部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元教案課程新版

1、二年級(jí)下冊(cè)-第一組一、單元專題：多彩的春天二、課程標(biāo)準(zhǔn)：1 .喜歡學(xué)習(xí)漢字、有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2 .掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。3 .努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。4 .喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。5 .學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。6 .結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的 圖畫閱讀。7 .閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的意境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人 物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。8 .誦讀兒歌

2、、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)、童話，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ) 言的優(yōu)美。9 .與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。三、教材分析：本組教材安排了四篇課文和“口語(yǔ)交際”及“語(yǔ)文園地一”重點(diǎn)是讓學(xué)生感受春天， 了解春天，在興趣閱讀中識(shí)字、寫字。古詩(shī)二首中的村居詠柳飽含了古代詩(shī)人對(duì)祖國(guó)春天美好景色的贊美； 找春天這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩；開滿鮮花的小路是一篇美 麗的童話故事，講的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給朋鼠的花籽，讓通往松鼠太太家的路，成了一條開 滿鮮花的小路；鄧小平爺爺植樹講的是81歲的鄧小平爺爺在北京天壇公園植樹的事?！翱谡Z(yǔ)交際”主要是讓學(xué)生注意說(shuō)話的語(yǔ)氣?！罢Z(yǔ)文園地一”主要引導(dǎo)學(xué)生積累

3、詞語(yǔ)、練 習(xí)書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字和積累古詩(shī)等。四、學(xué)情分析：古詩(shī)二首選取了兩首描寫春天的古詩(shī)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，寫生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)方 法已經(jīng)有了一定的領(lǐng)悟，因此本課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很困難。二年級(jí)的學(xué)生具有 好奇、愛探索，易被感染的心理特點(diǎn)。在教學(xué)找春天時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在 情境中體驗(yàn)、感受，達(dá)到情感的共鳴。開滿鮮花的小路這則童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，樸 實(shí)無(wú)華，但對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)尚有些難度。教師要曉之以理，動(dòng)之以情， 幫助學(xué)生理解課文。學(xué)生知道植樹節(jié)，但對(duì)植樹節(jié)的意義認(rèn)識(shí)得不是很深刻。在鄧小平 爺爺植樹這一課的教學(xué)過(guò)程中，教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植樹的意義，培養(yǎng)學(xué)生綠化環(huán) 境

4、、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。五、單元目標(biāo)：1 .會(huì)認(rèn)本單元要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫本單元要求會(huì)寫的字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和自己喜歡的段落。默寫古詩(shī), 積累好詞佳句。3 .熱愛春天，愿意去觀察、去發(fā)現(xiàn)春天的美，體會(huì)投身到大自然懷抱中的樂趣。4 .能用普通話把話說(shuō)完整、說(shuō)通順，態(tài)度自然大方、口齒清楚、聲音響亮。5 .能在形式多樣的活動(dòng)中積累知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。六、單元重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1 .會(huì)認(rèn)本單元要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫本單元要求會(huì)寫的字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文和自己喜歡的段落。默寫古詩(shī)。難點(diǎn)：能用普通話把話說(shuō)完整、說(shuō)通順。七、課時(shí)安排：古詩(shī)二首2課時(shí)找春天2

5、課時(shí)開滿鮮花的小路2課時(shí)鄧小平爺爺植樹2課時(shí)口語(yǔ)交際1課時(shí)語(yǔ)文園地一2課時(shí)快樂讀書吧1課時(shí)總計(jì)12課時(shí)1古詩(shī)二首第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):3個(gè)生字，能正確讀寫“楊柳、紙鶯”1 .會(huì)認(rèn)“鶯、拂”等 4個(gè)生字，會(huì)寫“詩(shī)、村”等 等詞語(yǔ)。2 .感情朗讀、熟練背誦村居。3 .能初步了解詩(shī)歌的意思，想象春天田野的美景，正確流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、背詩(shī)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：同目標(biāo)3評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：出示生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二：男女比賽背誦，小組比賽背誦，指名背誦。目標(biāo)三：指名說(shuō)，同桌互說(shuō)。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入活動(dòng)1誰(shuí)來(lái)背一背寫春天美景的詩(shī)？今天我們 再學(xué)一首贊美

6、春天的古詩(shī)一一古詩(shī)。讀準(zhǔn)字音、不添字、不丟 字、會(huì)在詞語(yǔ)間正確停頓。環(huán)節(jié)二揭題活動(dòng)2出示新課課題村居，讀題，學(xué)習(xí)“村、 居”兩字，解題?！就瓿赡繕?biāo)一】齊讀，組詞，給生字找朋友 【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三指導(dǎo)讀文活動(dòng)31、學(xué)生借助拼音自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字 音。2、識(shí)記生字。醉 春煙散學(xué)忙里(讀準(zhǔn)音一一交流生字的識(shí)記方法隨機(jī)理解詞義，用“醉、忙”各說(shuō)一句 話。)3、指名讀全詩(shī)。借助拼音讀，去掉拼音讀， 齊讀，分小組讀?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)四理解村 居活動(dòng)4小組合作學(xué)習(xí)，要求：先認(rèn)真地讀古詩(shī)，看 看圖，想想這首詩(shī)中又寫了哪些景物？用(“劃出來(lái)。哪些地方讀不懂的用“？ ”標(biāo)出。然后在小組中交流一下，不懂的地方互

7、相討論解決?！就瓿赡繕?biāo)一】活動(dòng)5(1)、學(xué)習(xí)第一、二句。通過(guò)“長(zhǎng)、拂堤、醉、春煙”的理 解，感悟“草、鶯、楊柳”的形象。指名說(shuō)，同桌互說(shuō)【評(píng)價(jià)目標(biāo)三】這是一幅怎樣的畫面呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō) 一說(shuō)。指導(dǎo)朗讀。用輕緩的語(yǔ)氣讀，感受 春天的美景。(2)、學(xué)習(xí)第三、四句。同桌兩個(gè)互相說(shuō)一說(shuō)，你見過(guò)的風(fēng) 箏有哪些？風(fēng)箏是怎樣放的？(喚起放風(fēng)箏 的記憶，體味其中的樂趣。)【完成目標(biāo)三】活動(dòng)61 .指導(dǎo)朗讀，讀出放風(fēng)箏的快樂之情。2 .吟誦全詩(shī)。3 .比賽背誦?！就瓿赡繕?biāo)二】男女比賽背誦，小組比賽背 誦【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】活動(dòng)7指導(dǎo)寫字“詩(shī)、村、童”。1、強(qiáng)調(diào)“詩(shī)”字書寫時(shí)左窄右 寬。2 、描紅、臨寫?！就瓿赡繕?biāo)一】寫完

8、字后，仔細(xì)端詳，與田 字格中的字比較【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì):村居草長(zhǎng)鶯飛楊柳 春煙兒童散學(xué)忙放紙鶯第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，能正確讀寫 “碧玉、妝成，裁出、剪刀、2 .感情朗讀、熟練背誦詠柳。3 .能用自己的話說(shuō)出詠柳的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美 好。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1 .了解詠柳大致意思及詞語(yǔ)注釋。2 .背誦此詩(shī)。評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：出示生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二：男女比賽背誦，小組比賽背誦，指名背誦。目標(biāo)三：指名說(shuō)，同桌互說(shuō)。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).*次備課環(huán)節(jié)一背詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)1春天生機(jī)勃勃、多姿多彩，許多詩(shī)人畫家通過(guò)詩(shī)歌

9、、繪畫來(lái)贊美它，誰(shuí)來(lái)背一首有關(guān)春天的詩(shī)歌？(自由展示)今天我們就隨著唐代大詩(shī)人賀知章一起走進(jìn)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。指名背詩(shī)環(huán)節(jié)二活動(dòng)2自讀完成以下要求：1 .讀正確、流利，認(rèn)記生字"詠、絳"，2 .指名讀詩(shī)，提醒讀準(zhǔn)“絳” “妝” “裁”3 .根據(jù)注釋了解詩(shī)歌的大意。4 .小組交流；互相釋疑，討論難點(diǎn)?！就瓿赡繕?biāo)一、二】1 .學(xué)生認(rèn)讀詩(shī)歌詠柳。2 .指名學(xué)生讀。3 .學(xué)生讀注釋，同桌互相交 流。4 .小組互相交流?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一、二】朗讀古詩(shī)， 理解詩(shī)意， 體會(huì)感情活動(dòng)31 .指名讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)意的理解。2 .全班交流，相機(jī)點(diǎn)撥：(1) “碧玉妝成一樹高"這句里把什

10、么比作什 么？(柳樹的枝葉比作碧玉)(2) “綠絲絳”指什么？為什么說(shuō)柳技是“綠 絲絳”？(想象體會(huì)柳技的綿長(zhǎng)和柔軟)(3)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的理解和 體會(huì)(體會(huì)柳葉的小巧整齊，體會(huì)大自然的偉大 神奇)(4) “二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么？1 .學(xué)生朗讀古詩(shī)。2 .全班交流詩(shī)意，教師相機(jī) 點(diǎn)播。3 .學(xué)生練讀、指讀、與教師 做相應(yīng)練習(xí)。【評(píng)價(jià)目標(biāo)三】為什么這么比喻？3.結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。(1)自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。(2)指名讀，師生評(píng)議。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué) 生用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)對(duì)答。師：你看那高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新 葉，看上去好像用碧玉裝扮的

11、一樣，真是青翠欲 滴??！那垂掛下來(lái)的萬(wàn)千柳條，柔軟綿長(zhǎng)，隨風(fēng) 搖曳，多像綠綠的絲帶！生：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。師：再看那小巧的新長(zhǎng)出來(lái)的柳葉，細(xì)細(xì)尖 尖的，整整齊齊的，是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的??！生：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀?！就瓿赡繕?biāo)三】環(huán)節(jié)三指導(dǎo)讀文活動(dòng)4同學(xué)們，這首古詩(shī)寫得多么有趣、多么生機(jī)盎然啊，你們會(huì)背了嗎？ 一起來(lái)試一試?！就瓿赡繕?biāo)二】學(xué)生練習(xí)背誦?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四指導(dǎo)書寫活動(dòng)51 .出示生字認(rèn)讀：詠、碧、妝、裁、剪、2。識(shí)記字形，集體交流：提醒：詠：用口吟誦，與口有關(guān)，故口字旁；， 絳：與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。裁：與衣服有關(guān)，里面是衣

12、字：剪：用刀來(lái)剪，下面是刀字；妝：梳妝，女人常梳妝，右邊是女字旁。3、先描寫觀察重點(diǎn)筆畫，再集體交流：“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面“衣”字的 最后一筆是點(diǎn)，不是捺；【完成目標(biāo)一】1 .學(xué)生認(rèn)讀生字、識(shí)記字 形。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)“裁”。3 .師范寫、學(xué)生練習(xí)?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)(第一課時(shí))古詩(shī)二首詠柳 唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2找春天第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“脫”等14個(gè)生字，會(huì)寫“沖”等 9個(gè)字。2、抓住文中的三個(gè)比喻句和反問(wèn)句學(xué)引導(dǎo)生正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)課文中的生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課

13、文。評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：出示生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二：指名讀，分小組讀并能準(zhǔn)確說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入活動(dòng)1談話：輕輕地，輕輕地，春姑娘來(lái)到了我們的 身邊，讓我們用美麗的詞語(yǔ)去迎接她的到來(lái) 吧?。▽W(xué)生說(shuō)出有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)或句 子。）是的，春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起 去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤┉h(huán)節(jié)二識(shí)記字詞活動(dòng)2師：春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái) 到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到 它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！活動(dòng)3指名讀課文，師生共同正音。教師出示生字詞，學(xué)生交流識(shí)字方法。

14、互讀，指名讀，開火車讀詞 語(yǔ)（銅號(hào)、紅領(lǐng)巾），能用 熟字加偏旁的方法認(rèn)識(shí)生字看實(shí)物猜字一一躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字一一嫩做動(dòng)作猜字一一羞、遮、掩、探、觸謎語(yǔ)、順口溜猜字一一一頭羊長(zhǎng)得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）【完成目標(biāo)一】（銅、領(lǐng)）【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】活動(dòng)4同桌檢查讀句子，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏 藏。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛 吧？春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽到了她，我 們聞到了她，我們觸到了她?！就瓿赡繕?biāo)一】互讀，指名讀，齊讀第四小 節(jié)（生字及其拼音變色，其 它字去掉拼音）環(huán)節(jié)三指導(dǎo)書寫活動(dòng)5讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā) 現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾

15、個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都 要寫得左窄右寬。）學(xué)生互相提醒需要注意的 地方：“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和 “搖”?！就瓿赡繕?biāo)一】寫完字后，仔細(xì)端詳，與田 字格中的字比較，品味字的 筆畫美、結(jié)構(gòu)美。（評(píng)價(jià)目 標(biāo)一）學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡 視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。學(xué)生交 流評(píng)價(jià)，互相打等級(jí)?！就瓿赡繕?biāo)一】先輪讀，后提問(wèn)檢查整體識(shí) 字情況和個(gè)別學(xué)生認(rèn)讀情 況。【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)四指導(dǎo)朗讀春姑娘來(lái)到了課堂，她就藏在我們的課文里， 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春 天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一 讀。同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀 課

16、文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？ （學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃）你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲?！就瓿赡繕?biāo)二】互讀，指名讀，分小節(jié)讀文 （生字及其拼音變色，其它 字去掉拼音）【評(píng)價(jià)目標(biāo) 二】快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎 樣的心情找到春天的？指名讀一一范讀一一感 悟讀?！就瓿赡繕?biāo)二】?jī)煞昼娮杂衫首x，（在競(jìng)爭(zhēng) 中讀熟課文）小組分節(jié)朗讀 比賽，看哪組讀得最流利、 最整齊。【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害 羞”，并說(shuō)說(shuō)句子中哪些詞寫出了春天“害 羞”的特點(diǎn)。【完成目標(biāo)二】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）找春天第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)生字及課文朗讀 。2、

17、背誦課文，在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：目標(biāo)2評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：默寫詞語(yǔ)，同桌對(duì)改，舉手反饋。指名讀課文，全班評(píng)議。目標(biāo)二：出示按課文內(nèi)容填空能準(zhǔn)確說(shuō)出。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)讀文活動(dòng)1朗讀課文：把自己認(rèn)為讀得好的地方讀給伙 伴聽。讀準(zhǔn)字音、不添字、不丟 字、會(huì)在詞語(yǔ)間正確停頓。環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)生字活動(dòng)2學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)?！就瓿赡繕?biāo)一】領(lǐng)讀，開火車讀?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三感悟課文活動(dòng)三自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春 天是什么樣的？活動(dòng)4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練：例：?jiǎn)枺盒〔輳牡叵绿匠鲱^來(lái)，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出

18、頭來(lái)，那是春天的眉 毛。小草從地下探出頭來(lái)，多像春天的眉毛??！ 其他三句也可以模仿訓(xùn)練?；顒?dòng)5采用多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表 演讀等?！就瓿赡繕?biāo)二】引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二】活動(dòng)6春天還會(huì)在哪里呢？（出示課件）齊讀最后 一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句?！就瓿赡繕?biāo)二】指名答【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】活動(dòng)7播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象 課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式 練習(xí)背誦（借助板書背誦、看圖背誦、想象 情境背誦。）【完成目標(biāo)二】指明背誦，開火車分段背 誦?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)2找春天小草找 野花春天嫩芽（美）小溪3開滿鮮花的小

19、路第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .我能認(rèn)識(shí)“郵”、“遞”等 15個(gè)生字，會(huì)正確書寫“鮮”、“郵”等9個(gè)字。2 .我會(huì)正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。正確流利地朗讀課文。評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：出示生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二：指名讀，分小組讀并能準(zhǔn)確說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)劃、節(jié)學(xué)習(xí)沽動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)1親愛的孩子們，郵遞員黃狗在門口喊，他在 喊什么呢？你一定很好奇吧。今天，我們就來(lái)學(xué) 習(xí)一則美麗的童話故事。板書課題，齊讀課題。環(huán)節(jié)二初讀全文 認(rèn)識(shí)生字活動(dòng)2初讀課文1 .師范讀課文。2 .生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂 的字

20、用筆圈出來(lái)。【完成目標(biāo)二】3 .小組內(nèi)讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾 遍，遇到不懂的詞句，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。【完成目標(biāo)一】學(xué)生自由讀【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】圈字注音【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】活動(dòng)3識(shí)字小組內(nèi)自學(xué)生字，總結(jié)識(shí)字的好辦法?！就瓿赡繕?biāo)一】小組交流，總結(jié)方法，選代 表匯報(bào)【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三自學(xué)匯報(bào)活動(dòng)41、指名讀，開火車讀。2、我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法。3 .指名讀字卡、詞卡。 【完成目標(biāo)一】4 .將生字請(qǐng)回到課文中，再次讀課文。5 .出示問(wèn)題：課文主要寫了什么內(nèi)容？【完成目標(biāo)二】指名讀，開火車讀 【評(píng)價(jià)目 標(biāo)一】分段落讀課文、接龍讀、小 組讀【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四寫字活動(dòng)51 .讓學(xué)生先觀察要寫的 9個(gè)字。

21、2 .指名說(shuō)說(shuō)要寫好這些字需注意什么 ？3 .師范寫有難度的字?！就瓿赡繕?biāo)一】4 .生先描紅，再練寫。5 .班級(jí)內(nèi)展評(píng)。學(xué)生觀察、練寫、組內(nèi)評(píng) 價(jià)，班級(jí)展評(píng) 【評(píng)價(jià)目標(biāo)教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）開滿鮮花的小路鮮 郵 局 遞 員 原叔 堆 禮第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .我能夠分角色讀課文，并讀好角色的語(yǔ)氣。2 .我能夠借助插圖講故事，知道“美好的禮物”指什么，并了解生活中還有哪些美好的禮 物。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1學(xué)習(xí)又t點(diǎn)：目標(biāo)2評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：小組分角色朗誦展示，師生進(jìn)行評(píng)議。目標(biāo)二：小組討論，自由發(fā)言，全班交流反饋。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .以

22、詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。2 .出示帶生字的句子，指名讀。環(huán)節(jié)二精讀課文活動(dòng)2自由讀全文1 .學(xué)生自讀課文。2 .四人小組分角色朗讀課文。3 .小組展示。【完成目標(biāo)一】小組展示師生評(píng)議【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三品讀領(lǐng)讀體悟情感活動(dòng)4默讀課文1霰鼠先生收到了什么？2四人小組討論。(1)學(xué)生交流匯報(bào)。(2)教師引導(dǎo)：霰鼠先生收到的是花籽， 正是因?yàn)轹笔笙壬鸦ㄗ崖┝艘宦?，才有?開滿鮮花的小路。(3)本課中“美好的禮物”指的是什么？(花籽)為什么它是美好的禮物？(因?yàn)榛?籽灑在路上，春天長(zhǎng)出了一路鮮花，給小動(dòng) 物們帶來(lái)了快樂和享受)(4)本課中有兩個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)非 常美，誰(shuí)能找出來(lái)？(絢麗多彩、五顏六

23、色)(5)會(huì)積累的小朋友越來(lái)多了！你還會(huì)說(shuō) 這樣的詞語(yǔ)嗎？(教師引導(dǎo)：五彩繽紛、姓 紫嫣紅)【完成目標(biāo)二】交流匯報(bào)指名回答【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)四拓展延伸活動(dòng)4:你覺得生活中還有哪些美好的禮物？說(shuō)一 說(shuō)。【完成目標(biāo)二】小組討論，自由發(fā)言，全班 交流【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)3開滿鮮花的小路美好的禮物4鄧小平爺爺植樹第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .我能認(rèn)識(shí)“鄧”、“壇”等 14個(gè)生字，會(huì)正確書寫“鄧”、“植”等8個(gè)字。2 .我會(huì)正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。正確流利地朗讀課文。評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：出示生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。目標(biāo)二：指名讀，分小組讀并能準(zhǔn)確說(shuō)出課文的主要

24、內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).*次備課環(huán)節(jié)一歌曲春 天的故事導(dǎo)入活動(dòng)1播放歌曲春天的故事。歌曲中所唱的人，你知道是誰(shuí)嗎？你對(duì)鄧小平爺 爺有多少了解？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鄧小平爺 爺植樹的故事。板書課題，學(xué)生齊讀。看到這個(gè)課題以后，你們想到了什么？自由發(fā)言環(huán)節(jié)二初讀全文 認(rèn)識(shí)生字活動(dòng)2初讀課文1 .師范讀課文。2 .生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂 的字用筆圈出來(lái)。【完成目標(biāo)二】3 .小組內(nèi)讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾 遍，遇到不懂的詞句，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)?！就瓿赡繕?biāo)一】學(xué)生自由讀【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】圈字注音【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】活動(dòng)3識(shí)字小組內(nèi)自學(xué)生字，總結(jié)識(shí)字的好辦法?！就瓿赡繕?biāo)一】小組交流

25、，總結(jié)方法，選代 表匯報(bào)【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三自學(xué)匯報(bào)活動(dòng)41、指名讀，開火車讀。2、我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法。(1)熟字加偏旁：直 植熟字換偏旁：爺節(jié)那鄧多歲3 .指名讀字卡、詞卡?！就瓿赡繕?biāo)一】4 .將生字請(qǐng)回到課文中，再次讀課文。5 .將課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料進(jìn)行匯報(bào)， 教師也可以給予補(bǔ)充。使學(xué)生充分地了解這位偉 人?！就瓿赡繕?biāo)二】自由發(fā)言，全班交流?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一】分段落讀課文、接龍讀、小 組讀【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)四寫字活動(dòng)51 .讓學(xué)生先觀察要寫的 6個(gè)字。2 .指名說(shuō)說(shuō)要寫好這些字需注意什么 ？3 .師范寫有難度的字，例如：爺、歲，講解字 的結(jié)構(gòu)；提示“親”字的第五筆橫長(zhǎng)，第六筆橫

26、 短，最后一筆是點(diǎn)，不是捺?！就瓿赡繕?biāo)一】4 .生先描紅，再練寫。5 .班級(jí)內(nèi)展評(píng)。學(xué)生觀察、練寫、組內(nèi)評(píng) 價(jià)，班級(jí)展評(píng) 【評(píng)價(jià)目標(biāo)教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)(第一課時(shí))4鄧小平爺爺植樹鄧 植 格 引 注 滿 休 息第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .我能正確、流利地朗讀課文，并體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度，了解他的心愿。2 .我知道植樹的意義，有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1學(xué)習(xí)又t點(diǎn)：目標(biāo)2評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：自由讀，品讀、指名讀課文，自由交流，指名發(fā)言。目標(biāo)二：小組討論，自由發(fā)言，全班交流。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課活動(dòng)1環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.以詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。2.出示帶生

27、字的句子，指名讀?；顒?dòng)2自由讀全文。討論：鄧爺爺是個(gè)怎樣的人 ？你是從課文的指名讀、自由發(fā)言，總結(jié)交哪些地方看出來(lái)的？(小組討論，不明白的流環(huán)節(jié)二問(wèn)題記下來(lái))【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】精讀課文【完成目標(biāo)一】活動(dòng)3體會(huì)為什么說(shuō)“小平樹”成了天壇公園一處美麗指名說(shuō)【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】的風(fēng)景？【完成目標(biāo)一】活動(dòng)4指名分節(jié)讀課文。提示學(xué)生要抓住文中的重點(diǎn)詞句邊讀邊體會(huì)。例如：(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。自由讀，品讀、指名讀(2)只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍然不肯休息。探究問(wèn)題(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說(shuō)：“不行

28、，不行！ ”又走上前把反饋交流樹苗扶正。【完成目標(biāo)一】活動(dòng)5:指名讀最后一自然段體會(huì)：“小平樹”成了天壇公園一處美麗指名讀，小組討論，個(gè)別說(shuō)的風(fēng)景？ “美麗的風(fēng)景”美在哪里？(樹長(zhǎng)【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺)【完成目標(biāo)活動(dòng)6:配樂朗讀 【完成目標(biāo)一】齊讀、男女分讀 【評(píng)價(jià)目標(biāo)環(huán)節(jié)四活動(dòng)7討論：鄧小平爺爺為什么要植樹？(1)討論交流，體會(huì)綠化的重要意義，讀第5自然段。(2)為什么說(shuō)“小平樹”成了天壇公園一處 美麗的風(fēng)景？(3)帶著對(duì)鄧小平爺爺?shù)淖鹁磁c懷念讀第5自然段?！就瓿赡繕?biāo)二】小組討論，自由發(fā)言，全班 交流【

29、評(píng)價(jià)目標(biāo)二】教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)4鄧小平爺爺植樹興致勃勃、布滿汗珠、不肯休息挑選、小心、揮鍬仔細(xì)、連聲口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)口語(yǔ)交際，掌握說(shuō)話的藝術(shù)。2、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3、明白說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)話。學(xué)習(xí)又t點(diǎn)：能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)自己的見解。評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：指名回答，師生共同評(píng)價(jià)。目標(biāo)二：小組交流，代表發(fā)言，全班評(píng)議目標(biāo)三：小組交流匯報(bào)，師生評(píng)議。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二次備課環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入活動(dòng)1同學(xué)們，在日常的交流中，有些人說(shuō)話我 們很愛聽，但有些人說(shuō)話卻讓人聽了很不舒 服，這是為什么呢？這就是說(shuō)話的語(yǔ)氣問(wèn)題， 我們說(shuō)話時(shí)一定要注意語(yǔ)氣。環(huán)節(jié)二

30、讀句子，感悟 其中的區(qū)別活動(dòng)21、課件出示：我不是故意的！我不是故意的。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下，好嗎？2、哪句話讓你聽了更舒服？（第二組的句子）為什么？（因?yàn)榈诙涓岷?、更禮貌）【完成目標(biāo)一、三】1 .指名回答。2 .師生共同評(píng)價(jià)?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)一、三】環(huán)節(jié)三討論交流活動(dòng)31、小組交流：我們說(shuō)話時(shí)要使用怎樣的語(yǔ)氣？2、小組代表說(shuō)一說(shuō)。3、教師總結(jié)：我們說(shuō)話時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ) 氣要柔和，這樣才容易讓人接受。【完成目標(biāo)一、三】小組交流匯報(bào)【評(píng)價(jià)目標(biāo)一、三】環(huán)節(jié)四練習(xí)說(shuō)話活動(dòng)41、課件出示問(wèn)題：(1)媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)(2)上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我會(huì)對(duì) 老

31、師說(shuō)(3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)2、小組討論、交流，試著說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好，讓人聽了更舒服。3、推薦說(shuō)的好的同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)一說(shuō)。4、在本子上寫一寫你想說(shuō)的話?！就瓿赡繕?biāo)二】小組交流代表發(fā)言全班評(píng)議【評(píng)價(jià)目標(biāo)二】環(huán)節(jié)五歸納總結(jié)升華材料活動(dòng)5總結(jié)：通過(guò)口語(yǔ)交際，我們知道了說(shuō)話要講究藝 術(shù)，說(shuō)話時(shí)要有禮貌，語(yǔ)氣要柔和，這樣交流 起來(lái)才更順暢。教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際說(shuō)話要有禮貌語(yǔ)氣要柔和才容易被人接受語(yǔ)文園地一第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、觀察“識(shí)字加油站”中公園導(dǎo)覽圖，識(shí)字。2、感悟春天，補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。3、感悟句子的主要元素。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字，積累詞語(yǔ)，補(bǔ)充詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)又t點(diǎn)：感悟句子

32、的主要元素。評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：小組交流，指名回答。目標(biāo)二：指名回答，討論交流。目標(biāo)三：指名回答，討論交流。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).*次備課環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶大家去“語(yǔ)文園地” 里游玩，大家覺得怎么樣？好，首先我們到公 園去逛逛。環(huán)節(jié)二識(shí)字加油站活動(dòng)1(課件出示“識(shí)字加油站”中公園導(dǎo)覽圖)1、誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀這些名稱？(指名讀)2、找小老師領(lǐng)讀。3、出示生字卡：亭咨詢劇管理寶塔餐廳(1)誰(shuí)能讀一讀這些字呀？(2)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的特點(diǎn)。(3)我們可以用什么方法記住這幾個(gè)字？(4)如果讓你給這幾個(gè)字組詞，你能組幾個(gè)？4、在本子上寫一些公園導(dǎo)覽圖中的名稱?！就瓿赡繕?biāo)一】小組交流，

33、指名回答【評(píng)價(jià)目標(biāo)一】環(huán)節(jié)三字詞句運(yùn)用活動(dòng)21、出示課件：的天空的陽(yáng)光的田野的微風(fēng)的柳條的草坪(1)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)？(2)指名補(bǔ)充詞語(yǔ)。(3)聯(lián)系這些短語(yǔ)，想一想你在春天里看到了 什么，感受到什么？活動(dòng)3課件出示句子？種子睡在松軟的泥土里。(1)讀句子。(2)小組討論交流，回答問(wèn)題：什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？(3)指名回答問(wèn)題。(4)教師引導(dǎo)：一個(gè)句子要完整，內(nèi)容就必須 交代得清楚明白。(5)仿照例句寫一個(gè)完整的句子。【完成目標(biāo)二、三】1 .指名回答。2 .討論交流?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)二、三】環(huán)節(jié)四作業(yè)活動(dòng)41、書寫生字并組詞。2、春天里你看到了什么？寫一寫。教學(xué)反思附：板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一 識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字。2、積累古詩(shī)，熟讀成誦。3、朗讀童話故事，感悟內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2學(xué)習(xí)又t點(diǎn)：目標(biāo)3評(píng)價(jià)任務(wù)：目標(biāo)一：指名說(shuō)，認(rèn)讀，書寫并展示，師生評(píng)議。目標(biāo)二：一分鐘速記，指名展示背誦。目標(biāo)三：