語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)?保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵?教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文出版社s版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)?識(shí)字一保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵?是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵引導(dǎo)學(xué)生集中識(shí)字。這是本冊(cè)教材中三個(gè)集中識(shí)字課的第一課，利用根本字“青加上不同偏旁進(jìn)展識(shí)字教。根本字帶字的集中識(shí)字法是遼寧黑山北關(guān)學(xué)校首創(chuàng)的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)了近五十年的教學(xué)理論得到了全國(guó)小語(yǔ)界的認(rèn)可。為此，本教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)和技能，開展學(xué)生安康的情感和價(jià)值觀，充分表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)第一學(xué)段“識(shí)字與寫字教學(xué)的要求，以“闖關(guān)的游戲形式入手，巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，凸顯學(xué)

2、習(xí)的情趣化，使學(xué)生從“被動(dòng)地聽(tīng)變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，進(jìn)步識(shí)字效率。在識(shí)字過(guò)程中，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字積累，引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形不一樣局部的不同表意來(lái)掌握生字的形、音、義，從而到達(dá)開展學(xué)生的語(yǔ)言和思維才能的效果。識(shí)字寫字教學(xué)的過(guò)程主要是表達(dá)語(yǔ)文學(xué)科的工具性，同時(shí)由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義，也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動(dòng)物，創(chuàng)立和諧家園的道理。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字及詞語(yǔ)：保護(hù)、事情、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁：廣字旁、目字旁。2、正確、流利地朗讀兒歌。3、懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：懂

3、得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感課前準(zhǔn)備：1、課件2、含有“青“包的形近字的花朵。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。激趣導(dǎo)入，提醒課題。青蛙前去參加表彰大會(huì)，一路上要闖過(guò)三個(gè)關(guān)(出示課件)：“會(huì)讀關(guān)“會(huì)認(rèn)關(guān)“會(huì)寫關(guān)。二、學(xué)習(xí)字詞，勇闖“會(huì)讀關(guān)。1、范讀兒歌。2、學(xué)生齊讀兒歌。3、學(xué)生自由拼讀生字詞。5、小結(jié)，鼓勵(lì)闖關(guān)成功。三、合作互助，感悟方法，跨越“會(huì)認(rèn)關(guān)。1、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字詞。2、教學(xué)新偏旁，廣字旁和目字旁。3、小組合作，用自己的方法記住生字字形。4、交流匯報(bào)識(shí)字方法，重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“青字的生字。5、教師小結(jié)。6、穩(wěn)固練習(xí)。7、鼓勵(lì)闖關(guān)成功。四、分析字形，指導(dǎo)寫字，征服“會(huì)寫關(guān)。1、出示八個(gè)會(huì)寫字，齊讀。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形，考慮：要寫好這些字，應(yīng)該注意那一筆?3、學(xué)生匯報(bào)，結(jié)合答復(fù)，電腦演示“情“眼的筆順。4、教師范寫，寫生練寫，強(qiáng)調(diào)書寫的正確姿勢(shì)。5、個(gè)別展示，點(diǎn)評(píng)。6、小結(jié)，鼓勵(lì)闖關(guān)成功。五、朗讀感悟，打破難點(diǎn)。1、學(xué)生感情朗讀兒歌。2、考慮匯報(bào)：你從兒歌中讀懂了什么?3、出示青蛙吃害蟲