人教版初一語文上冊說明文閱讀

1、一）、說明文的分類：1、 按說明對象的不同來分事物說明文：旨在介紹某一事物的形體特征。如中國石拱橋事理說明文：旨在解釋事物本身的道理或內部規(guī)律等。如花兒為什么這樣紅2、按語言的特色來分，可分為平實的說明文與生動的說明文（二）、說明對象極其特征：1、說明對象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。2、說明對象的特征：指事物相互區(qū)別的標志，是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點。（三）、說明的方式平實說明：用通俗、準確的語言客觀說明事物、生動說明：用生動形象的語言說明事物。（四）、說明文的順序：1、時間順序：以時間的推移說明事物的變化過程。即以時間的先后安排說明的內容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演

2、變、事物的制作過程以及步驟的一種說明順序，主要特征是用一些表示時間順序的詞語。2、空間順序：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前而后，或從外到內，或由一中心點向四面擴散進行說明的一種順序。3、邏輯順序：按照事物內部的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律進行說明的一種順序。常見的邏輯順序有：由現象到本質、由特點到用途、由原因到結果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到復雜、由特殊到一般、由分析到綜合。（五）、說明文語言的特征：1、特征：準確性是說明文語言的主要特征，表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等準確無誤。2、體會說明文語言的準確性：（ 1）、

3、通過確切的數字如： 最近十年來， 每年死海水面下降四十到五十厘米。 （死海不死 ）（ 2）、通過表示揣測，估計的詞語體會說明文語言的準確性。如： 旅人橋大約建成于公元 282 年， 可能是有記載的最早的石拱橋了，我國的石拱橋幾乎到處都有。（中國石拱橋）（ 3）、通過抓修飾限制性詞語體會說明文語言的準確性。如：征服沙漠的最主要的武器是水。（向沙漠進軍）（六）、說明的方法以及作用：1、分類別：說明事物的特征，往往需要根據其性質、功用等不同的標準、角度把事物分成若干類別，分別加以說明。作用：條理清晰地說明（說明對象）的特征，對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理。2、舉例子：運用有代表性

4、的例子說明事物或事理的方法。使用這種方法可以收到對事物認識具體、印象深刻的效果。作用：具體形象地說明（說明對象）的特征。3、打比方：運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的說明，可以增強說明對象的形象性、生動性。作用：生動形象地說明 （說明對象）的特征，增強文章的趣味性。4、列數字：運用數字來說明事物的方法。作用：科學準確地說明（說明對象）的特征，使說明更有說服力。5、作比較：用相關聯(lián)的相同或相反的事物進行對比的一種說明方法。分為橫向比較和縱向比較兩種。作用：清楚明白地說明（說明對象）的特征，（地位，影響等）6、下定義：用判斷句對事物的本質特征作簡明、概括的說明，就是給事物下一個準確定義來說明事

5、物的本質屬性。作用：用簡明科學的語言說明對象，科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的事理、特征。7、作詮釋：對所說明的對象的屬性進行解釋、說明，使人獲得明確、清晰的認識。作用：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。8、摹狀貌：用描寫的方法摹寫事物情狀的方法。作用：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說明更具體、形象、生動。9、列圖表：通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行說明。作用：直觀形象地說明（說明對象）的特征。10、引用：引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。作用 ;能使說明的內容更具體、 更充實， 增添文章的趣味性和藝術感染力。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，增加文章的趣味性，引起讀者的興趣， 引用說明在文章開頭， 還起到了引出說明對象的作用。（七）、說明文的結構：1、總分式總 - 分 - 總如看云是天氣總 - 分如蘇州園林分 -總如日本平家蟹2、遞進式：各層之間的關系由淺入深、由表及里、由現象到本質。如：向沙漠進軍3、并列式：各層之間的關系是平等并列的。如電子計算機的多種功能4、連貫式：按照事物發(fā)展過程安排層次，各層次之間前后互相承接。如 從甲骨文到略微圖書以間順序為線索， 介紹了書籍演變的歷史，文章依次分別反映了書籍發(fā)展的幾個階段，各層之間是連貫的。（八）、說明語段的作用：（ 1）結構、內容