武判官歸京）鳥鳴澗）（司空曙江村即事）（李頻湖口送友人）一課后作業(yè)3所礎(chǔ)積累大鞏固、劃去不正確的漢字讀音。芬芳醒f n , - f nx in gf gr。 x ngf mg、讀拼音，寫詞語。zhu 6 sh mgs u x in gw n sh U、照例子，寫詞語。例：觀察（昆蟲）修建（） 展開（） 綻開（） 展示（）閱讀能力大提升四、重點(diǎn)段落品析鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花 開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，（）吹起了紫色的小喇叭；（）左右，艷麗的薔薇綻開 了笑臉；七點(diǎn)，（）從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，（）開放了；下午三點(diǎn)，（）欣然怒 放；傍晚六點(diǎn)（）在暮色中蘇醒；（）在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；（）在晚上八點(diǎn) 開花；（）卻在九點(diǎn)