小學(xué)英語“活動式”教學(xué)案例設(shè)計

1、小學(xué)英語“活動式”教學(xué)案例設(shè)計一、教學(xué)方案及課前設(shè)想1、Warming - up exercises熱身運動活動 設(shè)計 T: Clap your hands once twice three times. Ss: (Do the motion.)T: Let s chant. OK? Ss : OK! Music, ready!(CAI)Ss chant, acts, and clap, speak loudly:活動思路：在很多老師聽課的情況下，教室里的氣氛會 變得壓抑，沉悶，緊張，這樣的氛圍會影響到學(xué)生和老師情緒。因而 教師剛開始的動作一定要夸張，要求學(xué)生和老師的聲音一定要響亮， 通過大聲

2、的說讓緊張的心情得以輕松自由。通過說、唱、跳的活動忘記有那么多眾目睽睽的盯視，通過大幅度的動作嘗試運動的好心情， 通過唱游的方式完成數(shù)字單詞(1-10)的復(fù)習(xí)鞏固。心理醫(yī)生：A、 受到很多人關(guān)注的時候，有兩種表現(xiàn)，一種是表演欲望增強，另一種 是恐懼自己失敗。B、全方位的運動，全感官的參與使記憶更加順暢。2、GREETINGand revision 教學(xué)常規(guī)設(shè)計：T: Welcome to Englishgarden .Class begins. Stand up ,please. Ss 立。 T: Good morning! Ss Good morning ,Miss Wang. T: How

3、 old are you? What s your telephone numbers? Ss answer the questions. Then ask one by one思路： 如果說i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考設(shè)計中的第一步能夠讓氣氛稍為緩和，使課堂向好的氛圍發(fā)展，那么常規(guī)的課堂則是更進一步的讓學(xué)生放松身心，感受到一個民主、自由、 輕松、安全的空間。會話練習(xí)在全班的操練中完成，“歡迎到英語天地來”這一句話讓學(xué)生感受小主人的感覺，從被動聽課的角色拉到主動探求的位置。心理醫(yī)生：A、人在緊張的情況下有兩種表現(xiàn)，一種 是沉默不語，還有一種是喋喋不休。B、在主動的位置上，人會變得更為自信。3、P

4、resentation活動設(shè)計：1.1,T:I m hungry .I d like something to eat! I remember I have some candies here.(T shows some candies.) Now Let s count!(共有 15 粒)Ss count together. T: Oh, Here s another one .This time ,How many?Teach: sixteen. T: Bounce the ball 16 times. How many candies can you see? I can see Ss

5、read after T several times to be sure Ss grasp them. (Use another words instead of“candies , make sentences “How many can you see?)Ask and answer “ How many can you see) (T shows the picture. CA11.2、 Teach : seventeen, eighteen, nineteen, twenty. (With the cards, stick them on the BB, and do the mot

6、ion after teach the each word, eg: Shake the body 17times. Play the Pingpong ball 18 times. Stamp the foot 19 times.) 1.3、T: Go go go ,Touch 16. T: Walk ,Touch 18. Fly , Touch19.Ask four Ss do the motion.1.4 Let s do an exercise.(CAI)Askand answer: How manycan you see?5動思路：通過學(xué)生都比較喜歡的 糖果的數(shù)目由15增加到16來引

7、出16的教學(xué)。并歸納了 14到16這 些數(shù)字讀音的規(guī)律。而17, 18, 19數(shù)字這部分的教學(xué)不安排復(fù)雜的 步驟來引出，而是用了單詞集中教學(xué)法。再次通過數(shù)糖果來滲透本節(jié) 課的重點句型的教學(xué)。并發(fā)揮學(xué)生的主動思維的能力，讓學(xué)生替換單 詞造句，讓學(xué)生學(xué)以致用。在初步完成這五個數(shù)字的教學(xué)之后，我安 排了 “聽后做”的小“律動”，學(xué)生把新知和舊知融合起來，完成動 作。并通過小組比賽的形式，增加活動的競爭性和組員的集體榮譽感。 在最后安排了一個“看、數(shù)、說”的同桌交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的眼、耳、 口都動起來。心理醫(yī)生：1、對于有規(guī)律的事物人們總是容易記憶， 而且不易遺忘。2、集中識記的遺忘率較低。4、Dril

8、ls操練總體活動 思路：按照常規(guī)，這些單詞和這個句型的教學(xué)我們可以直接讓學(xué)生讀 卡片和出示幾張圖片讓學(xué)生數(shù)數(shù)、 說說，但我總覺得這樣的設(shè)計對不 起這些天真活潑的學(xué)生。這樣的操練都顯得機械，久而久之會大大減 退學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將學(xué)到的知識設(shè)計到孩子們樂意玩的活動中， 是一件聰明的事情，各個活動的設(shè)計就是知識和娛樂的完美結(jié)合，是思維與動作的結(jié)合，富有節(jié)奏感。那么結(jié)合學(xué)生的心理特點、年齡特征和本堂課的具體教學(xué)內(nèi)容，我把體育、常識、數(shù)學(xué)各門學(xué)科的知識 融合在學(xué)生喜聞樂見的游戲中，語言點的學(xué)習(xí)難度就下降了，而且興 趣和主動性增強?；顒?、小小預(yù)想家?；顒釉O(shè)計：請一個同學(xué)射轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字，其他同學(xué)在他射之

9、前猜他會射到哪個數(shù)字（120）。心理醫(yī)生：這個環(huán)節(jié)能使平時不敢發(fā)言舉手的同學(xué)也大膽、放心、興 奮地踴躍參加，是一個增強信心，鼓勵進取的一個好機會。活動2、頭腦風(fēng)暴。（Up and down .）活動設(shè)計：師或請一生寫下一個數(shù)字讓 兩位同學(xué)來猜，其他同學(xué)用“ Up and down”來提示這兩位同學(xué)他們 離這個最終目標的遠近。由于生生之間具有較強的競爭性， 故每個學(xué) 生的主動參與意識很強。心理醫(yī)生：學(xué)會勞逸結(jié)合，動中有靜，靜中 取動?；顒?、小小估價員?；顒釉O(shè)計：在這一個活動環(huán)節(jié)上，我設(shè) 計了讓學(xué)生猜價錢的的游戲，以角為單位來估計這些食品，而大部分 的食物都是在15-20角之間的。而且這一塊我收

10、集了許多學(xué)生們愛 吃的東西（如薯片、火腿腸、牛奶等），增加活動的趣味性。活動思 路：這個活動的創(chuàng)意是受電視娛樂節(jié)目中的游戲的啟發(fā)而來，難度比較低，同時可以訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，又能從以往的枯燥機械，或者 單純的趣味性中解脫出來，提醒學(xué)生我們的生活很精彩，要注意觀察 生活中的點點滴滴。注意在這個環(huán)節(jié)要給速度慢的同學(xué)以足夠的時間，讓每一位學(xué)生體驗到成功和受重視的感覺。心理醫(yī)生：1、人們對于熟悉的領(lǐng)域，總能大侃特侃，信心大增。2、生活就是知識。5、課堂延伸活動設(shè)計： T:Which number do you like?Choose one number you like and answer the

11、 question. (1)、把英語數(shù)字單詞用簡單明了的方 式構(gòu)成一定的含義讓學(xué)生猜成語。(七上八下)(2)、按規(guī)律填空。eleven ()thirteen ( )fifteen ( ) seventeen ( ) nineteen ( ) (2)。)、有關(guān)數(shù)字的腦筋急轉(zhuǎn)彎。Four one = Five活動思想：這個環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生 的課堂知識得以延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力。以特殊的方式訓(xùn) 練單詞的認讀與個人的聯(lián)想能力，特別是請學(xué)生自己選題，使學(xué)生能 夠主動參與，并積極思考，這個時候英語也真正表現(xiàn)為一種語言。(當(dāng) 然，這一點在前面一個環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了。)英語不單單作為一種語言 的學(xué)習(xí)，而是擴

12、大了它的范圍，用于學(xué)習(xí)其他知識。這就大大豐富了英語學(xué)科的內(nèi)容涵量。6、 Goodbye活動設(shè)計：T: It s time to say goodbye. Thank you. You are great. Now where is number 1? Number 1 to Number 10 stand in a line.Go back to the classroom.活動思路：孩子 上課也是有情緒的，教師上課開心氣氛好，孩子的功勞占首位，如果 沒有學(xué)生配合，教師的課備得再好也是徒勞。多給孩子一些鼓勵，就 猶如多給自己一些信心。最后離開教室采用了個別報數(shù)，十人一組，由組長喊口令的方式。這種形式結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容鍛煉學(xué)生的靈敏，也以一種較為新穎的方式結(jié)束了本節(jié)課。心理醫(yī)生：我為人人， 人人為我。以身作則，給孩子作一個文明禮貌，體貼別人的好榜樣。 課后小結(jié)：孩子反應(yīng)很好，從他們的眼神、表情中看出他們這一堂課 很