新教師發(fā)言稿集合5篇

1、新教師發(fā)言稿集合x 篇親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔新教師發(fā)言稿集合 x 篇， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：各位上午好!又是一年春草綠， 在這個(gè)充滿希望的季節(jié)， 作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動(dòng) ! 首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、 無私幫助、 辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福 !小學(xué)的時(shí)候， 我也是在我們村的村小讀的書。 我的語文老師每天要騎一

2、個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課， 放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家， 風(fēng)雨無阻。 教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了， 可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、 成長的道路上， 他們對(duì)我的教育和幫助， 也正是他們的一言一行感染著我， 多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。 我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去。大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)， 我問一個(gè)老教師： “怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責(zé)任，有奉獻(xiàn)。”從第一次踏上三尺講臺(tái)， 初為人師的不知所措， 到兩年后的今天， 站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如， 我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。 20xx 年 x 月 xx

3、日，我第一次來到XX 小學(xué)這個(gè)各位庭，成為 XX 小學(xué)六年級(jí)的語文老師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有后悔過，也想到了放棄，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?，以前根本沒有教過六年級(jí)， 他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步， 給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣， 到上學(xué)期期中考試的時(shí)候， 他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語文成績， 說實(shí)話這個(gè)問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。 我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。 今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

4、一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。 濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)， 以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去， 并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”， 我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具， 并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。 根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉， 學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)， 抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候， 也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。 但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主， 懲罰為輔。 就像龔校長所說的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下

5、來，我覺得效果還不錯(cuò)。二、成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步一個(gè)人的力量是有限的， 而集體的力量是無限的。 我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組，每組x x 名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、 各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長， 各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦， 一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫， 這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來。 早讀課的時(shí)候， 組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)， 課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流， 課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況， 這樣讓學(xué)生有事可做， 不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課從上學(xué)期開始， 我們開始實(shí)行集體備課， 在上每一節(jié)課之前，我都

6、認(rèn)真用心的去鉆研教材、 整合教材， 根據(jù)我們班學(xué)生 的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證x0 分鐘的教學(xué)質(zhì)量。 在課堂教學(xué)中， 我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：x. 在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。2. 語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。x. 在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、 健康的心態(tài)， 不將個(gè)人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。x. 盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。x. 上課過程中一定要有師生之間的互動(dòng)。 通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。x. 上課多讓學(xué)生回答問題， 特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。

7、對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講?？傊?XX 小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高。 下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言 , 寬慰每一位教師春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。謝謝各位 !新教師發(fā)言稿篇 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：各位早上好！ 非常榮幸， 今天作為新教師中的一員在此4 士發(fā)言。我是今年的新進(jìn)教師張婷婷， 畢業(yè)于西南民族大學(xué)， 去年任職于英杰學(xué)校， 而今天

8、我很高興和各位一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想我們的新學(xué)期！這一學(xué)期， 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任， 我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時(shí)，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起， 我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé)， 深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師我們將以老教師為榜樣， 虛心向老教師請(qǐng)教， 恪守教師的職業(yè)道德， 刻苦鉆研， 勤懇工作。 不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教， 有的放失。 盡快適應(yīng)新形式 下的教學(xué)工作，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。二、做一名品德高

9、尚的教師古人云：“學(xué)高僅能為師， 身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師， 不僅要有廣博的知識(shí)， 更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。 我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)， 以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感， 以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。 “言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。三、做一名有責(zé)任感的教師教書育人是教師的天職。 “師者， 傳道、 授業(yè)、 解惑也”。我們會(huì)以高度的責(zé)任感、 嚴(yán)謹(jǐn)、 務(wù)實(shí)、 勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解， 耐心解答。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、 欣賞的目光、 發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友

10、。秋高氣爽， 我們將會(huì)迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)， 今天我們播下知識(shí)的種子， 用辛勤的汗水去澆灌， 我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天。 讓我們共同期盼“園中桃李年年艷 國廈棟梁節(jié)節(jié)高”新教師發(fā)言稿篇 x各位老師：各位好！ 轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)見習(xí)一年的時(shí)間了。 從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位， 就擔(dān)任了一年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程。 由于所學(xué)專業(yè)不是數(shù)學(xué)， 一下子教數(shù)學(xué)， 尤其是一年級(jí)，對(duì)我來說是難上加難。一開始上課的時(shí)候手足無措、緊張心慌，摸不著頭腦、拎不清重點(diǎn)， 急于把本節(jié)課知識(shí)講授完， 就象一個(gè)人在表演一樣，忽略了學(xué)生的存在， 講課時(shí)不能面向全體學(xué)生， 而且課堂組織能力也很不好。 由于自己不得法的教學(xué)，

11、 原本不懂事的一年級(jí)學(xué)生更加心不在焉了，大多同學(xué)開始講話， 甚至在課堂上吵鬧， 完全無視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的學(xué)生， 心情甚是沮喪， 指導(dǎo)老師告訴我： 一年級(jí)一開始不要急著上課要先抓好紀(jì)律，只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了。 聽了她的話心里暗想， 抓好紀(jì)律或許應(yīng)該讓學(xué)生怕我吧。于是，和風(fēng)細(xì)雨化作了判官臉，走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴(yán)管理能奏效。學(xué)生表面是被我的“威嚴(yán)”嚇住了，卻不愛搭理，課堂上學(xué)習(xí)不積極，還是我自說自話的多。 后來李老師指正我：你自己看似很有威信， 但這樣會(huì)拉大你跟學(xué)生之間的距離， 師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對(duì)”情緒，形成隔膜。你要學(xué)會(huì)使用一些兒

12、童語言，讓學(xué)生喜歡你，不能一節(jié)課都是繃著臉， 學(xué)生不喜歡這樣的老師，更別指望聽你的課和配合你了。 在和李老師的交談中， 我突然明白了過于寬松和嚴(yán)厲都是不可取的， 原來教學(xué)還需要藝術(shù)，并不僅僅是教知識(shí)那么簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中， 尤其學(xué)習(xí) 塑造陽光心態(tài)后我更加明白了首先老師要有陽光心態(tài)， 要讓自己的語言充滿陽光。 一年級(jí)的小朋友，因?yàn)樗麄冞€小， 對(duì)他們的教育不能講大道理，不能太深了。要淺顯易懂、充滿情趣，在慢聲細(xì)語中進(jìn)行。所以，一定要有耐心，十分的耐心。 而這種耐心的養(yǎng)成和堅(jiān)持， 就是一種陽光的心態(tài)。在這點(diǎn)上我會(huì)繼續(xù)努力的，帶著微笑走進(jìn)課堂， 盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶。其次，我明白了要改變態(tài)度面

13、對(duì)壓力。 老實(shí)說， 我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動(dòng)都抓得比較扎實(shí)的學(xué)校， 可這一切對(duì)我這個(gè)剛走出校門的人來說就顯得很不適應(yīng)， 覺得工作沒有頭緒一直處理不完。困惑時(shí)，李老師開導(dǎo)我： 學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都是有意義的， 如果你把它當(dāng)做單獨(dú)的一件事來做， 你會(huì)覺得學(xué)校怎么會(huì)有這么多事，一直都做不完， 但如果你換個(gè)角度看， 把那項(xiàng)工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來， 滲透你的教學(xué)， 就能起到兩全其美的作用， 既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到我應(yīng)改變自己對(duì)待工作的態(tài)度。當(dāng)我學(xué)會(huì)了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后， 發(fā)現(xiàn)自己不再那么悲觀了，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作上還沒有作出什么成績，但與自己剛踏

14、上崗位后卻有很大的改觀.一年來，我做了幾方面的努力：X、認(rèn)真鉆研教材，預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)由現(xiàn)的困難， 及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施； 每堂課之前努力做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，預(yù)先列出提綱，做到教材心中有數(shù)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，課堂上不認(rèn)真。 因此在時(shí)間上， 我把中午的時(shí)間利用了起來， 我讓先來上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講授內(nèi)容的問題，檢查他們作業(yè)的情況， 做到自己心中有數(shù)，然后再統(tǒng)一評(píng)講。對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。X、積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。聽過許多老師的課， 不管是公開課還

15、是常態(tài)課， 他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的， 一切都好象是水到渠成的， 這都需要我努力去學(xué)習(xí)的。 每次聽完課后， 我都會(huì)將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 由于缺乏經(jīng)驗(yàn)， 在教學(xué)工作中肯定有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動(dòng)等。我想在今后我應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)： 爭(zhēng)取多聽， 多思，多寫， 多交流； 改進(jìn)課堂紀(jì)律調(diào)控； 經(jīng)常向前輩老師們學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)；經(jīng)常看書，多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息；在從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者的過程中有苦有甜， 但是我知道只要我不斷努力，總有收獲的一天。在以后的工作中，我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。謝謝各位！新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、

16、老師們、同學(xué)們：各位，下午好！很高興能與各位在此相遇相聚， 我想， 這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20xx 年金秋，聚首青山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。此時(shí)此刻， 站在這里代表在座的新教師發(fā)言， 榮幸之余也倍感惶恐。 因?yàn)槎潭處滋斓慕佑|， 我便見識(shí)了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩， 也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。 我深知自己缺乏足夠的能力表達(dá)每個(gè)人的思想， 惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場(chǎng)盛會(huì)。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點(diǎn)，我們是一致的， 那就是， 我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。 既然如此， 請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解，以及對(duì)未來教學(xué)工作的些

17、許思考。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我想今天各位選擇教育這個(gè)行業(yè)都有各種不同的原因，但是無論何種原因， 我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。 此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο拢?對(duì)學(xué)生或?qū)议L負(fù)責(zé)，但是我們可以堅(jiān)定地宣言， 對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)， 對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，我們將熱愛并尊重自己的選擇， 并從此開始， 朝著理想邁進(jìn)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、 負(fù)責(zé)的心， 我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。其次，教育的本質(zhì)在于育人。韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)

18、生的潛能， 把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。 而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因?yàn)槲覀儾粌H代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。再次， 進(jìn)步的源泉在于勤。 每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。 兩千年前的老子也說， 天下大事必做于細(xì)， 天下難事必做于易。 我相信，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度。以上是我對(duì)以往工作的一點(diǎn)理解與小結(jié)， 在未來的工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，必將有更加切實(shí)的體會(huì)，更深刻的感悟。展望未來， 我們心懷憧憬與期許， 同時(shí)也揣著忐忑與不安。當(dāng)

19、理想遭遇現(xiàn)實(shí)，我們必將遇到各種挫折與17挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛， 勇敢去追， 年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后， 站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上， 會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程， 從今天起， 讓我們以青春為資本，以自信為帆， 以拼搏為槳， 以前輩的經(jīng)驗(yàn)為借鑒， 開發(fā)自己的新大陸。 我們之中， 將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。最后，獻(xiàn)上對(duì)各位最誠摯的祝福。謝謝各位！新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：各位好！自從進(jìn)入八圩中心幼兒園的那一刻起， 我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大

20、， 心頭壓力有多沉重。 因?yàn)槲抑缽男ｉT走進(jìn)園門X、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級(jí)。我相信態(tài)度決定一切！ 人的能力有強(qiáng)弱， 但只要心中有了一定要把班級(jí)帶好的想法，哪怕能力欠缺， 相信經(jīng)過兩位老師的通力合作， 一定會(huì)把班級(jí)管理得緊緊有條。寧可自己多做點(diǎn)，吃虧點(diǎn)，不要緊，因?yàn)樽罱K換來的是對(duì)方的理解和配合。 兩個(gè)人出現(xiàn)意見分歧， 一定要多交流溝通，達(dá)成共識(shí)，形成良性循環(huán)效果， 用自己的行動(dòng)去影響對(duì)方， 這是我進(jìn)入八圩中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實(shí)到行動(dòng)，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要猶豫， 有時(shí)想得好不一定做得好， 所以只有在實(shí)踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。2、班中幼兒無小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作。 把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)， 細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅(jiān)持原則， 不放任自流， 任其發(fā)展。 “沒有規(guī)矩不成方圓。 ”對(duì)于幼兒要建立班級(jí)常規(guī)， 這不是 對(duì)幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動(dòng)。X、不要低估幼兒的能力，其實(shí)幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平， 只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，不要怕他們學(xué)不會(huì)。幼兒園的工作是瑣碎的， 感謝幼兒園對(duì)我的信任， 在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師， 所以本學(xué)期我在班級(jí)管理方面制定了幾個(gè)目標(biāo)：X、和班主任蔣老師一