人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《柳樹姑娘》課堂實(shí)錄及教學(xué)反思

1、柳樹姑娘課堂實(shí)錄及教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容： 1、 學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符，頓音記號(hào)。 2、 學(xué)唱二聲部歌曲柳樹姑娘 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)柳樹姑娘的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、通過“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、二聲部合唱教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、情境導(dǎo)入 1、（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖） 師：這是一棵只有枝干沒有

2、葉子的樹，你們想不想讓她長出樹葉？只要同學(xué)們?cè)谝魳氛n上好好表現(xiàn)她就能長出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！ 2、請(qǐng)柳樹 師：同學(xué)們想不想見見柳樹姑娘??？那讓我們一起來認(rèn)識(shí)她吧！ 欣賞動(dòng)畫柳樹姑娘，你們喜歡她嗎？ 二、寓教于樂 老師也寫了一首小詩來贊美她。 1、 節(jié)奏練習(xí)： 柳 樹 姑 娘 辮 子 長長 風(fēng) 兒 一 吹 甩 進(jìn) 池塘 生念歌詞（提示三拍子） 師加入附點(diǎn)念 柳 樹 姑 娘 辮子 長長 風(fēng) 兒 一 吹 甩進(jìn) 池塘 師：那老師這么念，有什么不一樣？ 因?yàn)槔蠋熢谶@幾個(gè)字后面加了附點(diǎn)。使原來的四分音符變成了附點(diǎn)四分音符。附點(diǎn)躲在音符后面，但為了強(qiáng)調(diào)這個(gè)附點(diǎn)，所以念的時(shí)候把附點(diǎn)念

3、在前面。 附點(diǎn)的時(shí)值：增加原來音符時(shí)值的一半，讓原來的一拍延長成一拍半。 2、自主學(xué)習(xí)，感受音樂 聽柳樹姑娘，感受一下情緒 3、多次聆聽、學(xué)習(xí)新歌 4、有感情的學(xué)唱歌曲： 師：柳樹姑娘看你們學(xué)的這么好也唱起了自己的歌，請(qǐng)你們給她伴唱好嗎？ A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦） 師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。 怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范） B、漸強(qiáng)記號(hào)教學(xué) 5、演唱歌曲，體驗(yàn)音樂 集體唱柳樹姑娘 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 賞柳樹，舞柳樹 1、欣賞柳樹風(fēng)景 2、給喜歡的歌詞加動(dòng)作 師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一

4、吹，柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢？ 3、自由組合表演師巡視 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。請(qǐng)我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！ 4、指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉） 5、集體表演 拓展延伸 創(chuàng)編歌詞 四、完美結(jié)課 上臺(tái)貼柳葉 師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳樹已?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉） 尋找贊頌柳樹的古詩，（在

5、音樂中結(jié)束課堂） 師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些地方也有柳樹姑娘的身影！當(dāng)然，我們還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動(dòng)作離開教室。） 教學(xué)反思： 在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音，學(xué)生容易拖拍或者搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)學(xué)生一起。學(xué)生掌握了歌曲以后，我安排了讓學(xué)生用自己的動(dòng)作練習(xí)，提醒學(xué)生可以在長音的時(shí)候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會(huì)拖拍或是搶拍了。 經(jīng)過學(xué)生的多次練習(xí)后，難點(diǎn)就解決了。做來表演歌曲，根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解來表現(xiàn)柳樹姑娘多姿的形態(tài)。 學(xué)生對(duì)柳樹姑娘在風(fēng)中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解，如隨風(fēng)飄舞、彎腰點(diǎn)頭、漸漸長大、洗洗頭發(fā)等，因此表演并不成問題。一節(jié)課下來學(xué)生在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱