2019年廣州市越秀區(qū)語(yǔ)文教師招聘試卷真題完整版

1、2019 年廣州市越秀區(qū)語(yǔ)文教師招聘試卷真題完整版語(yǔ)文教師考試題一、填空題 ( 每空 1 分，共 20 分 )1. 小學(xué)語(yǔ)文是一種 和的基礎(chǔ)工具。2. 我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育所使用的識(shí)字讀本是、 百家姓和 。3. 從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，以辯證唯物主義為指導(dǎo)應(yīng)該具有的觀點(diǎn)、自覺(jué)能動(dòng)性的觀點(diǎn)和 的觀點(diǎn)。4. 現(xiàn)行教學(xué)大綱把小學(xué)階段的識(shí)字量規(guī)定為 字左右， 掌握這些常用字能夠滿(mǎn)足小學(xué)生 的需要。5. 識(shí)字能力由幾個(gè)要素組成， 它既包括掌握漢字的 、 識(shí)字工具和，也包括一些智力和非智力因素。6. " 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)宜并重" ， 從教學(xué)的角度理解， 是指教學(xué)中要遵循語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，

2、不僅要抓，而且要抓 。7. 小學(xué)語(yǔ)文評(píng)估具有鑒定、 、激勵(lì)和 的功能。8. 學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估包括和兩種方式。9. 小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)能力包括、 設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、 課堂應(yīng)變能力和 。10. 繼續(xù)教育具有、 連續(xù)性、 針對(duì)性、 、 層次性和訓(xùn)用一致性的特點(diǎn)。 二、 單項(xiàng)選擇題 ( 在每小題的四個(gè)備選答案中， 選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共8 分 )1. 作為我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)向著科學(xué)化方向前進(jìn)了一大步的標(biāo)志性教材是 ()A. 各地依據(jù) 1978 年教學(xué)大綱編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材B.1978 年全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本語(yǔ)文C. 九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)D.196

3、3年全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語(yǔ)文2.在教學(xué)"燕"字時(shí)，要讓學(xué)生注意到上面是"廿"，而不是"什"，這是()A. 針對(duì)學(xué)生知覺(jué)不精細(xì)的特點(diǎn) B. 調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性C. 為防止熟字對(duì)生字的干擾D. 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)同音字字義的理解3. 義務(wù)教育大綱 指出： 閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練是 ()A. 培養(yǎng)學(xué)生自讀能力 B. 歸納段落大意和中心思想C.理解課文 D. 朗讀和默讀4. 教師教學(xué)工作評(píng)估的三個(gè)主要方面是()A. 教學(xué)態(tài)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果B. 教學(xué)用時(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)效果C. 教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果D.教學(xué)態(tài)度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量

4、、教學(xué)能力5. 建國(guó)以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)取得了很大成績(jī)，但仍有許多弊端，舊根難除。在 1978 年， 一位著名學(xué)者對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的 " 費(fèi)時(shí)甚多，收效甚微" 現(xiàn)象提出批評(píng)，他是()A. 張志公 B. 呂淑湘 C. 葉圣陶 D. 王力6. 小學(xué)語(yǔ)文教師上好語(yǔ)文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的 ()A. 課堂應(yīng)變能力B.設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C. 語(yǔ)言表達(dá)能力D.分析教材的能力7. 聽(tīng)力構(gòu)成的要素包括()A. 注意力、理解力、記憶力B. 注意力、理解力、辨析力、記憶力C. 記憶力、理解力、復(fù)述力、注意力D.記憶力、復(fù)述力、注意力、辨析力8. 小學(xué)階段說(shuō)話(huà)訓(xùn)練總的要求是()A. 用普通

5、話(huà)表達(dá)自己的意思，先想后說(shuō)B. 用普通話(huà)表達(dá)自己的意思，能演講、注意禮貌C. 用普通話(huà)表達(dá)自己的意思，先想后說(shuō)、表情豐富D.先想后說(shuō)、注意禮貌，用普通話(huà)清楚地表達(dá)自己的意思三、多項(xiàng)選擇題 ( 在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題 2 分，共 8 分 )1. 編寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文教材應(yīng)該遵循的基本原則是 ()A. 符合時(shí)代的需要B. 體系科學(xué)C. 語(yǔ)言文字規(guī)范 D. 符合兒童年齡特征E. 為培養(yǎng)自學(xué)能力創(chuàng)造條件2. 小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練具有 ()A. 綜合性 B. 多樣性 C. 連續(xù)性 D. 階段性 E. 實(shí)踐性3. 關(guān)

6、于小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)的正確描述是（）A. 小學(xué)作文教學(xué)的目標(biāo)是全面提高小學(xué)生的作文素養(yǎng)B. 低年級(jí)作文教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)是遣詞造句的能力C. 中年級(jí)作文教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)是連句成段的能力D.義務(wù)教育大綱指出：小學(xué)作文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力E. 高年級(jí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)是連段成篇的能力4. 在閱讀教學(xué)中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方式多種多樣，它們是（）A. 背誦 B. 課堂討論C. 聽(tīng)講 D. 聽(tīng)評(píng) E. 看圖說(shuō)話(huà)四、名詞解釋?zhuān)啃☆} 4分，共 16分）1." 文道統(tǒng)一 "2. 集中識(shí)字 3. 閱讀能力 4. 口頭作文五、簡(jiǎn)答題 （ 每小題 5 分，共 20 分 ）1. 簡(jiǎn)述朗讀在培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)能力方面的作用。2. 低、中、高三階段作文教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)是什么 ?3. 怎樣聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力 ?4. 如何理解評(píng)估的 "全面性 "?六、材料分析題 （8 分 ）下邊是作文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題， 請(qǐng)加以分析， 說(shuō)說(shuō)教師如何在指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己意思上下功夫。 有位教師教了小木船這篇課文后， 布置學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于友誼破裂的事情。 結(jié)果許多同學(xué)都雷同地寫(xiě)自己和同桌同學(xué)吵架，后來(lái)又和好了。七、 論述題 （每