語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：《長(zhǎng)童話的森林》教案

1、語(yǔ)文A版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：?長(zhǎng)童話的森林?教案教學(xué)要求1、知識(shí)與技能：1學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累揪心春暖花開(kāi)兩個(gè)詞語(yǔ)。2理解課文內(nèi)容，理解森林的銳減以及森林銳減帶來(lái)的災(zāi)害，懂得怎樣去保護(hù)森林。3聯(lián)絡(luò)上下文，理解句中個(gè)別詞語(yǔ)的意思。4有感情地朗讀課文。2、過(guò)程與方法：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，讀中理解課文內(nèi)容。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的美妙向往以及對(duì)破壞森林行為的憎恨。2使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞語(yǔ)的意思。2、使學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。第一課時(shí)教學(xué)目的

2、1、讀通課文，整體感知，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)課文一、二、三自然段，理解森林銳減的情況。3、初步有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備1、生字詞語(yǔ)卡片。2、森林遭破壞的圖片以及文字資料。教學(xué)過(guò)程一、談話，導(dǎo)入新課1、教師：同學(xué)們，你們都看過(guò)童話故事?白雪公主?吧，還記得故事發(fā)生的地點(diǎn)嗎？2、拓展思維：你還知道哪些童話故事也是發(fā)生在森林里的？3、教師小結(jié)并板書：森林是一個(gè)長(zhǎng)童話的地方，它給我們的童年生活帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)?？墒?，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可能再也不能讀到新的森林里的童話了。出示句子：因?yàn)樯终阡J減，快得讓人揪心二、品讀句子，體會(huì)森林銳減的速度之快1、指名說(shuō)一說(shuō)什么是揪心。心

3、里緊張、擔(dān)憂2、指名讀一讀引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：你們揪心嗎？3、教師示范讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出心里的緊張和擔(dān)憂。4、教師導(dǎo)讀課文：森林的銳減到底有多快呢？居然快得讓人揪心。請(qǐng)同學(xué)自由地讀課文，用筆把介紹森林銳減情況的句子畫下來(lái)。5、指名反響主要在課文的哪些自然段。6、教師：你們從哪些語(yǔ)句體會(huì)到了森林減少的速度很快？教學(xué)建議1學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)。2找出二、三自然段中的語(yǔ)句。并結(jié)合語(yǔ)句的理解，認(rèn)讀生字億頃均，解釋舉足輕重。3抓住語(yǔ)句，指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出森林銳減速度之快以及作者流露在其中的驚嘆和痛惜。7、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文二、三自然段。8、引導(dǎo)學(xué)生討論：是什么原因促進(jìn)了森林的銳減？9、拓展延伸，教師展

4、示搜集到的森林遭受破壞的文字資料以及圖片資料。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，人類在不斷進(jìn)步，可是森林卻在快速地銳減。森林的銳減將會(huì)造成怎樣的嚴(yán)重后果呢？課后同學(xué)們可以自讀課文，也可以搜集其他資料，幫助理解。四、指導(dǎo)生字的書寫1、出示生字詞卡片。全班一起讀一讀。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置以及書寫的要點(diǎn)。3、指名反響，教師強(qiáng)調(diào)。4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。五、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目的1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解森林銳減對(duì)人類的危害，知道怎樣保護(hù)森林。2、總結(jié)全文，發(fā)動(dòng)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，為植會(huì)造林，綠化祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。3、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備森林破壞帶來(lái)的

5、災(zāi)難錄像教學(xué)過(guò)程一、穩(wěn)固舊知，導(dǎo)入新課1、聽(tīng)寫。2、師導(dǎo)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道森林正在快速地減少，那么森林面積的減少，對(duì)人類有什么危害呢？請(qǐng)大家讀一讀課文第四自然段。二、學(xué)文，理解森林面積減少的危害。1、學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文第四自然段。2、指名反響：森林面積的減少，對(duì)人類有什么危害？3、要求學(xué)生反響搜集到的已經(jīng)發(fā)生的森林銳減有關(guān)的災(zāi)害資料。4、教師補(bǔ)充播放森林破壞帶來(lái)的災(zāi)難錄像。5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀后感受。6、教師小結(jié)：人們?cè)诳撤ヒ黄种?，怎么?huì)想到自己的這一刀葬送的將會(huì)是自己的家園呢？所以當(dāng)你拿起砍向森林的刀時(shí)，請(qǐng)多想一想。7、指導(dǎo)感情朗讀課文第四自然段，讀出災(zāi)害的嚴(yán)重性。三、學(xué)文，知道怎樣保護(hù)森林1、教師導(dǎo)讀：我們?cè)摓楸Ｗo(hù)森林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境做些什么呢？請(qǐng)大家先聽(tīng)聽(tīng)作者是怎么說(shuō)的？2、指名讀第五自然段，其他考慮。3、指名反響。4、拓展：你們還有什么方法嗎？四、課堂總結(jié)教師小結(jié)：是呀，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約一張紙，種下一棵樹(shù)，相信地球上的森林覆蓋面積會(huì)不斷增