學校教研計劃.doc

1、萬張街道陳樓小學教研計劃一、指導思想：以提升質(zhì)量為核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創(chuàng)新工作扎扎實實提高效率， 關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展， 關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。二、目標任務(wù)1. 教學管理有突破。 強化學校教學常規(guī)管理， 實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、品質(zhì)化。2. 教學研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。3. 教育教學質(zhì)量有新提升。夯實學生基礎(chǔ)，抓實根基教育，強化基礎(chǔ)知識教學，重點抓好期中考試分析工作。三、工作措施（一）加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長（ 1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，

2、積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡(luò)學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。（ 2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去， 請進來的方法提升教師素質(zhì)。 積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一” 要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。（ 3） 加強骨干教師的培養(yǎng)， 充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為 40 周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平

3、臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。（二）實施高效課堂，持續(xù)推進課堂教學改革1. 實施有效教學，打造高效課堂，以課題促課堂。2. 組織推門課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。行政領(lǐng)導、教學領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少于15 節(jié)，青年教師、年級主任、教研組長不少于 20 節(jié)，教學領(lǐng)導每人每學期聽課不少于 30 節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一” ，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。3. 進行高效課堂教學

4、模式改革，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為，各年級主任負責， 各備課組長協(xié)助， 精心撰寫學案， 改革課堂教學模式。課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、 合作、 探究的能力上要抓好小組建設(shè)，使課堂教學改革逐步走向正規(guī)。（三）嚴抓教學管理，為質(zhì)量提升提供保障1. 進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理； 定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解剖問題和解決問題。2. 改進教學常規(guī)管理。 完善教學常規(guī)制度， 建立教學常規(guī)管理的“實施監(jiān)控評價改進”體系。有效實施集體備課，即讀教材，讀教學用書，讀相關(guān)素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說

5、教學環(huán)節(jié)設(shè)計，說訓練設(shè)計。說先前經(jīng)驗與教訓。組織教案展評，鼓勵表彰先進個人。（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性1. 優(yōu)化校本教研方式。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現(xiàn)的新問題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。2. 開展各種形式的專題教學研討， 促教師教學水平、 學生學習質(zhì)量的提高。同課異構(gòu)：第2、3、4周進行組內(nèi)研討課，由各教研組長具體負責，采用獨立備課，組內(nèi)聽評，反思改進的教研模式。要求組內(nèi)同學科教師同上一節(jié)課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同

6、研討，提高教學質(zhì)量。新聘教師匯報課： 上學期和本學期招聘了新教師， 為了讓她們盡快進入角色，適應(yīng)學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，組織一次新教師匯報課。骨干教師、青年教師（40周歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨干教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學效率。3. 切實開展課題研究活動， 為課程改革實驗服務(wù)。 本學期繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂建設(shè)。 將繼續(xù)圍繞課題開展研究， 并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。4. 繼續(xù)開展教育敘事活動， 鼓勵教

7、育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習， 鼓勵教師每月寫一次教學反思或教學札記， 鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。（ 五 ） 拓寬評價內(nèi)容，完善我校教科研常規(guī)管理評價制度。1. 充分發(fā)揮評價的激勵功能， 有效調(diào)動教師的積極性。 針對教學工作中出現(xiàn)的新情況、 新變化， 及時修改完善我校教學常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進， 還要對有突出進步者加大表彰力度， 形成教學評價的長效機制。2. 抓好教學質(zhì)量的全程監(jiān)控。 對學生質(zhì)量檢測多元化， 以考促教，以考促發(fā)展，確保教學質(zhì)量全面提高。期中考試結(jié)束后，教研組長組織同組教師做好分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。每月活動安排三月 :1. 制訂教研計劃，收繳有關(guān)工作計劃2. 交流教研計劃3. 集體備課4. 組內(nèi)研討課（ 同課異構(gòu) ）四月 :1. 撰寫教育教學反思2.