中心校德育工作總結及統(tǒng)計表

1、學校德育工作總結本學期 ,認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 、 “愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見 等方針政策,嚴格執(zhí)行 中小學生守則 小學生日常行為規(guī)范 公民道德建設實施綱要 , 繼續(xù)加強對學生的愛國主義、集體主義、安全等教育 ,道德法制教育 , 習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級、學校、家庭、社會 “四位一體 ”教育模式。結合我校德育工作實際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性 ,現(xiàn)就一學期來的德育工作總結如一、工作突出六個方面（一）加強各學科德育滲透,挖掘學科德育點 ,在授知的同時對學生潤

2、物無聲。（二）加強學生日常行為規(guī)范教育 ,保持學生行為習慣良好率為100% 。（三）深化德育課題研究,重視科研過程及資料收集,使課題具有輻射性。（四）加強安全教育 （活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等）,確保學年內(nèi)無責任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。 加強法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。（五）深化少先隊教育活動 ,組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣, 從活動中不斷提高學生綜合素質, 打造學校德育品牌。(六)堅持“三個加強 ”, 即加強常規(guī)管理,加強隊伍建設,加強德育科研,調(diào)動校內(nèi)各層面育人積極性 ,全員育人、 全程育人 ,爭創(chuàng)德育工作先進學校。二、工作成效1 、發(fā)揮學校德育的主體作用。

3、繼續(xù)完善德育制度管理機制 , 以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。 在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設 “全員育人” 的氛圍,樹立 “人人都是德育工作者”的意識 ,促進和推動學校德育工作健康發(fā)展。2 、 加強了班主任素質的培訓。 班主任是一個班級的組織者、 指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養(yǎng) “四有 ”新人的重任,而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓 , 強調(diào)了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓

4、 ,讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。3 、進一步加強德育常規(guī)工作的管理,加強檢查力度。(1)、 加強值周工作管理。 進一步明確責任分工 ,帶班領導宏觀調(diào)控;值周教師與學生檢查評比 ; 安全衛(wèi)士協(xié)助管理。嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度 ,繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法 ,認真做好每周 “文明紅旗班”的評比。（2）、嚴格規(guī)范升旗儀式,（升起班學生必須統(tǒng)一著裝,提前準備好國旗下演講稿）進行富有成效的國旗下教育活動,根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?,用學生自己身邊的典型進行教育 ,激發(fā)學生的上進心。（3）、繼續(xù)辦好家長學校 ,提高家教水平。各班通過召開家長會（要

5、求每學期每班召開一次以上）、對家長輔導的內(nèi)容、方式、方法進行指導 , 要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。做好評選 “好家長 ”活動。與學校教育形成良好的合力。4 4） 、擬定開展 “警校共建 ”活動。聘請交警來我校講課,提升師生的法律意識。4、落實教育局 “四位雙主體”有措施。按著要求,我校將 “四位雙主體”內(nèi)容分兩塊（班主任、科任）進行有機組合,把班主任手冊、班隊會、家訪、少先隊教育（感恩教育、誠信教育、愛國主義教育等內(nèi)容）有關理論等形成集子 ,從多角度、多側面對學生進行教育 ,形成特色。5 、對中小學生守則 小學生行為規(guī)范進行強化學習

6、并測試。6 、開展了 “中小學弘揚和培育民族精神月 ”活動。九月觀看了啟動儀式,各班召開了主題班會等。7、各班 “德育導師 ”常抓不懈 ,任課教師都有培養(yǎng)學生記錄。8、各班均召開了誠信教育、感恩教育主題教育活動。9 、本學期,德育處繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練 , 以 “四個一 ”的養(yǎng)成教育為德育切入口 ,強調(diào)四個狠抓:一抓活動、 促養(yǎng)成 （通過思品、 德育課抓明禮導行;學科教育抓美育熏陶;班隊活動抓養(yǎng)成訓練;榜樣示范抓正面引導 ;校園文化抓環(huán)境陶冶 ;家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、 典型示范、 訓練養(yǎng)成、 檢查督促、 評價表彰來提

7、高活動實效） 。二抓典型、 樹榜樣 （給學生以良好的示范 , 比如英雄人物事跡, 教師的言行示范、文明學生的評選,禮儀規(guī)范等） 。三抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言 ,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學生日常課間活動 ,不在走廊跑跳、 喧嘩 ,不罵人、 不打架 ,積極參加各興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊 ）。四抓檢查、求深化（開展文明班級、文明少先隊員評選活動,學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價,每周一評 ,每月一小結）。 圍繞 “行為習慣養(yǎng)成教育 ”,在全體學生中開展 “行為養(yǎng)成星級好少年”爭章活動。分為 “文明禮儀星、遵紀守法星、勤奮學習星、團結互助星、環(huán)保衛(wèi)士星 ”五星。德育處制訂詳細的評比要求, 由班主任組織學生進行評議 ,每周評議要有記載 ,每月匯評一次上墻。評議結果期末上報德育處。學期末,學校將對一學年來獲得 “五星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發(fā)獎勵卡。將評比結果列入學生學習成長記錄袋 , 也做為評選市、市級優(yōu)秀學生的依據(jù)。10 、 繼續(xù)加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出?？D片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式 ,把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?,培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。總之、通過本學年對學生進行 “五愛 ”教育、未成年思想道德教育、安全教育、 法制教